简介：

简介：课堂对话中的独语现象严重影响了课堂教学的效果、效率、效能,在对独语成因分析的基础上,提出解决对策：基于学情,确定对话起点;基于文本,选择对话视角;基于问题,加强对话动力;基于活动,搭建对话平台;基于机智,促进对话生成.

简介：对话理论进入中国教育视界，虽然时间不长，但随着新课改的深入，它逐渐为我们广大教育工作者所理解、认同和接受。

简介：

简介：本研究证实了有效的对话能够助推职前教师更好地接受指导,进而更好地提升自我。职前教师上岗前的实习在其以后的教学实践中,发挥着至关重要的作用。职前教师的实习是必要的,它会带来很多好处,但是在指导职前教师的过程中,导师和职前教师的关系一旦变得紧张,职前教师往往就会失望,甚至产生挫败感。

简介：《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”阅读教学就是要把“教”的过程变为“学”的过程，变成一种引导学生感受、质疑、钻研、讨论、联想的行动。如何实现真正的对话和交流呢？一位教师执教《最大的麦穗》的教学片段，或许可以给我们一些启示。

简介：摘要在新课标背景下，高效的课堂教学模式呼唤对话的真正高效，生生对话如何真正地有效进行是笔者在本文要着力探讨的。本文分析了当前课堂教学中，学生对话存在的问题及产生原因。从话题设置、教师指导两个角度，提出了提升对话有效性的应对策略。

简介：新课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本（作者）之间的多重对话，是思维碰撞和心灵交流的动态过程。”新课程的理念已逐步深入到课堂，特别是对话教学受到了极大的重视，没有“对话”便不是语文课，课堂上小组讨论、合作探究，可谓是热闹非凡。与此同时，我们也看到，有些教师对于“对话教学”的解读仅限于表面上的师生之间、学生之间的言语交流，这种认识无疑是肤浅的，是新课程所不倡导的。本文就针对语文课堂教学实施对话过程中的误区以及阅读教学中提高对话品质的策略两个问题作一些阐述。

简介：20世纪80年代中期以来,陈晓明一直为中国先锋文学殚精竭虑,有时他扛着保守主义的铁闸门,巍然屹立;有时他高举激进主义的旗帜,冲锋陷阵。他是当下中国屈指可数的能把西方最新文学理论跟中国当下文学创作高度结合起来、加以剖析论述的学者。1993年5月,陈晓明的《无边的挑战》由时代文艺出版社出版,一时间,好评如潮,引用率之高与阅读面之广,可能是同类的理论著作难以望其项背的。其卓越的理论想象,天才的评论视角,为中国先锋文学的后现代性作了全景式的描述,并深刻地改变了中国当代文坛的走向。2004年,广西师范大学出版社再度出版这本杰作。用陈晓明的话说,他是想“复活一段已死的历史,一个即将被遗忘的文学时代”(《无边的挑战·自序》陈晓明著,广西师范大学出版社2004年1月)。2002年,他的《表意的焦虑——历史祛魅与当代文学变革》在文学理论界再度投下了一枚重磅炸弹,被誉为“当前中国文学的‘精神地形图’”。在《表意的焦虑——历史祛魅与当代文学变革》中,陈晓明抓住“表意的焦虑”这个切入点,审视当代文学是如何“建构”而又“解构”历史叙事的。从“文革”后的历史意识,到“先锋派”的形式主义实验,从现代主义到后现代主义,从九十年代的“晚生代”到“时尚前卫”,当代中国文学与文化的变化紧张而匆忙。本书既揭示出那些最有活力的创新景观,也分析那些激进变革所引发的矛盾和困境。作为著名的文学批评家和当代文学研究专家,陈晓明的工作为我们提供一种极有价值的参照,包括他“深刻的片面”,他“解构”和“建构”历史的意愿,都将成为当代文学研究的重要成果而受到重视和参考。陈晓明的最可贵之处在于,他的理论思维和表述充满了激情、才华甚至灵感和快感。在宏大的叙述层面上,交织着清晰的

简介：摘要:在课堂教学对话中，通过比较分析、前后关联、回顾内容、追根溯源等方式，促进学生进入深度学习，让语文课堂成为深度而真实的课堂。

简介：谢觉哉是我国著名的法学家、教育家。1959年，年过古稀的他当选为最高人民法院院长。刚到任，他就提出要维护法律的公正性，做到办理案件时“不纵、不宽、不漏、不错”，要求凡是死刑犯的案卷都要送到最高人民法院审核，以防冤假错案。

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简介：骆晓苏和施涵涵的友情是众所周知的牢固，她们读小学时就在同一个班，是一起长大的好朋友。骆晓苏的爸妈都是当官的，家里也很有钱，她是被父母捧在手心里的掌上明珠。骆妈妈一直很注重孩子的教育。也很严格，不许晓苏和成绩不好的学生交往。在妈妈的鞭策下，骆晓苏的成绩名列前茅。

简介：社区矫正对象的选择，在一定程度上决定了社区矫正制度在未来的发展空间和实际效能。作为试点阶段的权宜之计，目前我国将社区矫正的适用对象划定为“五种人”有其合理性，但也存在选择标准不统一和发展空间狭窄的弊病。因此，有必要对比和借鉴国外社区矫正对象选择的现状，对我国的对象选择范围进行适当的扩大。

简介：　　对矫正对象的帮助与保护不仅是为了社会的需要,　　（三）社区矫正对象帮助保护是其法律地位和权利保障的需要,对社区矫正对象的帮助保护是社区矫正工作人性化的重要体现

简介：道德冷漠是一种畸形的道德心理和道德行为。改革开放以来,我国社会获得了长足的发展,然而人们的道德发展却没能跟上社会发展的脚步,在道德领域发生的种种问题不得不引起人们的重视,道德冷漠就是其中之一。道德冷漠影响着社会秩序的正常运转以及和谐社会的构建,逐渐成为当代社会亟待解决的焦点问题。因此,加强对道德冷漠问题的关注和研究,分析其产生根源并从中找到解决办法意义重大。

简介：一九九一年中央工作会议之后，各地区各部门都相继寻找措施，为了搞活本地区的国营大中型企业，一方面强调企业应着眼于内部发展，另一方面又强调改善企业外部环境。

简介：<正>张居正是明代杰出的理财家。神宗万历初。他任内阁首辅(宰相)主持朝政达十年之久。张居正理财的特点之一是通过强化财税管理以增加财政收入,从而使“不加赋而上用足”。万历初年,租税补欠(即偷逃和拖欠税款)十分严重,张居正采取三条措施予以打击。一是通过清丈土地摸清税源,清丈对象包括庄田、屯田、民田、职田、养廉田、荡地、牧地,清丈结果查出大量逃税土地;二是对地方官员实行考成法,“有司以征解为殿最”,即以完成租税征收任务的实绩作为考核官吏的重要标准,如果租税上缴不及时足额,地方官吏要听受纠劾或调免,考成法实行后,官吏都不敢怠慢;三是重点打击补欠大户,对于贫民下户只要求他们如数缴纳当年正供,其余补欠一律蠲免;而对于“江南贵豪怙势及诸奸猾吏民”,则“选大吏精悍者严行督责”,结果“赋以时输,国藏日益充”。

简介：摘要做一个尊重、理解、宽容学生的老师，在教学中降低起点，减缓坡度，让学生亲历知识的原发生过程，亲身经历观察、思考、探索的过程，通过有效的启发，让学习真正发生，让教学真正有效。

简介：胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的讲话要求，学习党章，要保障党员行使党章赋予的各项权利。过去，我们在保障党员权利方面做了不少工作，但党员民主权利建设总体状况比较薄弱，原因是多方面的。其中，对党员权利特性的模糊认识是一个很重要的方面。只有消除人们在党员权利建设方面的一些思想障碍，才能增强保障党员行使党章赋予的各项权利的自觉性。