简介：摘要日本著名哲学家九鬼周造在《“粹”的构造》一文中，深刻阐释了粹的独特内涵。“粹”的日语假名写作“いき”，有漂亮、俊俏、风流、潇洒等意，在其他语言中几乎找不到某个词和它对译，是日语中特有的词汇。本文拟对“粹”形成的历史背景及其对日本社会的影响作简要分析，来揭示日本传统审美理念的特质以及“粹”的传统和现实意义所在。

简介：诗歌教学历来是语文教学中的一个难点，本文尝试从审美意识范畴出发，从审美情感、审美体验、审美意象三个方面做探讨，结合教学实际，针对教学特点作一论述。

简介：戏曲新编剧目的现代审美意识，主要在内容主题、人物塑造方面，表现出与传统文化不同的价值取向：从宏大叙事转向了对个体的观照，力求揭橥历史事件背后，人的各种存在状态及其体验；而在舞台形式的构建上，也试图以更贴近现代人心理的叙事方式来提升大众的审美情操。实际上，关注戏曲创作中的现代审美意识，不仅是戏曲生存与发展的需要，更是戏曲对于整个社会文化现代化进程的回应。

简介：追求自由是人的本质；审美是超功利的，是实现自由的最后途径；山水审美的本质是对生命活力的审美。中国古代的农耕文明使人和自然之间始终保持和谐统一关系，这使山水审美的文化基因旱在文明之初即已设定。

简介：古典诗词是文学殿堂里璀璨的明珠,其精妙的语言,美好的情感,优美的形式,流畅的韵律等,都是培养学生审美意识的极好素材。在古诗词教学中,教师要注意引导学生去感受、去欣赏其中所蕴含的美,从而陶冶学生的情操,净化学生的心灵,培养学生的审美意识,实现古诗词的教学目标。在此,结合教学实践,就古诗词教学中的审美意识培养问题做如下几方面探索。

简介：摘要审美意识的提升有利于学生的全面发展，近几年随着课程改革的不断深入，语文教育体系对审美教育越来越重视。古典诗词具有优雅语音、意境深邃、情感浓郁的特点，对提升学生审美意识与审美能力起到至关重要的作用。但是由于常年应试教育的原因，导致古典诗词教育的教学方法存在很多弊端，填鸭式教学成为主流的教学方式，加之教师缺乏科学的教学理念，忽视诗词鉴赏教学的审美性。对此，本文以“高中诗词鉴赏课提升学生审美意识”作为研究核心，针对目前教学现状进行分析，并提出相应的解决策略。

简介：摘要美术教育是全面发展和落实素质教育的一门重要课程。其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。从多个角度、多个层面陶冶学生的性情和审美情趣，注重在对学生的心灵的塑造，使学生的人格趋向真诚、善良、美好，为其健康的人格形成和良好的审美素养的养成奠定良好的基础。

简介：音乐教学是培养学生审美意识的重要途径。教师在课堂教学设计时,要从创新课程体系开始,对教学模式、媒体应用、教学方法、教学评价等课堂教学元素展开优化,引导学生在音乐学习鉴赏中感受美、理解美、创造美,培养学生的审美能力,促使学生全面、健康发展。

简介：摘要音乐教育作为素质教育的重要组成部分，其最核心的目标是丰富学生的情感体验。在音乐课堂教学中优美的旋律、感人的歌词能陶冶学生高尚的情操，启迪智慧，塑造积极乐观的生活态度，从而激发学生追求美、创造美的热情，使学生树立正确的审美观念，塑造健全的人格和健康的个性。

简介：作为晋商辉煌标志之一的大院建筑,是民居建筑的艺术珍品。晋商大院的建造者们在选址筑屋时,遵循＂天人合一＂的审美思想;大院建筑从不同角度阐释着建筑美学的不同内涵,凝聚着明清时期民居建筑的多重审美意蕴。

简介：伊格尔顿和齐泽克的意识形态理论是审美意识形态问题域中两种具有代表性的主张,并且形成一种对照与呼应的关系。他们都吸收了阿尔都塞的意识形态理论,并从现代美学理论资源中得到援助,发现了阿尔都塞的主体质询观与康德对审美经验的描述之间存在着对应关系。伊格尔顿主要是从'美'的概念出发,而齐泽克则借助'崇高'范畴来阐释意识形态,一方面揭示现代意识形态是如何更多地通过操控人们身体、欲望、感性经验以及行为方式来运作,创造性地发展了马克思主义的意识形态理论;另一方面扩展和丰富了审美、美、崇高等范畴,将它们纳入心理学、政治学和文化研究等话语中探讨。审美意识形态归根到底是一个美学与政治和伦理的关系问题,对这个问题的深入讨论,对消除长久以来认识、美学、伦理三个领域分立所带来的消极影响是大有裨益的。

简介：意象是诗歌的基本构成要素,同一意象出现在不同时代的文人笔下被赋予了不同的现实意义。福建诗人林庚的诗歌徘徊于古典和现代之间,在＂影＂、＂黄昏＂、＂灯＂及＂梦＂等意象的选择与处理上,体现了古典情趣与现代审美意蕴的恰到好处的融合,是20世纪古典诗歌传统的现代建构的典范。

简介：影片《大鱼》至今仍有绵延无穷的审美韵味与艺术价值,堪称奇幻影片经典。它的内在魅惑或许就在于影片中诸如＂大鱼＂＂成长＂＂音乐＂等纷繁复杂的意象与意象叙事。诸多意象叙事背后蕴藏着耐人寻味的象征意味以及多重性＂美国＂文化精神与审美意蕴。而＂美国＂文化精神美学化的呈现与转换最终凝结为一种普泛性文化精神追求,并对当下中国文艺、社会现实及人们个性品质重塑不乏有益的影响。

简介：摘要随着经济水平的不断提高，科技发展的不断晋升，我国在园林水景的设计方面也在不断改进和提升。园林水景的空间意象有着特殊的特征，是从感知的角度营造出的景观空间意象，这也是园林水景在设计方面的突出点也是关键所在。水在自然界起到不可缺少的重要作用，多少古人的名作都来自水的启发，在历史的长河中，它的纯洁和自然都有着丰富的审美意象。在园林水景中，水与其他造园元素相结合形成了动静结合、构造丰富的生态景观。所以，要想给参观的游客带来视觉和心理上的冲击，就要在设计上打造出独特的空间意象。本文就园林水景的审美意象进行分析和研究。

简介：苏童在其三十多年的创作历程中,陆续有“枫杨树”“红粉”“宫廷历史”等系列小说问世,其中尤为魅惑我们的恐怕还是“香椿树街”系列。而在这个系列中,最突出的影响是那些在“香椿树街”上生活及成长的少年们。他们成为苏童小说的标签性人物。在小说中,“香椿树街”是苏童童年生活过的苏州城北老街的文学转换与巧妙变体。

简介：风狮爷崇拜是闽台地区独具地域特色的民间信仰,本文通过分析风狮爷在闽台地区形成的历史原因和文化背景,揭示风狮爷信仰的民俗内涵,并从造型艺术特征和审美内涵等方面对风狮爷雕刻进行了深入的探讨。

简介：原创歌舞剧《陕北民谣》以乡土、生活化与本土化三个关键词赢得了艺术赞誉，其叙事模式、叙事主题、文化内涵以及现代性诉求等方面具有典型的乡土情怀；它以戏剧的形式再现了陕北生活场景的真实性与复杂性，以多元的音乐形式再现了陕北男女真挚而又丰富的个性特点；它将地域、音乐、舞蹈、舞美的民族化与时代化相结合，让秧歌剧焕发出青春。

简介：杜夫海纳的现象学美学,其主要成就在于其以对审美对象的界定为切入点,对审美经验作了本体论的追究,对中国美学的发展有重大影响与意义.以杜氏的“中立化”理论为切入口,将其提出的“审美对象”范畴与中国美学的“审美意象”进行对比,认为杜夫海纳审美对象思想与中国美学审美意象论在主客体、创构等方面具有一致性,但是也存在差异,杜氏将个体态度与趣味排斥在审美感知之外,具有逻辑上的缺陷.中国美学意象论,可以看作是对杜氏审美对象论的深化,同时体现了生命意识.

简介：小说《鞋》以及《西风芦花》是著名作家刘庆邦相继完成的两部短篇小说,因故事情节上的承接关系,《西风芦花》被视为是小说《鞋》的续篇。两篇小说实质上都围绕着一双布鞋展开,《鞋》中守明纳鞋时选择的＂枣花＂花型以及用心纳出的细密＂针脚＂,完美地诠释了少女柔软细腻的爱情世界;时过境迁,《西风芦花》中的＂我＂和守明已是历尽人生的老人,可是那双一直留在身边守明的＂布鞋＂连同多年前的那份情感,却如同华北平原上的＂芦花＂一样美好动人,带给人无限的怀念与向往。

简介：摘要本文试从书法元素的特征进行阐述、从中解读书法元素在平面设计中的审美意蕴，研究书法元素在平面设计中的应用。由此表明设计师在运用中国书法元素时，不能局限于书法外在的形式美感，更要注重中国传统文化的内在意蕴，探寻书法元素与平面设计的契合点，使二者相得益彰。