简介：

简介：班主任是学校班级工作的组织者和决策者，是全面贯彻党的教育方针，推进学校各项教育法规、教育教学计划的实施者，在促进学生全面健康成长，以及协调学校与学生家庭的联系起着不可替代的作用。可以说，班主任素质的高低，关系着班风、学风、决定着校风、教风，以至于对学生终身的影响。所以，如何加强和改进班主任管理工作是关键。

简介：摘要“传道，授业，解惑”是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可。教师的劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，班主任工作是一种爱的事业，是春泥护花的事业。作为班主任，必须热爱自己的学生，这是班主任最宝贵的职业道德。建立健全班级管理制度是搞好班级管理的先决条件。从教二十多年，一直担任班主任工作，在班级管理方面，虽没有一整套的理论著书立说，但静下心来想一想，工作中有很多的心得体会还是值得写出来，与各位同仁共勉，重要的是抛砖引玉，希望能得到各位老师的斧正。

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简介：摘要：班主任是一个班级的主要活动组织者、是学生的教育者、学生的良师益友、是传递社会对学生要求的途径。因此,班主任在当前学校学生教育管理教学中仍然具有举足轻重的重要地位。学校班级工作组织制度建设工作是关于班主任学校班级组织管理的一个核心组成工作,也许它是学校班主任班级工作教学成果的重要体现。

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简介：摘要小学教育尤其是农村小学教育在整个义务教育阶段起着关键作用。要搞好农村小学教育，就必须注重班级管理，而班主任就是整个班级的组织者、领导者和教育者，是学生能否健康成长的指引者，是联系班级和任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。

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简介：摘要班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。

简介：摘要：苏霍姆林斯基感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是留给我的印象最深的并不是无可挑剔的优等生，而是别具特点、与众不同的孩子。”从她们身上寻找闪光点，优生给予表扬，差生给予鼓励。

简介：摘要小学班主任对学生的教育和影响是巨大的、深远的，甚至可能会影响学生的一生。班主任工作琐碎而繁杂，千头万绪，本文深入探讨怎样使班主任工作更高效。

简介：摘要初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说，班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从几个方面结合自身实际，论述了如何做好班务管理工作。

简介：摘要素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

简介：摘要提到小学生的班级管理，教师工作压力大，各种活动和工作繁杂，因而很大程度上都存在教师疲于应付，教育情感缺失等问题，在育人方面缺少耐心和连续性，很大程度上对少年儿童的成长造成不利的影响，而在目前这个高速发展的信息化时候，需要班主任工作也必须不断充实、创新，在班集体建设中特别注意实效性与针对性，不断地摸索和总结了一些浅显的经验。

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简介：摘要在班级的苗圃里，花开得灿烂会让人赏心悦目。但不是每朵花都如园丁所愿而开得灿烂，他或许缺少阳光的照耀，或许缺少雨露的滋润。我们应用真情，热情和爱去填补他们情感的空缺、去修补因不良影响而形成的心理障碍，去点燃他们心中的希望，让他们能够快乐健康地学习与成长。

简介：班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级、提高管理水平，不仅要有先进的、科学的方法管理班级，还要不断地学习，提高自身的文化素质水平。