简介：随着数字化信息技术的发展，传统的法学教育面临着巨大的挑战，法学微课虽应运而生并有了一定的发展，但却存在着设计不合理、平台管理功能单一等问题，导致大量微课处于睡眠状态。法学微课教学法是把现有的法学微课重新进行设计，将微视频、微反思等直接运用于传统的课堂教学中来，以提升课堂教学的质量，同时启发引导学习者更多的兴趣与思考。

简介：目次一、判例研究对法学教育的意义二、判例研究与案例的选取三、判例研究中的出发点四、确定同案的标准五、裁判要旨的确定方式六、判例中的规范七、先例的确定八、判例的射程距离陈越峰：非常荣幸,今天请到四位老师比较集中地做关于判例研究及其方法的访谈。

简介：摘要十九世纪末二十世纪初，资本主义国家的法学理论的呈现社会化趋势，相关法学家形成社会法学派，其中的代表性法学家为罗斯科·庞德。庞德将社会学研究方法引入法学理论研究当中，并从实证主义立场出发，探讨了法的作用、法的价值、法的正义判断标准、法的实效、法的价值取向等一系列问题，提出了社会控制工具论、社会利益保障说、非强力依赖标准、最大限度满足需要价值取向、综合实现法律实效等实证主义社会学法学思想。但是庞德的法学思想又不可避免地存在时代与阶级的局限性，本文结合当下中国法制建设实践，研究庞德的实证主义社会学法学思想。

简介：警察院校作为景重要的警察人才培养基地，不仅应被纳入法治公安建设场域，而且应借助法学教学平台充分发挥培育警察法治素养的优势。分别契台于法治公安建设之基础、目标、主线和核心的法律至上、权利本位、权力制约和程序正当等法治理念，应当是警察院校法学教学必须融人的，且能够被警察内化成法治习惯和法治信仰的基本法治理念。

简介：一直以来,我国法学教学存在理论和实践脱节问题,就是过于看重课堂学习,忽视了学生实践能力的提高,教学和实践两张皮。一些地方高校内容建设方面重视不够,内容比较陈旧,讲的还是过去的技术,与专业教育结合不紧,与实践脱节。学生就业时,发现学习内容适应不了当前社会发展的需要。所以在法学教学过程中加入案例教学法很有必要,一方面可以把一些抽象的法律条文讲得更加形象,另一方面当学生接触到具体的案例时,可以更进一步理解课本上学到的知识,并将其应用于实践中,思维得到进一步扩展。使学生以后到工作岗位中能够很快地进入角色,解决实际问题。本文从案例教学法的内涵入手,分析其在法学教学中存在的问题,并提出实施和改进的措施,对法学教学中如何合理地应用案例教学法有很好的借鉴意义。

简介：今年2月起,莆田市委政法委、市综治办、市法学会依托湄洲日报及东南网等新闻媒体,开展＂拥抱法治新时代、踏上平安新征程＂系列宣传活动,进一步创新宣传方式,强化宣传责任。

简介：摘要随着科技和经济的持续进步，中职教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。中职学生普遍知识基础相对较差，因此在进行法学课程学习的时候，往往对其较为抽象的知识概念很难理解。为此，教师便可以尝试采取案例教学法的方式，以此为学生们提供一些真实且富有特色的案例，帮助学生们更好地进行理解，进而提升教学质量。本篇文章将阐述应用案例教学法时需要注意的内容，并对于具体应用方法方面提出一些合理的见解。

简介：东吴大学法学院是私立教会大学开办的法学院,是民国时期从事法学教育的重要院校之一。东吴大学法学院与民国时期绝大多数院校不同,它进行的是比较法教育;这种比较法教育的核心环节是罗马法课的开设与讲授。比较法教育的宗旨与罗马法课的开讲,与创院元老罗马法学家罗炳吉密切相关。通过对东吴大学法学院罗马法教育的开设原因、讲授内容等方面的考察,从微观层面展示东吴大学法学院的比较法教育。可以发现,它与关注制度、讲授法条以培养法曹为核心目标的大陆式法学教育明显不同;它对法文化因素的关注,对人文精神培养的重视,在当下的法学教育改革中亦具有一定的参考价值。

简介：从在全市范围内开展评选优秀法学会会员活动,抓好'领头羊'提高法学会的号召力和吸引力;到全市106个综治中心全部设立法律服务站,建好为民服务的'桥头堡';再到抓普法宣传,奏响法治开封建设的'最强音',开封市法学会紧紧围绕服务法治建设这个中心,构建'金色盾牌'、筑起'平安之墙',形成了独具特色的工作模式和品牌亮点突出的良好格局。

简介：法学又称法律学，是一门历史古老又内容丰富的学科，现在社会看来，法学在高中生的专业报考中是一门报考很火爆，但是就业率很低的一门专业，造成这种现象的原因有很多，不但有社会环境的因素，也有法学在学校教育中存在的一些问题，但是随着社会的不断发展，法学专业的大环境也处于一个不断完善和发展的过程。高中生在报考法学专业时，首先需要明确报考之后对于自己以后的一个学习生涯的目标规划。

简介：加强青少年法治教育,使中小学生从小树立法治观念,养成知法守法、护法用法的自觉意识,是落实立德树人根本任务的基本途径,是培育和践行社会主义核心价值观的重要组成部分,是建设社会主义法治国家的基础工程。党的十八届四中全会明确提出将法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程的要求。2017年下学期,全国中小学起始年级统一使用统编《道德与法治》教材,大大加快了法治教育的进程。

简介：话说专业法学专业培养法官、检察官、律师等法律人才。在传统认知中，法学专业的人才培养模式比较单一，然而，随着时代对应用型、复合型法律人才的极大需求，国内的政法类院校纷纷优化人才培养模式。以中国政法大学为例，该校的法学专业以培养具有厚基础、宽口径、强能力的复合型、应用型、创新型法律人才为目标，

简介：马克思主义法学是马克思主义的基本思想应用于法学研究的产物,它对以往的法学思想进行了深刻的批判。马克思主义法学认为社会存在决定社会意识,因此只能从现实的物质生活条件出发去理解法。同时,由于社会现象之间是普遍联系并相互作用的,这要求法律必须是良法,充分发挥其对经济的推动作用。最后,社会历史是不断变化发展的,适合我国的法律必须根植于我国国情,并常变常新。可见,马克思主义法学在党和社会全面推进依法治国的大背景下具有很强的指导意义,应当予以重视并深入研究。

简介：安庆师范大学高度重视法学专业和法学学科建设,2002年开始招收全日制法学本科专业;2006年获硕士学位授权单位后就积极谋划法律硕士专业学位授权点建设;2010年成立法律硕士专业学位授权点建设领导小组并制定建设规划;2014年成立法学院以进一步加大建设力度。

简介：故事对于小学生而言是不可缺少的一部分，教学过程中采用故事教学法可以引领学生走进课堂，融入生活。小学《道德与法治》课堂教学过程中，采用故事教学法效果非常的显著。本文就故事教学法的应用实践，谈谈个人的观点和认识，以供参考。

简介：一、注释方式《法学》文章注释采用当页注，全文连续注码，注码放标点之后。注码号为[1]、（2]、（3]等等。相邻的两个注释若完全相同，用“同上注”，如果主体部分相同而页码不同，则后面再加注页码，如“同上注，第36页”。有间隔的两个完全相同的注释，不论是否在同一页，均写为“同前注n”加作者文或书的形式，如“同前注[3]，沈宗灵文”、“同前注[4]，张友渔书”；如果主体部分相同而著作页码不同，则按上述原则做相应改变，如“同前注[4]，张友渔书，第63页”，等等。

简介：亲爱的小读者们，我相信，你们对有关学校的一切事情都非常感兴趣，所以，我现在想给大家讲讲在愿望国的魔法学校到底是怎么上课的。愿望国经常在一些童话中出现，这是个“愿望还能起一点儿作用”的地方。这里每个人都会一点儿魔法，但是要正确掌握魔法的专业知识，还需要去魔法学校系统学习。不过，只有那些特别有天赋的孩子，或者说是有特别强烈愿望的孩子才能上魔法学校。

简介：你想和哈利·波特一样，拥有魔法吗？去美国格瑞魔法学校吧，这所学校可以教授你货真价实的魔法!与霍格沃茨一样，格瑞魔法学校教授炼金术、驭兽术、马语、魔杖制作和咒语施法。那里的学生也与哈利·波特一样，要学习、研究对抗“黑魔法”的法术。在这里，

简介：摘 要：随着新课程改革的不断完善，学生的道德与法治教育越来越得到重视，这就意味着教师要调整教学策略，在道德与法治课堂上采取有效方式提高课堂有效性，情景体验教学法就是一种有效的方式。

简介：随着社区建设的日益完善,社区在给我们提供实践教学基地的同时更能便于学生在住所地参加实践活动,但目前的社区法学实践教学也存在一定的问题。本文结合当地实际,从五个方面分析了在社区环境下开放大学法学专业实践教学存在的困境及解决对策。