简介:摘要牛津英语每单元中的综合技能课(IntegratedSkills),如果仅以课本为中心,按“学生听——填答案——读对话”的模式去教的话,学生很难有兴趣参与教学活动,课堂气氛沉闷,教学效果欠佳。因此,如何指导学生主动参与各种灵活多变的、有意义的交际性活动,使以课本为中心的练习活动向以生活为中心的练习活动转化(transferfromtext-basedactivitiestolife-basedactivities)非常值得我们研究,而讨论不失为实现这一转化的一个较好的方法。本文就从这一角度出发,以8BUnit2Traveling的IntegratedSkills的一个教学案例来阐述笔者巧用讨论激发学生学习热情的粗浅尝试。