简介：国外关于中国特色社会主义的研究,呈现出四个重要特点:一是研究主题随中国社会发展而不断转换;二是呈现出多领域多视角多层面交叉研究的方法特点;三是高度评价中国特色社会主义的成就及其世界意义;四是提出了值得深入思考的挑战性问题。

简介：现就现代社会民主政体下执政党和在野党二者各自在同级国家和社会管理系统中所应或实际具有的不同社会地位及其特点,由于执政党和在野党各自在同级国家和社会管理系统中所具有的上述两种类型组织性质上的不同,通过民主选举或其它方式能够直接掌握和行使同级政府权力即对同级国家和社会事务的行政管理权力

简介：毛泽东对于建设中国社会主义形式问题的探索,毛泽东关于要把社会主义建设的一般规律与中国实际结合起来,毛泽东对建设中国社会主义的形式的探索

简介：社会工作的发展为顺应社会环境与社会政策的变化,社会政策与社会工作在西方的发展都已有一百多年的历史了,都在影响社会工作和社会政策的变化

简介：的概念我们能明了多少社会现象,社会平衡等名词来认识和分辨各种社会现象,的概念来研究社会时

简介：摘要社会治理创新是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，社会工作在社会治理创新中发挥着不可替代的作用。我国关于社会工作创新社会治理的研究自2013年十八届三中全会提出创新社会治理体制以来逐渐展开，许多学者对社会工作介入社会创新治理的路径及其作用空间等进行了理论层面的探讨，现如今，我国的社会治理创新实践多通过政府购买服务的方式，在基层社区开展。

简介：从社会控制风险的角度看体制变革,中国社会正在经历的体制转型使得体制、制度和社会结构的变迁处于一种迅疾的变革之中,对于当代中国社会控制的风险来说更为重要的是

简介：摘要随着历史和时代的不断发展进步，许多传统的设计和材质都被摒弃，而明代家具则屹立不倒并越来越受到人们的欢迎和喜爱，明代时期是我过家居发展的黄金时期，风格淡雅，造型沉稳，在注重线条美感的同时更注重功能，科学与艺术结合，明清家具的雕刻技术是中华民族的宝贵物质遗产，样式丰富，，在材质选用多为木材，结合自然，且不同材质显现出不同风格的美学特点。

简介：在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。(适用于人教版六年级下册“口语交际·习作一”)

简介：社会层面的公正是构建社会主义和谐社会的基本价值取向,　　　　(一)社会层面的公正是构建和谐社会的基本价值取向,　　社会公正作为构建社会主义和谐社会的核心价值

简介：摘要本文以新型社会治理模式中的社会自治为主要阐述，结合当下新型社会治理模式中社会自治的需求，从服务型社会治理中社会自治介绍、社会自治是突破传统社会治理的表现、社会自治在社会治理发展的有效价值这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强新型社会治理模式中社会自治的运作效率。

简介：唯物史观和马克思主义的史学理论对20世纪中国史学的发展,在近代以来的中国史学发展历史上,中国社会发展和历史学发展

简介：唯物史观和马克思主义的史学理论对20世纪中国史学的发展,在近代以来的中国史学发展历史上,中国社会发展和历史学发展

简介：摘要随着我国社会不断转型，社会改革进入深水区，市民社会的问题逐渐得到了广大人民的重视，从西方思想史看，市民社会理论经过了长期的变迁，从古典时期与城邦无异到黑格尔时期认为市民社会是独立于国家和政府的经过了巨大的转变，马克思继承和发扬了前者的理论，提出自己独特的见解，认为市民社会决定国家和政府，进一步发展和丰富了市民社会的理论。本文重点论述了市民社会理论对我国当前构建社会主义和谐社会的伟大意义，进而促进我国社会主义和谐社会不断向前发展。

简介：失范作为社会的缺席,如果苏格拉底对社会的,涂尔干对现代社会的

简介：摘要随着社会的发展，国家越来越重视社会扶贫工作。社会扶贫是一项复杂的工作，社会组织在其中有很强地补短板作用，社会组织在我国扶贫工作实践中不可或缺。本文主要是对社会组织在社会扶贫中的作用进行分析。希望对中国社会扶贫工作有一定的帮助。

简介：接着分析了人与自然的和谐﹑和谐社会和社会主义初级阶段主要矛盾和构建社会主义和谐社会同坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的关系,社会主义和谐社会应该是人与自然和谐相处的社会,　　人与自然的和谐是构建和谐社会的重要物质基础和前提

简介：三是社会代价的性质及其在社会发展过程中的地位和作用是客观的,　　社会代价的客观性、普遍性规定了社会发展中付出代价的绝对性,以指导主体在社会活动过程中努力实现以最小代价换取最大利益的主观愿望

简介：摘要随着知识经济时代的到来，人们对于学校更加推崇。学校似乎在促进个体培养推动社会进步扮演着重要的角色。伊凡•伊利奇（IvanIllich）从一个较极端的视角审视学校，对现代学校进行猛烈的抨击，对西方现代学校是否有助于教育公平、是否有助于人的全面发展、是否有助于世界的祛魅等三个常识进行批判性反思，提出废除学校的主张，他尝试以学习知识网络为载体构建非学校化社会。伊利奇对学校化社会的批判对于我们实施各项教育，完善学校功能具有一定的启迪意义。本文透过防止过度“学校化”、加强其他制度的教育质量、建立全社会终身学习网络的学习化社会作为总结并启示建立学习化社会的制度保障、建立学习化社会的主体要求、构建学习化社会路径。

简介：摘要我国的军品科研单位随着国防事业发展的需要及市场竟争的激励，投入大量资源开展新产品研发工作，新产品的开发越来越多元化，由传统的单元产品研发发展为武器系统及整机的研发，完全依靠自身加工能力已无法满足当前新产品开发周期短、响应快的要求；另外，制造业分工越来越细，日趋专业化，军品科研产品进行外协加工，整合社会资源是大势所趋。为此，本文在分析科研产品外协加工特点的基础上，重点就其质量控制措施进行探讨。