简介:摘要目的探析康复训练对腰椎椎间融合术后患者生活功能的影响情况。方法以我院接收的行腰椎椎间融合术治疗者50例为研究对象,根据数字随机法分设组别。行常规康复疗法治疗的为对比组,在对比组的基础上,行康复训练干预的为实验组。观察两组的日常生活能力、治疗满意度。结果干预后5天、1个月和3个月不同时段,对比组的日常生活能力评分均明显低于实验组;实验组的治疗满意率为92.00%,明显高于对比组的68.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对行腰椎椎间融合术治疗者术后对其开展康复训练,能有效提高患者的生活功能,患者治疗满意度提升,减少不必要护患纠纷事件发生。
简介:摘要目的探析康复训练对腰椎椎间融合术后患者生活功能的影响情况。方法以我院接收的行腰椎椎间融合术治疗者50例为研究对象,根据数字随机法分设组别。行常规康复疗法治疗的为对比组,在对比组的基础上,行康复训练干预的为实验组。观察两组的日常生活能力、治疗满意度。结果干预后5天、1个月和3个月不同时段,对比组的日常生活能力评分均明显低于实验组;实验组的治疗满意率为92.00%,明显高于对比组的68.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对行腰椎椎间融合术治疗者术后对其开展康复训练,能有效提高患者的生活功能,患者治疗满意度提升,减少不必要护患纠纷事件发生。
简介:摘要统编教材《道德与法治》课程的理念是向生活学习,利用已有的生活经验,丰满当下的生活,展望未来的生活,不是教给学生生活的知识,而是指导学生学会生活,过幸福的生活,涵养儿童的生活实践智慧。因此,笔者在此课程的教学中,基于学生核心素养培养的要求,积极寻找各种方法辅助品德课堂的教学,力求做到结合生活,整合课程资源;聚焦生活,制定课程目标;体验生活,开展教学活动;回归生活,深化道德行为。为全面培养学生的良好素养奠定基础。