简介：生产者责任延伸制度是目前世界范围内解决废弃产品问题最有效的制度设计。对这一制度的涵义、主体、内容和功能、实现模式和制度体系等进行深入的探讨,以增强社会对该制度的认知,促进该制度在中国的有效建构,可以为解决日益严峻的废弃产品问题提供帮助。

简介：摘要目的通过探讨药品安全事件中药品缺陷产生各阶段药品生产者的刑事责任，明确药品生产者在此类事件中所可能涉及的常见罪名。方法采用文献研究、理论分析和案例研究方法，结合法理基础研究、法学基础理论来分析药品生产者在药品安全事件中所应承担的常见刑事责任。结果刑事责任承担方式应适用刑法学理论和刑法的相关规定，在专门设置的涉药犯罪条款尚不充分的情形下，在药品安全事件中适用其他条款，可严密涉药刑事法网。结论正确认识药品安全事件中的刑事责任有利于惩治违法药商、规范药品市场、保护人民群众的合法权益。

简介：中共中央、国务院印发的《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》（中央一号文件）指出：“在有条件的地方开展按实际粮食播种面积或产量对生产者补贴试点，提高补贴精准性、指向性。”

简介：目的在集中式管理模式下,利用原有的人力资源,持续改进消毒供应质量.方法各区域设立区域责任人,并由责任人担任质量控制小组成员,全面流程化运作下实行区域责任制.选取分责前后各项数据进行组间比较.结果分责前后各项数据组间比较结果显示,质量管理及物资管理合格率在分责后均明显上升,差异均有统计学意义（P＜0.05）;分责后临床科室满意度由76.00％提升至96.00％,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论消毒供应中心实行区域责任制,提高了集中消毒供应质量.

简介：摘要目的探讨“责任制整体护理”在优质护理服务中的实施效果。方法总结我院“责任制整体护理”的实施效果，比较开展工作前后临床护理患者的满意度和科室护理质量。结果实施“责任制整体护理”后，临床护理患者满意度和临床科室质量均有显著提高。结论责任制整体护理是以整体护理理念，充分体现护理的价值观，增强了工作责任感，改善护患关系，可促进护理工作健康、有序地发展。

简介：

简介：法官责任制是司法责任制的重要内容，是深化人民法院司法体制和工作机制改革的着力点和关键环节。建立和完善法官责任制，是防范冤假错案、实现司法公正的重要举措。实行主审法官责任制应赋予主审法官独立的裁判案件的权力，由其对所审理的案件负责，改变“审者不判、判者不审”的审判分离现象，能够有效去除审判权运行机制的行政化，提高法院的审判质量。同时，要加大对法官职业的保障力度，增强法官的主体地位，提高法官自身的职业荣誉感，增强法官的自律意识。

简介：摘要目的探讨全程陪伴责任制助产的临床应用效果。方法选取2012年9月—2014年9月期间，在我院接诊46例产妇，对其实施全程陪伴责任制助产，设为观察组。回顾性分析在2010年8月—2012年8月期间，我院接诊45例产妇的临床资料，对其实施传统助产，设为对照组。结果在接受不同助产情况下，在剖宫产率、产后出血等情况方面，两组产妇比较差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。结论全程陪伴责任制助产模式能够有效提高产科质量，值得临床推广和应用。

简介：

简介：

简介：法官责任制是司法责任制的重要内容,是深化人民法院司法体制和工作机制改革的着力点和关键环节。建立和完善法官责任制,是防范冤假错案、实现司法公正的重要举措。实行主审法官责任制应赋予主审法官独立的裁判案件的权力,由其对所审理的案件负责,改变“审者不判、判者不审”的审判分离现象,能够有效去除审判权运行机制的行政化,提高法院的审判质量;同时,加大对法官职业的保障力度,增强法官的主体地位,提高法官自身的职业荣誉感,真正使法官热爱司法事业,增强法官的自律意识;法官在行使审判权时要接受来自社会各方面的监督,通过加大司法公开力度,主动接受监督,以公开促公正,提升司法公信力。

简介：摘要目的探讨日间病房实施责任制整体护理模式的实践与效果。方法采取明确责任护士职责，强调整体护理；采取“四心八主动”服务形式，实行“三首”制度；培训护士业务技能。结果通过日间病房实施责任制整体护理后病人满意度、病人对责任护士知晓率、病房护理质量、责任护士被提名表扬率均提高。结论通过日间病房实施责任制整体护理，提高了护士的责任意识、护理服务质量及病人满意度。

简介：摘要目的分析解决责任护士之间容易出现的质量问题，完善责任护士体系，提高医院的整体护理质量。方法以XX中医院为例，详细介绍了该医院在病区层级管理和闭环式反馈控制的基础上，实行责任护士护理质量互评的质量管理模式。结果对比实施之前的护理工作可以发现，年轻护士护理经验积累、积水水平提高比较明显，不同责任组之间的护理质量差距明显缩小，护理质量、病人及家属的满意程度明显提高。结论实施责任护士之间的质量相互监督制度，能够强化对责任护士工作的监督和管理，提高责任护士工作责任性和主动性，显著提高护士的质量控制意识，同时也为护士创造了一个相互学习、共同提高的平台。

简介：主诉检察官制度改革没有实现检察官独立的司法属性,存在众多缺陷,改革成效不大。现检察机关创造性地试行主任检察官办案责任制。但在实践过程中仍存在主任检察官法律地位缺失、检察官办案不完全独立,与检察长、部门负责人关系不清、权责不明晰等问题。推进主任检察官办案责任制改革的关键在于厘清检察一体化与检察官独立办案的关系、取消行政行为对检察官办案的制约、赋予主任检察官法律地位、推进检察人员分类管理人事制度改革,形成以主任检察官为中心的组织办案模式和责任承担方式。

简介：摘要目的探讨分析全程责任制助产护理模式在产科自然分娩中的护理效果。方法选取我院2011年3月至2013年3月接收的选择自然分娩的待产妇78例，将其随机分为试验组与对照组，各39例，对照组产妇给予常规护理分娩措施，试验组产妇给予全程责任制助产护理分娩，观察并记录两组产妇的产程时间、产中出血量及产后满意度情况。结果试验组产妇的产程时间与产中出血量明显低于对照组产妇，且其产妇满意度明显高于对照组产妇，结果差异具有统计学意义（P<0.05）。结论全程责任制助产护理模式在产科自然分娩中不仅能明显提高产科质量，缩短产程时间和减少产中出血量，而且还能提高产妇的满意度，具有良好的应用价值，值得推广使用。

简介：不久前，笔者承担了苏州市公开课教学任务，执教人教版“英国君主立宪制的建立”一课。《普通高中历史课程标准（实验）》对本课的学习要求是：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。”从中我们可以看出，对“特点”的理解一定是基于对史实的了解。纵观英国历史，《权利法案》确立了议会主权，责任制内阁的形成实现了国王真正的“统而不治”。在备课过程中，我深感史实认识不清会严重影响对“特点”的理解。因此，我结合自己的阅读积累，对教科书内容进行深入思考并条分缕析，意在使教学内容主干清晰、细节充盈。在备课过程中，我校的沈为慧、沈克学两位老师也积极参与，提出了他们的看法与建议，对我深有启发。下面以理清“责任制内阁的形成”这一内容为例，谈谈备课过程中的做法与认识。

简介：摘要目的加强体温表的管理，杜绝体温表遗失现象。方法将２０１２年１－６月作为对照组，７－１２月作为试验组。对照组延用以往统一管理的方法，试验组采用小组责任制管理。结果应用小组责任制方法管理的体温表丢失数量远远少于以往的管理方法。结论小组责任制管理体温表方法操作简单易行，减少护理工作量，降低护理不安全因素，同时也提高了患儿家长及护士的满意度。

简介：摘要中国是乳腺癌发病率增长最快的国家之一，中国抗癌协会公布的统计数字显示，我国近年来乳癌发病率正以每年3%的速度递增，成为城市中死亡率增长最快的癌症，发病年龄也呈逐渐年轻化的趋势。乳腺癌患者一旦被确诊为乳腺癌后，往往会出现情感上和心理上的剧变，产生悲观绝望的情绪，继而对治疗的疗效产生以焦虑和抑郁为特征的情感上的紊乱，因此乳腺癌已经成为城市女性的第一杀手做好乳腺癌患者护理，这对战胜疾病，早日康复，重新找回自我是十分有益的。责任制护理是一种临床护理制度，其特点是以病人为中心，由责任护士对病人的身心健康实施有计划、有目的的整体护理。即病人从入院到出院由专人负责全面计划和实施护理。

简介：摘要目的建立一套符合当前以家庭医生为主的社区卫生服务管理评价指标体系。方法采用目的抽样的方法选取上海市区域卫生局、社区卫生中心、复旦大学、疾病预防控制中心等从事家庭医生及医院管理工作10年以上、具有主治以上职称的专家20名作为函询对象,应用Delphi法对以家庭医生为主的社区卫生服务管理评价指标进行三轮函询。并对建立的指标体系进行效度和信度分析。结果构建了以投入、服务功能和产出三大类指标为主要结构的具有层次性的指标体系包括一级指标3个、二级指标7个、三级指标94个。指标体系中二级指标Cronbach'sα系数值为0.942，三级指标Cronbach'sα系数值为0.947。结论评估指标的筛选方法合理；专家建议一致性高，协调程度比较理想；建立的指标体系覆盖面广，针对性强，效度和信度好。指标体系对以家庭医生责任制为主的社区卫生服务管理评价值得借鉴。

简介：摘要对责任制整体护理在呼吸内科优质护理服务中应用的效果进行分析。方法选择呼吸内科优质护理服务患者１１０例为研究对象，参加本次研究的护理人员共有２２名，共有１１名为本科学历，１４名为大专学历，７名为中专学历。以１１０例患者为研究对象在呼吸内科护理服务中展开责任制整体护理，对护理干预前后的护理质量、患者满意度、护士长对责任制整体护理考核评分进行比较。结果护理后护理质量各方面评分均优于护理前，护理后患者满意度明显优于护理前，护理后护士长对责任制整体护理考核评分明显优于护理前，差异具有统计学意义，Ｐ＜０．０５。结论在呼吸内科优质护理中实施责任制整体护理是可行的，可以使护士的专业水平得到明显提高。