简介：作文是广大师生的心病。从学生的文本中，很难看到生命活力的张扬．揭橥事理的深邃，蕴藉风流的大气，裹挟人心的磅礴激情，桀骜独特的敞亮个性，叩问现实的沉重笔力。谷阳曾一针见血地指出：“因为他们没有积累知识，没有知识思考。”

简介：教学目标：1．结合现实素材感受以小估大的意义，并初步学会以小估大的方法。2．让学生通过观察、操作、讨论、交流等活动提高探索和解决实际问题的能力。3．体会估算在日常生活中的应用，受到生活要节俭的习惯教育。

简介：一、设计说明1．课题名称：Body。2．课题说明：PEP教材第一册第3单元A.Let’slearn。3．课时说明：第3单元第一课时。4．学生情况：六年制小学使用PEP教材第一册的学生。

简介：教学目标培养学生发现问题的能力教学内容确定活动课题教学重点依据学生兴趣确定活动的主题学生分析每个学生都有着自己的爱好、兴趣，每个学生对身边的事、环境都有着自己的看法、见解。教学过程

简介：渗透教学是目前我国中小学开展环境教育的主渠道和主要方法.所谓渗透模式,即将环境教育内容渗透到各门学科的课程之中,通过各门课程的实施,化整为零地实现环境教育的目的与目标.学校课程中的地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一.

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简介：一、关于WebQuestWebQuest是在网络环境下，由教师引导，利用网络资源，以一定的目标任务驱动学习者对某个问题或某类课题自主地进行建构和探索的学习活动。WebQuest包括短期和长期两种形式。短期WebQuest是为某个课程单元主题而设计的，其主要目标是知识的获取和整合以及运用相关学科知识解决实际问题，培养学习者的信息素养、协作学习精神和创造性思维；

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简介：【案例】师:同学们,你们还记得去年我们全校师生到长安街捡白色垃圾的事吗?生(:异口同声)记得。师:谁知道我们为什么要开展这次活动?生:美化环境。师:对,那么如果我们班想开展一次“美化校园”的集体活动,你们有什么建议呢?生:把校园每一个角落的垃圾捡干净。师:好,那我们就亲自动手美化我们的校园!(学生到校园活动20分钟后回到教室。)师:你们今天开心吗?为什么?生:开心。捡了许多垃圾,美化了校园环境。生:懂得了参加集体活动能锻炼自己,增长知识。……师:老师今天也很开心,因为同学们有这么多收获。最后,老师想送给你们一句话:参加集体活动能增强团结,增进友谊,增长知识,锻炼意志,我们要积极主动参加集体活动。【反思】《品德与生活课程标准》指出,品德课应以引导儿童获得经验,形成体验,并养成良好的品德意识和行为习惯为主要目标……鉴于低年级孩子心智并未进入到抽象或相对宏观的层面,教学活动不能离开孩子的自身生活。以往的品德课,学生在封闭的课堂里被动地听老师说教,学生在谈道理时也说得很清楚,但能付诸行动的却很少,特别是社会公德教育只靠课堂学习是远远不够的。因此,在课堂上我为学生提供了到校园捡垃圾体验集体活动的真实的实践机会。活动开始...

简介：课堂教学设计的背景随着素质教育的进一步深入，数学教育面临着更多的挑战．新数学课程标准提倡以学生发展为本，我们不仅要关注学生掌握的数学知识、技能，还要培养学生的创新精神和创造能力．上海市长宁区《活动——发展》课题组在新形势下提出了新问题：(1)针

简介：用人单位单方变更劳动合同无效案例劳动舍同制职工郭某与某厂签订了无固定期限的劳动合同,合同约定郭某任财计科副科长,合同还约定“合同的变更需经甲、乙双方协商一致”,“乙方有权拒绝甲方安排合同规定以外的工作。”劳动合同并经劳动行政部门审查鉴证。不久,该厂在其主管部门干预下发出了“关于变动郭某工作岗位的书面通知”,将郭某调离财计科到车间当工人。郭某不服,向劳动争议仲裁委员会提起申诉。劳动争议促裁委员会通过调查认为:郭某与该厂签订的劳动合同是合法有效的,双方应当严恪遵守。该厂没有经合同双方协商同意,在主管部门干预下.单方变更劳动合同,是违约行为。在调解无效的情况下,劳动争议仲裁委员会依法作出了裁决,

简介：随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的贯彻落实，幼儿园数学教育正在向“生活化数学”“应用性数学”发展。在数学教育内容以数学学科结构为基点向以儿童生活经验为基点的转换中，在数学教育形式从集体活动向个别活动、小组活动的转变中，在注重让儿童动手操作向提倡为儿童创设学习情境和背景的观念变化中，社会建构主义理论，尤其是“情境学习”“合作学习”“社会互动”“共同建构”“抛锚式教学”“支架式教学”等理念和方法，给我们带来了新的启示。

简介：<正>时下,法学界越来越重视对案例的研究,水平也在不断提高,比起单纯的法条宣讲,这无疑是法学研究的一大进步。但是,目前的案例研究似乎存在着互不相干的两种倾向:一种是法学家对案例的学理研究,这种研究动辄引用德国法、英美法、台湾法甚至罗马法的条规及其原则,这虽然有利于我们对法律原理进行更深入的理解,但是,却忽略了我国目前的法

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简介：我们参加四川省法制训练班教学过程中,收集到部分案例。以下四个案例,讨论中争议大,意见很不一致。搞清这些问题,对司法实践是有益的。故编写于后,并加上我们的看法,以求共同探讨。

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简介：田开素同志讲述的这起信访案,几经周折到底得到了解决,读完之后,人们似乎可以释然地松一口气了。然而蕴含于这个故事中的余味不能不令人认真地咀嚼一番。在信访案的解决完全系于一份划地的原始记录这个事实面前,谁还能说村社档案不关痛痒、无足轻重呢?无数事实证明,凡由产权而起的各式各样的纠纷,有档案凭证就迎刃而解,没有档案凭证就要酿成祸乱,无不以给国家或集体或个人造成这样那样的损失而告终。案子解决了,办案人员可以松口气了事,作为村社的领导干部,区、乡、镇的领导和文书,县的档案行政管理部门,这口气还松不得。