简介：军事文学是中国当代文学重要的组成部分,经过几十年的发展与积累,既取得了辉煌成就,也面临着新时期的挑战。首先,自新时期以来,军事文学取得了巨大成就,自觉承担了现实主义的使命担当,并对当代中国人精神世界的构建产生了深刻影响。可以说,在塑造中国当代文学的脊梁、增强当代国民精神的血性上,军事文学功不可没。

简介：

简介：英语教改要向着时代和适用性发展是改革开放和社会发展的需要，是高校英语教学的现实取向。

简介：执政为民是中国共产党治国理政的基本理念,是贯彻落实"三个代表"重要思想的本质要求.党员干部要牢固树立执政为民对跳出历史周期率、掌握执政规律、巩固执政地位等起核心作用的现实理念,要在全面建设小康社会的具体实践中深怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事.

简介：教师课程理解是课程意义生成的必要条件，是教师进行有效课程实施的重要前提，也是教师个体精神和生存意义建构的重要途径。在我国课程实践中，教师的课程理解存在对象狭窄化、取向极端化和角色对立化等问题，影响了课程实施的效果。我国新课程改革需要的课程理解取向是教师从生存视角对课程精神进行忠实理解。

简介：教师对课程的恰当理解，是课程意义生成的必要条件，是教师进行有效课程实施的重要前提，也是教师个体精神和生存意义建构的重要途径。我国基础教育新课程改革拓展了教师自身对课程的诠释空间，然而，由于课程观念、文化背景、经验基础和实践条件等方面的不同，诸多理论研究者和一线教师对课程理解存在着较大分歧，在课程内容诠释的精神主旨、对象范畴、取向和角色承担等方面存在着片面认识和不恰当的课程实践行为，这在很大程度上影响了课程改革的顺利开展。

简介：摘要行为导向的道德教育一直是我国学校教育实践中道德教育的主导模式。其普及的原因与教育者的教育理论有关，也与目前的道德教育有关，将道德教育带入教育价值，教育哲学和教育方法等方面的现实困境;对现代学习理论的全面了解，从而走出困境是对道德教育理论的完整把握，本文将探讨行为取向的道德教育与学生学习的内在机制，从行为取向道德教育盛行的原因，再到行为取向道德教育的理论基础与现实困境，最后分析了行为取向道德教育的内在作用机制，以期为行为取向的道德教育事业提供有价值的参考。

简介：

简介：英国教师教育进入新世纪以来,在教育全球化、新自由主义的背景下,进行了一系列的适应性改革。这些改革本质上是以原有政策为基础的改良,具有温和坚定的特点。这些改革取向主要包括加强教师教育质量的评估,实施管理与评估分离的政策,引入第三方的专业化评估,激励各方教师教育主体的活力,使得教师教育机构与实习生质量得以改善,以反思性培养为教师教育价值取向等。这些方面的改革与调整,使得英国教师质量状况有了明显改善。英国教师教育改革对于我国目前的教师教育制度建设与教育实践具有现实的意义。

简介：非职业舞蹈教育的现实意义在于开辟了素质教育的新途径,明确非职业舞蹈教育的目的、意义和探求非职业舞蹈教育的方式成为高校美育教育的任务.对非职业舞蹈教育实质性、现实性和规律性的探索成为高校美育教育的当务之急.

简介：知识经济时代下具有较高知识和技能水平的知识型员工已成为企业生存发展与创新创造的核心力量。天职取向作为一种＂源动力＂可以将组织与知识型员工的关系有效引入共赢状态。对知识型员工天职取向进行研究,对员工、组织乃至社会都具有重要的现实意义。

简介：“边缘化”初中正走向边缘或已处于边缘已是不争的事实,“边缘状态”被认为是欠佳状态、需要加以改变也是不争的事实,但问题在于,“边缘化”初中应该向哪个方向改变？在教育优质均衡发展的背景下,聚焦“边缘化”初中的发展取向,具有积极的时代价值和现实意义.

简介：勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。新时代党的自我革命以实现中华民族伟大复兴为使命、以增进人民福祉为核心、以提高党的执政能力和巩固党的执政地位为出发点，是推动全面从严治党、深化和巩固反腐败斗争压倒性态势的关键环节，将为进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想提供丰厚滋养和坚强政治保证。实践中，要注重将政治建设摆在党建工作的首要位置，加强思想建设和理想信念教育，增强全体党员的组织归属感，不断增强党的执政能力和执政水平。

简介：出门。夏天。迎面是团结中的热浪。它经常被引申为一种观察，不远处，它盯着几乎所有的人。它所排斥的雨软塌塌的，半空中就灭了。

简介：集中学习教育活动是保持党的先进性和纯洁性、提高党的执政能力的重大举措,是中国共产党特色鲜明的一种自我建设和发展模式。改革开放以来党的集中学习教育活动主线突出,特点明显且成效显著,但也存在一些具体问题和不足,应引起重视。当前和今后党的集中学习教育活动的开展应注重理论研究和创新、提升具体实践力度和效能、健全和完善相关体制机制等现实取向。

简介：摘要：

简介：现阶段道德建设中分化出两种不同的取向,即市场取向与社会取向.在社会主义市场经济条件下道德建设的市场取向有其必然性和必要性,他的伦理实质是利己与利他的统一.但是市场取向也有他的局限性.而道德建设的社会取向作为一种非市场取向,(1)提升市场取向的价值追求,(2)弥补市场取向的价值缺陷,(3)作用于市场价值领域之外.社会取向的最主要内容是'为人民服务'和集体主义原则,还包括共产主义道德和可持续发展原则等.在现实中,两种取向在指导道德建设的过程中产生了一定程度的冲突,但是这种冲突不是必然的.社会主义道德建设的顺利进行要求通过整合实现两种取向的契合.

简介：20世纪90年代中期，中国行政学界开始了服务行政理论研究，这场研究是在时代的呼唤下，在行政改革实践的理论需求中出现的。进入新世纪，服务行政理论研究与关于社会主义政治文明建设的理论探讨并轨，既提出了建构服务型社会治理模式的构想，又成为政府改革的实践目标，也成为社会主义“和谐社会”建设的必然组成部分。在仅仅10年的时间里，服务行政从理论到实践，取得了可喜的成果，其本质是行政学本土化的重大成就。

简介：个人理论是教师发展研究的重要前沿课题．近年，教师个人理论经历着从个人取向到社群取向的新变革．教师个人理论的转向突出表现在：从教师的个人实践转向共同实践；从个殊真理转向共识真理；从个人知识转向团队知识．

简介：马克思主义学说的理论视角在于人类社会如何由必然王国向自由王国迈进,对于人的发展问题的关注贯穿于马克思主义形成发展的全过程,人的全面发展是一个辩证的科学的完整的概念,是社会的全面发展和个人的全面自由发展的有机统一及互动。人的全面自由发展理论随着时代的发展而与时俱进,对构建和谐社会目标的确立具有重大的现实意义,彰显出社会主义和谐社会的目标追求与价值取向。