简介：

简介：摘要班主任是初中阶段德育教育任务的主要承担者，作为初中阶段的班主任应该将德育教育渗透在日常班级管理工作中，潜移默化地对学生渗透德育教育，促进学生身心健康地发展。在日常生活的德育教育中，班主任要首先做到以身作则，发挥着自身的人格魅力，为学生树立良好的榜样，这一点在初一班主任的日常班级生活管理工作中体现得尤为明显。本文笔者现结合自身多年的教学实践经验，关于初中班主任日常生活中的德育教育谈一谈自己的一些看法。

简介：小学三年级的时候，我们学校一位老师的孩子得了白血病。尽管面容憔悴，眼里满是血丝，这位老师还是坚持上班。学校组织了为老师捐款的活动。因为那时我手上没有零用钱，就回家向爸爸要钱。跟爸爸说了事情经过之后，他竟然拿出2000元钱放到我手上。我吓坏了，那是他和妈妈两个月的工资呀。一下子要捐出这么多爸妈辛苦赚来的钱，我有点舍不得。

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简介：常言道：身教重于言教。家庭教育氛围和长辈们所给予我们的潜移默化的影响，是任何一所学校都望尘莫及的，是在书本上学不到的。

简介：父亲罗运来离开我们已二十多年了,他去世时才七十出头。如今,我们这些做子女的也大多是六十左右的人了。随着年龄的增长,伴随着深深的思念,我们对父亲在世时的言行,也由不太理解到越来越理解、越来越崇敬。原来,我们尽管也知道,他在革命战争年代曾叱咤风云,在建国后的领导岗位上业绩非凡,但在生活中,总觉得他是一个很普通的人。就拿对我们子女的教育来说,也很平常,很难说有什么过人之处,甚至还有些疏漏、简单。

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简介：摘要：最近几年却听到很多老师在抱怨:“如今的学生越来越难教，老师越来越难当了，越来越觉得身心疲惫啊！”老师累，学生就不累吗？凭心而论，他们也累：每天面对不同的学科，接受各科老师的说教。如果说老师每天都是透支着身体，那么孩子们每天也是疲劳作战，却收获甚微啊！

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简介：摘要：身为一名教育工作者，时刻践行高度的责任心和使命感是我从踏入三尺讲台的自我要求，并时刻不忘初心，用心育人。身为班主任，不止是单纯的科目老师，我们是践行素质教育的忠实实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。新课程背景下全面推行素质教育，社会对素质型人才要求越来越高，这都要求着我们必须在教学和班级管理中将理论联系实际,务实地开展班主任工作,不断淬炼师德师能，践行育人使命，建设高效的班集体,为社会培养出一批批积极向上的高素质综合性人才。

简介：摘要班级管理是学校管理工作的重要组成部分，班级管理工作的成败，直接影响到学校教学管理工作的效率和效果。本文主要从班主任个人行为的“言传身教”和如何对班级进行“科学管理”两个方面探讨了初中的班级管理工作。

简介：如今，农民打工族如潮水般涌进城市，很多农民工把孩子留在老家让爷爷奶奶照看．也有些农民工把孩子一起带到大城市。这些随父母一起来城市的孩子的教育问题越来越得到社会的重视，可是他们的家庭教育状况却堪忧。

简介：摘要德育工作的根本是师德的建设。本文以教师自身“立身养德性”为起点，从“以身感化”到“以爱育人”，阐述了德育工作的理念和方式。提出一、行先于言，重于知——教师要以有德之人的胸怀与美好的怀想，对学生实施潜移默化的影响和教育。二、爱先于望，重于教——关注孩子的发展特点，坚持正确价值观的引导熏陶，为学生创设一个充满人文关怀的环境让其自信成长。两个教育事例把教师春风化雨的德育工作思路渗透其间。

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简介：【摘要】作者主要以教师的言传身教对教书育人的影响重大为中心论点，以“师如镜子——师为榜样—师如标尺”为主要观点，每个观点偶读详实的举出自己在德育教育实践的例子为论据，有条理地阐述了言传身教对未成年人道德思想教育的影响，从而提醒教育者要注意修身，提高自身道德素养，才能为人师表。

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简介：摘要语言作为人与人之间交往的一种介质，在日常生活中是极为重要的。应该指出的是，语言是搞好语言教学的一个重要环节，而又被某些教师所忽略。本文旨在从口头语言和体态语言两个方面论述在体育教学中，应如何正确的运用语言，使教学语言规范化，以达到提高教学效果的目的。