简介:摘要目的观察和探讨在手术室护理中应用舒适护理的护理效果。方法选择于2016年1月-2016年12月在我院手术室进行治疗的64例患者作为研究对象,随机分为两组,观察组和对照组,每组32例患者。对对照组患者采用常规护理,对观察组患者在对照组患者的基础上,采用舒适护理。观察对比两组患者的临床有效率和护理满意度。结果舒适护理组患者的临床有效率为96.875%,显著优于常规护理组患者的87.5%,并且具有统计学差异(P<0.05)。舒适护理组患者的护理满意度为96.875%,显著优于常规护理组的84.37%,并且具有统计学差异(P<0.05)。结论舒适护理显著提高了临床有效率,提高患者的护理满意度,护理效果显著,值得临床推广应用。
简介:摘要在新时期教育背景下,不仅要求教学工作者在实际教学过程当中对学生进行科目知识的教学,更要注重对学生情感的培养,通过情感的培养构建学生的情感认知体系,促进学生的情感发育。初中语文作为初中教学中的重要课程,是培养学生语文知识、语文素养、语文应用能力的重要科目,新课程改革对初中语文教学当中的情感教育提出了更高的要求。本篇文章主要针对情感教育在初中语文教学中的实施和渗透进行深入的探究,以期通过情感教育的实施和渗透,挖掘初中语文教学中的情感元素,对学生实施情感渗透,一方面提高初中语文教学的有效性,另一方面满足学生的情感发展需求以及新课程改革背景下的教学目标需要。