简介：摘要：中华优秀传统文化源远流长，其中的思想道德和精神理念，与会计职业道德 的要求具有高度契合性。本文旨在阐述提升自我道德修养和构建良好职业环境对会计职业道德建设的影响。

简介：摘要：本文旨在探讨构建高效道德与法治课堂的方法与策略。通过分析当前课堂教学中存在的问题，结合教育教学理论和实践经验，从教学目标设计、教学内容整合、教学方法创新、课堂互动加强以及教学评价完善等方面提出了具体的建议，以促进学生在道德与法治课程中的积极参与和有效学习，提升课堂教学质量和效果。

简介：摘要

简介：【摘要】国产动画片在形式多样、具有民族风格和教育意义的同时，也随着科技的发展迎来了新的发展机遇。从1941年的山水画风格《铁扇公主》到2019年的3D动画电影《哪吒之魔童降世》，国产动画片经历了翻天覆地的变化。然而，这种发展同时也给幼儿带来了许多消极影响。在国产动画中，一些动画片存在暴力行为、恶俗的社会理念以及不正确的人物情节设定等问题，这些问题都可能对幼儿产生非常恶劣的影响。笔者对国产动画片对幼儿道德发展的影响进行了探究，并结合国产动画的现状提出了一些建议。

简介：摘要：随着初中生的生活方式逐渐丰富，同时，结合初中生不同时期的身心发展的特点，教师要深入理解初中道德与法治教材内容和课程安排，在教学的过程当中，结合学生的实际情况和教学经验，培养学生的政治素养，引导学生关注时事，从自身做起，从与他人的讨论中获得经验，并结合先进的技术，逐渐树立政治意识并提高自己的政治素养。文章探讨如何在初中道德与法治教学过程当中培养学生的政治素养。

简介：摘要：高校师生关系是教育教学过程中的重要组成部分，道德规范在其中具有举足轻重的地位。本文将对高校师生关系道德规范定义、实施中面临的挑战及如何践行进行探讨，以期通过分析探讨，为提升高校教育质量建言献策。

简介：

简介：摘要：办好教育，方向是第一位的。习近平总书记强调，没有什么比培养建设者和接班人更重要，也没有比这方面出现问题更危险。事实上，如果方向错了，越是努力，越是前进，就会出现更大的问题和错误，尤其是语文这门奠基性学科，如果对学生的思想道德教育引导不当，不光是南辕北辙的问题，而是走错误道路的根本性问题。因此，学校教育一定要坚持社会主义办学方向，在语文课程教学中，加强思想道德教育、品德修养教育和政治方向教育，让每一位学生成为合格的建设者和接班人。

简介：摘要：在双减政策背景下，初中道德与法治作业设计至关重要。为了确保教育质量，我们需要明确教育目标，注重实践与体验，跨学科融合，引导自主学习，关注实际问题，采用多样性评价，以及促进家校合作。通过这些方法，可以设计出更富有实际操作性的作业，培养学生的道德素养和法治观念，而不仅仅是传授知识。这将有助于学生在减轻课业负担的同时，培养实际解决问题的能力，为社会的发展和进步做出积极贡献。因此，合理的初中道德与法治作业设计在双减政策下具有重要意义。

简介：摘要：小学道德与法治教育是培养学生道德观念和法治意识的重要途径。在素质教育改革的背景下，传统的讲授式教学已难以满足学生全面发展的需求。因此，本文将探讨小学道德与法治教育中游戏化策略的应用，旨在通过游戏化教学激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，并促进学生道德观和法治观的养成。

简介：摘要：法治教育与道德养成教育作为教育体系中的重要组成部分，共同承担着培养学生良好品德和社会责任感的任务。两者虽在侧重点和实施方式上有所不同，但实则相辅相成，相互促进。本文将从法治教育对道德养成教育的影响入手，深入探讨两者之间的关系，以期为教育实践提供参考。

简介：摘要：小学生正处于身心发展的成长阶段，是祖国未来的花朵。随着教育事业不断改革，小学道德与法治课程突显其重要性。对学生进行德育，能够帮助学生更好地塑造“三观”，提升学生的道德水平与思想认知，助力学生成长为德智体美劳全面发展的创新型人才。但就目前的小学道德与法治教学情况来看，多数教师在实际的教学过程中仍存在重智育、轻德育的教学认识，导致学生难以实现身心健康成长。因此，对于现代小学教育而言，加强小学道德与法治教学中的德育渗透势在必行。

简介：摘要：弘扬社会正能量、构建文明和谐的法治社会是我国社会发展的重要目标以及国泰民安、民族发展的重要保障，这也就直接决定了道德与法治课程在培养学生法治意识、法治观念方面的基本职能。初中学生正处于思想观念、道德品格、价值理想、心理健康养成的关键期，但在信息时代背景下出现的多元信息和意识形态对于初中学生法治意识的培养造成了极大阻碍。因此，以法治意识的培养为导向来推进初中道德与法治课堂教学改革极为重要。

简介：摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教学中德育渗透的意义和可行途径。通过分析小学道德与法治课的特点以及道德教育对小学生的关键影响成长，本文提出了一系列策略立志实现在教学中有效的将德育内容进行整合，从而促进小学生的全面发展。

简介：摘要：初中道德与法治作为学生基本学科之一对学生的核心素养提升具有积极意义，探索合适的教学方法是当前初中教师的重点工作内容。议题式教学作为一种新型的教学方法，在当今的教学环境中发挥着越来越大的作用。初中道德与法治老师要充分了解教学现实的情况，在课堂上把议题式的教学方法和课堂教学相结合，提高学生的课堂教学参与感，使学生能够在初中道德与法治学习中自主进行研究，培养学生的思维能力，从而提升学生综合素养。

简介：摘要：学习兴趣的调动作为现阶段各学科教学活动开展过程中教师开展教学形式创新的重要出发点和落脚点，在小学阶段的重要性更是毋庸置疑的。道德与法治课堂作为学生道德品行以及社会责任感培养的重要途径，其知识形式往往抽象、晦涩，很难调动学生参与知识探索的积极性。而随着新课程改革的不断推进，道德与法治课堂在学生成长过程中的重要价值愈加凸显。如何以学生学习兴趣的调动为出发点展开道德与法治课堂教学，成为教师探索新教学策略的重要方向。

简介：摘要：本文旨在探讨提高初中道德与法治教学有效性的策略。通过对已有研究的综述和分析，提出了三个主要策略：培养学生的道德情感和法治观念、加强教师专业化培训和促进家校合作。这些策略可以有效地提升初中道德与法治教学的效果。

简介：摘要：提高初中道德与法治教学的有效性是当前教育改革的重要课题。本文通过分析当前教学中存在的问题，提出了一系列策略，包括更新教学内容、创新教学方法、加强教师培训和家校合作等，旨在提升学生的道德认知和法治意识，促进学生全面发展。

简介：摘要：在信息化快速发展的今天，网络对小学生的心理、生理、心理等方面都产生了很大的影响。加强小学生的法治观念，是当前我国中小学德育工作的重点。德育要对大学生进行正确的德育，并对其进行规范。一方面，学校应加大法治教育力度，增强未成年人的自我保护意识；同时，在学校开展法治教育是降低未成年人违法行为的重要途径。本论文以小学教学为基础，将小学道德与法治课程中的法治教育内容相融合，通过各种方式对学生进行法治知识的培养，从而使其健康地发展。

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