简介：摘要：随着科技的不断进步和互联网的普及，线上教育逐渐成为教育行业的新趋势。然而，在物理学科中，线上与线下教育的整合面临着一些难点。本论文旨在探讨物理线上与线下教育整合的难点，并提出相应的突破方法。首先，我们分析了线上教育中无法实现的实验教学问题。其次，我们讨论了线上教育对于学生互动和思维能力培养的限制。最后，我们提出了利用虚拟实境技术和在线教育平台相结合的方法以解决这些问题。

简介：摘要：新课改背景下，核心素养教育理念深入人心，成为教师们追求的教学目标之一，同时也指导了教师进行教学改进与创新。线上教育已经成为了当下教育的一种趋势，如何在线上教学活动组织过程中促进学生学科素养快速提升和发展已经成为了教师们探究的一个重要问题。在本篇文章中，笔者将概述核心素养教育理念下城镇初中物理教师如何有效地组织并开展线上教学活动，以此促进学生物理学习兴趣和能力快速提升。

简介：摘要：随着目前科技的进步，传统的教育模式逐渐的开辟出了新的天地，即线上教学。线上教学是一种先进并且高效的教学方式，目前初中物理学习中如果能够把初中物理教学与线上教学进行结合则能够很好的解决学生很多的问题，可以落实针对性和个性化的教学，而且借助线上教学还能弥补实践教学中比较抽象复杂的问题。本文就初中物理线上教学具体策略进行分析探究。

简介：摘要：由于疫情的出行限制，在随着科技发展的今天 ，线教育必然会成为一种趋势和需求。线上这种教育模式可以让学生足不出户就可以进行学习，线上教学可以很好地利用互联网资源，有效的丰富课堂，营造良好的教学氛围，大大地拓展了学生的思维，提高了学生的分析问题。但是因为线上教学太过于远离学生，也是暴露出很多的弊端，在这里就高中物理线上教学进行优缺点分析，以及给出相应的策略。

简介：【摘要】物理线上教学实践---晒出教、学“痕迹”的“小作为”，突破传统课堂教学的某些“瓶颈”，有助于提高课堂的有效性，还可以更好地以学生为主体，引导学生自主、探究学习，提升素养。

简介：【摘要】新课改大环境下，传统教学模式已经不具备适用性，若想要切实提升初中物理教学成效，就必须要对教学方式进行创新。而教师应用基于线上与线下教育相结合的翻转课堂展开教学，能够为初中物理知识学习提供支持，便于学生更好地理解，从而促进初中学生物理水平的提升。

简介：摘要： 2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国不能按时复学上课，教育部指导停课不停学，停课不停教，停课不停育。因此各省教育厅、市县教育局指导各中小学线上教育教学开展的如火如荼，线上教育教学对于学校的管理能力、对教师的教学能力都是一次大考。同时，线上教学既是一次挑战，也是一次机遇，是一次教师教学模式手段转型升级的机会，也是教师、学生实现比别人多收三五斗、弯道超车的机会，平时大锅饭，闲时开小灶。线上教育教学成在管理，败也在管理。管理不只是年级管理组的事，管理也不只是班主任的事，管理是我们全体班级科任教师及家长的事。管理的核心在于有效实现三个预防：防教师教学低效；防学生学习夹生；防学生两级分化。如何才能有效实现三个预防呢？作为班主任，作为教师我们应该把握好四个原则。

简介：【摘要】为响应国家“停课不停学”的号召，全国上下各级各类学校开展了形式多样的线上教育教学活动。在特殊的教学形式下，学习陶行知先生的“生活教育”理念，有助于提高小学语文线上教学的有效性，培养学生线上自学的能力，教会学生学会学习，学会生活，达到“教学合一”。

简介：

简介：摘要 ： 因受到新 冠 肺炎的影响，很多学生不能够返校上课，因此开展线上教学。随着信息科技的发展和时代的进步，线上教学方式越来越受到教育工作者的重视，我们也应该抓住这个契机，通过线上教学模式来提升教师的教学能力。物理是一门非常重要的学科，本文通过对线上教学的阐述，研究如何进行物理线上教学，通过线上教学的设计和分析，从而提高教师的物理教学能力，为我国教育事业的发展作出贡献。

简介：摘要： 由于受一场突如其来的疫情 ， 隔断了开学相聚的日子，为了不耽误学生的学习， 教育 部门下发，停课不停学的文件 ， 使得各个学校教师都开展了线上教学 。 因此，针对小学语文教学来讲，为了能够提高线上教学效率，则需要及时转变传统教学模式，确保能够分析新课程改革对新型教学模式提出的要求，并不断优化教学方案，引导学生高效学习语文知识，促进小学生水平的提升。基于此，本文主要分析了线上教学开展的要点，并阐述了相关对策，仅供参考。

简介：摘要：当前是信息化时代，科学技术发展越来越迅速，教育行业也逐渐利用信息技术，打破了传统教学模式，开发了线上教学模式。小学数学是一门逻辑性极强的抽象的学科，它要求学生掌握专业的数学知识与技能、计算与解决问题的能力、同时形成严谨的数学思维，为今后的学习奠定良好基础。线上教学模式有着独一无二的优势，是传统课堂无法带来的，但也相对存在着一些不足，所以我们应当将它的优势充分发挥出来，避免它的劣势。本篇文章将重点围绕小学数学线上教学展开。

简介：

简介：摘要：我国的教育模式和教学形式更加多元化，线上教育也走入大众视野。线上教学不但拥有更多的教育资源，还有更为广阔的平台、机会和教学方式，对于学生的扩展学习有很大帮助作用。而随着疫情的影响，线上教学成为了“停课不停学”的不二选择。为确保学生在家仍能按部就班地学习，并保证学生的学习效率，除了要求教师认真备课，研究新的教学模式和教学方法外，还需要结合英语学习的特点以及学生的英语水平，引导学生积极学习，为小学英语线上教与学奠定扎实的基础，提供良好的保障。

简介：摘要：新冠疫情肆虐以来，线上教学成为常态。依据政策，各地中小学校因地制宜，积极组织优秀教师集体攻关备课，网络线上优质教育资源为新学期的顺利教学保驾护航。但线上音乐教育存在一定的弊端，本文笔者针对当下所了解的一些现状及问题提出了建议。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，全国各地教育行政部门和学校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的决策部署,各学校陆续根据要求开展工作，大规模的在线教学正式拉开帷幕。开展在线教学是疫情防控背景下的应急之举，同时也是转变教学思维、推进教学创新的重要契机。

简介：

简介：摘 要：线上教学的开展，不仅是国家应对疫情的需要，而且是现代化信息技术不断发展和教育信息化改革的产物。线上教学活动的开展情况在很大程度上受到疫情背景下应对教学需要、国家教育信息化政策、网络技术和设备的发展、地方教育局和各高中学校积极配合的影响。

简介：摘要：在现如今初中阶段的物理学科教学中，实验学习环节是极为关键和重要的组成部分。因此，在实际开展的教学活动当中，应当积极对教学模式进行创新改革，在线下教学活动的基础之上，优化设计线上学习任务，有效激发学生的学习积极性和主动性的同时，又能够高效地促进实验学习任务的完成。本文将通过借助线上微课教学模式、采用课前慕课学习模式、充分利用翻转课堂优势等多种方式，进一步帮助学生强化开展物理实验学习，推动思维能力及物理学科素养得到发展。

简介：摘要：本文以一位高中物理教师的视角来认识本次线上教学。线上教学是信息时代课堂教学的延伸，是大势所趋，对教师的教学习惯和学生的学习习惯都提出了巨大挑战。宁大附中的全体老师学习、使用线上教学手段和方法，跟上新思路，采用新方法，为完成我校教学任务、最终战胜新冠肺炎疫情作出自己的贡献。