简介：以知识创新带动监狱改造工作的创新,一、知识在监狱改造工作中起着巨大的作用,以知识创新带动改造工作的创新

简介：健康是福，健康是财富。身体健康的标志就是要具备健康的理念，调整正确科学的生活方式，采取适合自己特点的健身方式.

简介：军营生态文化是军营文化的重要组成部分，是军队人员与营区及其周围环境和谐共融的物质财富和精神财富的总和，是以营区可持续发展为核心的先进文化形态。培育具有军营特色的生态文化理念不仅能够促进生态营区建设，提高官兵生态文化素养，更重要的是它能够增强部队凝聚力，提高部队战斗力，对实现强军目标具有现实意义和深远影响。

简介：摘要：进入新世纪之后，我国的林业得到了快速的发展。在森林培育过程中应用先进管理理念，可以发挥其独特的必要性与重要性。森林资源管理人员要充分认识自然林业理念，使其成为森林培育工作的重要目标，提升森林培育工作效率，使森林培育更具引导性价值。

简介：企业文化的核心是要培育和创造一种符合企业实际、催人向上、开拓创新、永争一流的企业精神。企业文化的魅力在于．利用荣誉感和其他精神动力，使员工自觉自愿地为企业枣献。

简介：【摘 要】新世纪以来，我国逐渐由制造大国向制造强国迈进，在此背景下社会工业人才需求不断增加，给高职院校的发展提供了新的动力。在高职院校教学中，工匠精神的应用作用突出，是培养专业技能型人才的核心内容，本文结合工匠精神提出的背景和特点，探讨了高职院校工匠精神培育理念的落实要点。

简介：

简介：从八一南昌起义到人民军队的创建，从改革开放到南昌逐渐崛起，时间的车轮已经跨越了80年，而敢为人先的“八一精神”也在这片红色土地上得以传承、锤炼和升华，并指引着南昌人前进的方向。在这全民创业的时代，我们要大力弘扬“八一精神”，将它与现有的创业精神相糅合，培育出具有江西特色的创业理念，并将它作为创业的核心动力，推动全民创业。

简介：共享经济与共享发展理念关系密切,两者的形成、发展与成熟能够相互促进.共享经济的科学发展需要共享发展理念作为其理论指导,共享发展理念的培育离不开共享经济作为其实践场域.共享发展理念的培育内容应涉及人与人、人与物和人与自然的关系,包括社会主义平等正义观、共享消费观和绿色文明生态观.

简介：摘要：要想提高生态林业工程建设质量和进程，就要科学有序地开展植树造林。目前，近自然林业在我国已被广泛推广。鉴于此，对森林资源培育工作就要引起重视，坚持把近自然林业应用于森林资源培育中。在进行培育工作过程中，应当顺应自然规律的方式，培育林分，以增强林分的稳定性。本文主要分析森林培育中近自然林业理念的分析应用。

简介：【摘要】：在现代职教背景下，工匠精神在中职学校人才培养目标过程中具有明确人才培养方向、契合中职学校应用型人才培养目标、提高中职学校学生综合素质的作用。目前中职学校人才培养的现状是：培养目标不明确，培养模式相对僵化；校企合作流于表面，不够深度；学生缺乏吃苦耐劳、精益求精的精神。本文以工匠精神为导向，探索 “立德树人”理念下中职学生“工匠精神”的培育路径，旨在改革人才培养目标和培养模式，促进校企深度合作，加强学生对思想教育。

简介：摘要：新课改是为了适应社会进步和教育发展而实施的新课程改革，将“以人为本”作为指导思想并贯彻落实在每位教师心中。历史学科由于其严谨性，每个知识点都需要结合真实历史事件、切实历史理论，因此造就了该科目教学的枯燥性。当下时段部分初中历史教师工作重点多放在理论知识的教导上，忽略了初中生学习的兴趣培养，致使初中生在历史学习时的积极性较低。因此，教师在教学时应立足于新课改“以人为本”的教学理念，站在初中生的立场上，使用适宜学生学习理解的教学方式进行历史知识教育，进而实现初中生历史核心素养的快速培育。

简介：摘要：德育人文关怀理念作为提升初中生的初中德育教育的重要组成部分，对于现在的时代，初中生可以借助德育人文关怀理念能够实现自身素质的提升，而初中生的素质是衡量学校发展的重要指标，而德育人文关怀理念的培育与实践涉及到的方面也是包罗万象，如何能将初中德育人文关怀理念教学向前推进，就成为当前初中德育学科教学中的重点内容。而当前随着全国的教育水平的不断提升，无论是学校还是社会对于人文关怀理念的认识都产生一定的的变化，因此，本文聚焦当前我国的德育人文关怀理念的现实情况，立足于初中的德育人文关怀理念的意义，为今后新时代初中德育人文关怀理念教学的路径进行探析。

简介：摘要本文主要以依法治国理念下法治思维的培育为重点进行阐述，结合当下依法治国指导理念内容为依据，首先分析依法治国理念下法治思维的培育价值，其次从基于法治实施加强法治思维、通过宣传培训涵养公民思维、营造和谐环境培育法治思维几个方面深入说明并探讨依法治国理念下法治思维的培育方式，进一步提高依法治国理念下法治思维的培育效率，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：绿色发展理念是一场从认识论上对人与自然关系的历史性变革,其哲学基础是马克思主义生态观.作为一种新的发展理念,需要新的文化形态与之适应.大学生是实现“两个百年”梦想的主力军,是未来践行绿色发展理念的中坚力量.培育高校生态文化,让大学生树立正确的生态价值观,是时代的诉求、历史的必然.目前高校生态文化培育面临的现实困境在于学生、学校、社会的生态缺失.突破困境,需要加强大学生生态意识教育,树立正确的生态价值观;需要推进高校发展模式创新,确立“生态人”培育目标;需要重视高校校园文化建设,弘扬传统文化中的生态思想.

简介：摘要：近年来，在新课标改革不断深化的今天，新课程理念对教师提出了越来越多的要求。因此，在相关的语文知识教学活动过程中，教师要通过学习不断完善自己的教学模式，不断优化和改进自身的语文教学策略。在语文知识的教学活动中，要找出既适合小学生的心理特点又符合小学语文教学要点的教学模式，通过查找分析在教学过程中存在的问题，不断突破当前创新思维模式的语文教学方法，进而提升小学语文的教学效果。而语文课程看似是理论性课程，但是应用在生活的方方面面，从一个人的谈吐、语言、写作、思维等方面都可以了解到其语文素养的高低，而语文的思维创新性恰好体现在这几个方面。小学是学习语文的关键阶段，在小学语文教学中，教师应该转变教学思维，注重对学生思维创新意识的培养，采用多样化的教学方法，提升创新思维教育水平。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，小学语文教学的重要目标是激发学生对于语文的兴趣爱好，并在此基础上培养学生学习新知识的创新思维。小学阶段是开拓思路、激发创造力的重要阶段。我们知道，唯有不断创新的民族，才能在世界舞台上经久不衰，因此，培养学生的创新思维，是小学教育一个重要任务，也是小学语文教学的一个重要主题。培育小学生的创新思维，他们就能够在未来的学习中更好地举一反三、创造性地掌握新知识，并更加真切地去感受和认知现实世界。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，初中生的生活方式和思想都发生了很大的变化，在这样的教学背景下，要求学校都必须要根据时代的发展来更新教学理念，从而才能促进学生的全面发展。人文关怀是这几年德育课程中所出现的一种新理念，对其学生的思想都有重要的教育意义。本文主要就初中德育人文关怀理念的培养与实践，并且就其中的教学问题进行具体性问题，提出解决性意见，希望给更多的教育工作者更多的参考意见。

简介：摘要：为了适应社会对高端技能人才的需求，中等职业学校的学生应当掌握深厚的数学核心能力，即运用数学视角解读难题，用数学逻辑表述思考，以及用数学思维解决实际问题。为了提升这一关键能力，中职数学教育者有必要深入挖掘教材内涵，并结合核心素养理论，革新教学策略，探索有效的教学路径。同时，他们还需构建一个全面且具有导向性的评价框架，以确保教学目标的有效达成。

简介：通识教育应运而生，直接面对培养学生“完全人格”目标，也直接对高校教师的人文培育提出要求。高校教师应社会、高校和自身发展需求，应该明确教育价值理念，实践人文关怀，形成与学生的良性互动，自觉承担起道德等方面的责任，增强自己的人文素养。