简介：摘要目的了解特需门诊病人的护理需求，提高护理服务质量。方法采用调查问卷的方法，对117例特需门诊患者从护理需求进行调查。结果护理服务在特需门诊就诊原因中样占了87.2%，患者对检查地点、要点的指导以及抽血等操作技术娴熟的需求较高。结论特需门诊病人对护理需求主要在人文环境，医院应加强护理人员的语言文明和热情服务的培训；合理安排病人的治疗和护理时间；配合护理人员娴熟的护理技术、尽可能满足病人需求。

简介：摘要：目的：探讨延续护理在特需患者中的应用效果，以提高其生活质量，促进康复。方法：选取2019年3月～2020年3月我院接收的特需患者100例为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组。观察组在常规护理基础上实施延续护理，对照组仅接受常规护理。比较两组患者的生活质量、康复情况及满意度。结果：经过一段时间的护理，观察组患者的生活质量显著高于对照组，康复程度也更好。同时，观察组患者对护理服务的满意度也明显高于对照组。结论：延续护理在特需患者中的应用能有效提高患者的生活质量和康复程度，增强患者对护理服务的满意度，具有重要的临床价值。

简介：【摘要】目的：对特需病房老年患者在进行护理的过程中采用心理护理+优质护理方式，比较焦虑情况。方法：选取特需病房老年患者共计100例，分为两组（A组、B组），针对特需病房老年患者心理问题，A组的老年患者采用常规护理，B组老年患者进行优质护理+心理护理，比较具体效果。结果：特需病房中老年患者主要心理问题包含焦虑、抑郁、寂寞、恐惧、偏执、多疑几种，所占百分比分别为75.0％、60.0％、65.0％、50.0％、55.0％、40.0％。护理后A组患者SAS、SDS评分高于B组，二者具有统计学差异（P＞0.05）。结论：对老年特需病房患者进行优质联合心理护理方式，不良情绪明显改善，效果优良。

简介：【摘要】目的：分析品管圈实施后，产科特需门诊患者满意率情况以及就诊等候时间，评估该措施的可行性、应用价值。方法：研究样本入选时间：2020年12月-2021年12月。选择62例产科患者为研究对象，均按照随机（随机数表）分组法进行分组（两组：各31例）。组别设置：研究组、对照组，对上述组别分别实施品管圈护理、常规护理，对比其护理结局。结果：与研究组相比，对照组患者满意度较低，P

简介：摘要目的探讨特需门诊患者对心理沟通的需求，分析对特需门诊患者的护理对策。方法将我院80例特需门诊患者选为本次研究对象，根据入院顺序将2016年12月至2017年5月在我院门诊进行就诊的患者40例为C组（传统护理指导）；将2017年6月至2017年12月进行就诊的患者40例为X组（心理沟通护理），对比分析两组患者的对护理服务的满意度。结果X组患者的护理满意度显著优于C组，p<0.05，差异具有统计学意义。结论对特需门诊患者的心理沟通需求采取有效的护理措施，疗效显著，可有效提高护理满意度，值得推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：通过对比实验的方式探讨分析特需门诊患者的心理沟通需求，结合具体情况实行针对性护理，为临床深入研究提供参考价值。方法：从我院病例系统中随机抽取49例特需门诊患者（抽取时间为2021年1月～2021年12月），按照系统分组法将其分为A组（对照组）25例、B组（观察组）24例；给予A组常规的就诊指导，在全面分析患者真实治疗需求的基础上给予B组恰当的心理沟通和护理措施，实验结束后观察比对两组不同表现。结果：B组患者的护理满意度（91.67%）明显高于A组（72.00%），P＜0.05。结论：在日常交往中，护理人员需要积极与患者沟通探讨，全面分析评估患者的治疗需求，结合实际情况予以恰当的护理措施，提高护理管理质量。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”我们不光要关注普通儿童，更需要关注有特殊需要的儿童。同时《纲要》又指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，教师单方面的对有特殊需求的儿童进行教育是不行的，家园合作、共同教育是非常重要的。因此，教师要了解有特殊需求的儿童及其家长的特点，对他们进行有针对性的教育方法与沟通策略，才能促进这类幼儿有效的发展以及健康的成长。

简介：我院特需病房是在社会主义市场经济体制的建立和完善的大环境下，随着医院管理体制和经营机制改革的深化及国内外开放的扩大，在原有病房基础上建立起来的。目前特需病房建设尚处初创阶段，许多问题有待进一步去探索对特需病房及其护理特色的研究，是加强特需病房建设的一个十分重要方面。我院特需病房共有床位64张，自1998年8月～1999年8月共收治了341名住院病人，通过实施系统特色服务收到满意成效。

简介：一是适用于少数民族的特需品,主要包括针纺织类、服饰类、日用杂品类、家具类、文体用品类、工艺美术品类、药类、生产工具类、清真食品类等十类产品;二是适用于少数民族生产生活必需品,仅指日用百货（各种棉、麻、毛、丝、皮等天然纤维和人造纤维的纺织品、服装;各种皮革、橡胶和塑料制品;簿、册、纸张、笔等各种文教用品以及玩具、体育器材和工艺美术品;钟表、照相机、缝纫机、自行车、日用五金;各种家用电器以及瓶装的药品,搪瓷、陶瓷、玻璃器皿、铝制品等）以及日用杂品,

简介：

简介：摘要：目的：通过为特需病房住院患者实施优质护理服务，使患者住院期间得到良好的就医体验，在提升患者满意度的基础上，进一步深化护理专业内涵，提升护理管理质量，重视对护理流程的梳理和护理方案的个性化制定。方法：通过采取优化患者住院环境，简化住院流程，重视多学科联合会诊、后勤团队，为患者提供个性化订餐服务以及个性化健康指导，出院时由患者填写护理满意度调查表等措施。结果：特需病房患者就医体验院满意度高。这与护理人员工作水平提升有很大关系，有助于满足患者的治疗需求，优化护理流程，丰富护理内容，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨特需门诊患者对心理沟通的需求以及护理分析。方法：从本院选取部分患者作为本次采样数据，共计134例患者。随后将两组患者平均分为对照组以及研究组，两组患者分别采用不同的护理方式。结果：经过本次研究显示，与对照组相比，研究组患者的护理质量评分明显更高，P<0.05。结论：对特需门诊患者进行心理沟通护理能够有效减少患者的负面情绪，使患者在治疗过程中积极配合医护人员的工作，减缓医患矛盾，提高患者对医院治疗与护理工作的满意度。

简介：

简介：继上海公立医院剥离特需医疗服务后，北京也将进一步削减公立医院特需服务。北京市卫生计生委相关负责人表示，既要加强监管，完善绩效考核，让公立医院更多致力于提供基本医疗服务，也要改革公立医院补偿机制，让公立医院不依赖药品、检查和特需医疗服务，就能弥补基本医疗收入亏空，让医生提供基本医疗就能获得体面的收入。

简介：摘要目的探讨医护联合随访在特需病房健康体检患者中的应用。方法将我科100例住院的健康体检患者随机分为对照组和实验组，分别进行医护独立随访和医护联合电话随访，并对患者及医护通过访谈形式评价两种随访方式。结果实施医护联合随访的实验组患者及家属满意度明显高于由护士随访的对照组（P＜0.05），医生满意度明显高于对照组（P＜0.05），护士对自我的评价也明显高于对照组（P＜0.05）。结论在特需病房健康体检患者中采用医护联合随访实现了专业优势互补,有效地提高患者以及家属满意度、医生满意度和护士的自我评价。

简介：摘要目的分析心理干预在特需医疗中心门诊晕针患者中的应用效果。方法2016年1月至2019年2月特需医疗中心门诊1000例患者为研究对象，按照就诊时间先后分为对照组及观察组，对照组采取一般性护理干预，观察组患者加入心理干预，比较两组患者晕针率以及护理满意度。结果对照组26例患者晕针，晕针率为5.2%，观察组3例患者晕针，晕针率为0.6%，两组晕针率差异显著（X2=6.23，P=0.034）；对照组护理满意度为82.0%，观察组为98.0%，组间数据差异显著（X2=12.06，P=0.012）。结论在特需医疗中心门诊实施心理干预可缓解患者紧张焦虑心理，降低晕针发生率，保证采血治疗的顺利性。

简介：【摘要】目的：分析心理干预在特需医疗中心门诊晕针患者中的应用效果。方法： 2016年 1月至 2019年 2月特需医疗中心门诊 1000例患者为研究对象，按照就诊时间先后分为对照组及观察组，对照组采取一般性护理干预，观察组患者加入心理干预，比较两组患者晕针率以及护理满意度。结果：对照组 26例患者晕针，晕针率为 5.2%，观察组 3例患者晕针，晕针率为 0.6%，两组晕针率差异显著（ X2=6.23， P=0.034）；对照组护理满意度为 82.0%，观察组为 98.0%，组间数据差异显著（ X2=12.06， P=0.012）。结论：在特需医疗中心门诊实施心理干预可缓解患者紧张焦虑心理，降低晕针发生率，保证采血治疗的顺利性。

简介：摘要：目的：分析护理干预对特需病房高血压患者遵医行为的影响分析。方法：选择2023年2月-2023年8月我院收治的68例特需病房的高血压患者作为分析对象。随机分为观察组（护理干预模式，34）与对照组（常规护理,34例），分析患者遵医行为占比；分析护理满意度。结果：观察组遵医行为占比与护理总满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：采用护理干预模式，有利于提升患者遵医行为和总满意度。

简介：摘要:目的:探究在特需门诊患者干预中联合应用护理教育及随访教育的效果。方法:选取2023年1月到2024年1月于本院特需门诊就医的92例患者，经编号、单双数分组处理后，将其设为对比组（46例、常规健康教育）、探究组（46例、护理教育+随访教育）。对比应用效果。结果:探究组护理满意度（97.83%）相较于对比组（82.61%）更高，（P<0.05）。结论:针对特需门诊患者，应用联合教育方案（护理教育+随访教育），能够收获更多患者的满意反馈。