简介：摘 要：本文从明确“用学术讲政治”的基本内涵、内在逻辑、实现途径等方面进行初步探讨，以期深化推进党校系统“用学术讲政治”教学改革。

简介：

简介：摘要：自2017年初中央党校正式提出“用学术讲政治”以来，各地各级党校都不同程度的按照该要求开展教学工作，“用学术讲政治”逐渐成为党校教学的重要要求，教师备课的目标追求，评价授课质量的主要标准。但人们对“用学术讲政治”的认识还存在一定偏差，这就需要根据新情况、新问题，对“用学术讲政治”再探讨、再思考。

简介：摘要：用学术讲政治的提出顺应了新时期党校系统的发展趋势，为党校提供了教学改革 新方向。基层党校教师应该充分掌握用学术讲政治的科学精神，深入了解基层党校用学术讲政治的实际需求，从理论、研究、实践等多角度着手提高自己的教学科研能力，进而提升党校教学质量。

简介：摘要：用“学术”讲好党的“政治”，是党校教师履行职责的职业本分和政治使命。用学术讲政治，其中“学术”是基础和功底，“讲”是方法和载体，“政治”是根本和落脚点。党校教学要讲出理论的力量、思想的力量，讲好党的“政治”，就必须重视学术研究，用扎实的学术研究打好讲政治的基础，用高质量的学术研究推动用学术讲政治的党校生动实践。

简介：摘要：对于党校教师而言，“用学术讲政治”并非新的教学思想，“党校姓党”决定了党校教师一定要讲政治，“党校是校”决定了党校教师讲政治一定要用学术语言。党校教师是党直接领导的一支教师队伍，充分认识“用学术语言讲政治”的严肃性与政治性，不仅是党校教师应有的政治觉悟，也是党校教师应有的职业本分。鉴于此，本文对新时代党校教师如何做到用学术讲政治进行分析，以供参考。

简介：摘要：党校工作的开展在不断探究教学改革的策略与方法，而“用学术讲政治”，既提升了党校教学质量，也有助于满足党校教学需求主体的多元要求。因此本文主要探究了新时代党校“用学术讲政治”教学改革的实践路径。

简介：摘要：基层党校是党对基层党员干部进行思想政治和理论教育的重要途径，在基层党校的实践教学过程中，“用学术讲政治”问题是一项不可忽视的问题。要不断发挥基层党校的教学改革的优势及引领示范作用。本文将主要围绕基层党校教学改革中“用学术讲政治”的相关问题，并提出相关的思考和建议。

简介：摘要：党校是培养各级干部和党员，提高其政治思想觉悟和理论知识、能力水平的阵地。党校教师开展“用学术讲政治”的教学活动，提高各级党员干部的政治素养和思想理论水平，同时也有助于提升党校教学的有效性。

简介：摘要：在新时代下“用学术讲政治”是党中央对各级党校干部教育培训工作提出的最新要求，其强调要以正确思想指引具体行为，以学术思想指导全体党员干部牢记初心、践行使命，成为对祖国建设、人民安定、民族富强有重要意义和价值的合格党员。县级党校在开展“用学术讲政治”教学活动中，要从多角度、多层次挖掘现存问题，依据问题探讨优化思路和解决对策，充分发挥“用学术讲政治”教学重要作用，发挥党员干部政治服务职能。

简介：摘 要：本论文以“党校用学术讲政治的科学内涵、现实价值和路径探索”为题，深入探讨了党校教育中学术与政治的有机结合的理论基础及其重要性。通过分析党校在新时代背景下如何利用学术资源强化政治教育，本文提出了加强党校用学术讲政治的实践路径。文章首先阐明了“用学术讲政治”的科学内涵，接着探讨了其在新时代中国特色社会主义事业中的现实价值，最后提出了党校推进这一工作的具体策略。本文旨在为党校教育提供理论支持和实践指导，推动党校教育高质量发展。

简介：摘要：基层党校是党组织教育培养基层优秀干部的主要基地，讲政治是其灵魂所在。而用学术讲政治则是进一步的理论提升与科学定位。所以，基层党校在讲政治的过程中，一定要理清学术与政治的含义，由此才能真正讲好政治。

简介：摘要：自2017年中央党校提出“用学术讲政治”理念之后，各地党校都结合实际进行了大量实践探索，取得了一定成效。但还存在一定的困惑，这就要求我们必须通过学深悟透“用学术讲政治”的干部教育培训理念，全方位提升基层党校教师教学科研融会贯通的能力，建立能够激发基层党校教师“用学术讲政治”内生动力的长效机制，切实把“用学术讲政治”的要求和理念贯穿于基层党校教学科研工作全过程。

简介：<正>自江泽民同志《领导干部一定要讲政治》的重要讲话发表以后,各级领导干部都进行了认真学习,并收到了一定的效果.但有些人却讲起来头头是道,而做起来又是另一套.有的只讲经济,不讲政治;只讲金钱,不讲方向立场;有的甚至出现了理想信念动摇、政治观念淡薄、组织纪律不强、作风漂浮、腐化堕落等.讲政治本是党中央对广大干部特别是高级干部的一种要求,只有“行之以躬,不言而信”,讲政治的目的才能够达到.不如此,即使满腹经纶,能讲一口漂亮的政治理论,在群众心目中也只不过是

简介：如何讲政治●邓伟志中共中央号召“讲政治”。作为民主党派应当如何讲政治呢？这里讲八条意见。一、明确讲政治的政治意义讲政治，这是由参政党的性质、职能、地位决定了的。政党就是政党，不讲政治就不成其为政党。讲政治，是党派成员的权利和义务，是不可剥夺的权利，是...

简介：<正>英语中来自《圣经》的习语有很多也比较常用我们完全可以利用这些习语来讲一讲《圣经》的历史故事。英国公开大学的公开课《十分钟英语史》(TheHistoryofEnglishinTenMinutes)在讲到钦定本《圣经》时,就巧妙地利用了很多来自《圣经》的习语。一起来看一下。In1611thepowersthatbe~1turnedtheworldupsidedown~2withalabouroflove~3—anewtranslationoftheBible.AteamofscribeswiththewisdomofSolomon~4—Wenttheextramile~5tomakeKingJames’stranslationallthingstoallmen~6,whetherfromtheirheart’sdesire~7tofightthegoodfight~8orjustforthefilthylucre~9.ThissexynewBiblewentfrom

简介：导、听、读、讲、用,为仿写、改写、活用奠定基础,即对课文进行整体学习的基础上进行剖析学习

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简介：冯友兰先生关于“接着讲”与“照着讲”的学术研究路径，对传承和创新中国文化具有深刻的方法论意义。当前文献在认识理解这一研究路径上还存在简单化、机械化倾向。涂又光学术思想给我们的启示是：两者是“一体双面”和“有无相生”的；“照着讲”远不是“抱残守缺”，也不仅仅是“接着讲”的准备，而是一种超越方法路径的民族情怀和文化自信。现实人文困境既需要“接着讲”的创新开拓，更需要“照着讲”的传承精神。