简介：摘要众所周知，学校的教学督导工作要不断创新督导理念和工作模式。增强服务意识，加大指导力度，从而使督导过程成为教师培养的有效途径。因此，摈弃行政化的督导倾向，增强学术自由的督导特征，使督导工作更加民主化和科学化，真正发挥教学督导在提高高校教学质量中的重要作用。

简介：督导只有通过听课后的评价交流才能实现服务教师成长的目的,评价与交流要遵守客观性、发展性、激励性等原则。在评价交流中要发现教师的优良个性,要鼓励帮助教师形成良好的个人教学风格。

简介：通过对美国教学督导发展演变史的分析，本文认为，美国教学督导的研究有其深入的一面，同时也有狭隘的一面。它既与我国的教学督导研究范畴不相吻合，更不适于我国的职业教育的教学督导。美国的教学督导实际上是一种对教师和教师“教”的督导，它只是我国教学督导中的一个组成部分；而我国普通高等教育中教学督导的概念则是“教”与“学”的督导，我国职业教育的教学督导则是从教学的源头至教学效果评价的大教学论下对教学各环节的纵向督导。但美国对教师督导方面的研究和作法，值得借鉴。

简介：从“形式”走向“深层”是高等学校教学督导工作的内在诉求。以往的形式督导热衷于用统一的标准自上而下的检查教学常规是否规范，浅尝辄止于记录那些容易感知的外部教学表现，对引导教师教学改进和专业成长收效甚微。要转变这种督导风格，必须使督导工作回归促进教学改进的价值内核，要求督导员全面提高自身的督导能力，通过多种途径全面了解教师的真实教学生活，并与教师共同构建能够解决实际教学问题的改进方案，帮助教师形成可持续发展力，而这正是深层督导的内在诉求。

简介：本文对高职教学督导体系的运行过程进行了研究。阐述了F学院在新的人才培养模式下,将麦可思等社会评价关键指标与高职院校教学督导运行体系建设相结合;分析了在社会评价影响力日益提升的形势下,教学督导应充分重视学生在校期间对母校的满意度,完善督导信息的采集和反馈机制,同时必须要有完善的教学督导组织、制度运行体系作保障。

简介：摘要行为准则是客观规律的反映，教育督导行为准则是人们在教育督导实践中对督导规律认识的基础上提炼出来的用于指导教育督导实践的基本原理。只有坚持教育督导的方向性、全面性、客观性和民主性准则，才能不断提高我国教育督导的效率和效能。

简介：在经常性督导中，我们督学都有进课堂随堂听课这一项工作任务，课后还要对科任教师就其在课堂教学中的教学过程、教学方法、教学效果进行评价，并与之交换意见。这已经成为督学经常性督导的一项常规化的工作了。[案例描述]我是刚加入督学队伍的一位新人，按照我们督导室工作的安排，在开学初要对责任片区的学校进行开学随访督导工作。学期初，我走访了几所挂牌责任学校，应该说学校都能按照上级有关文件精神，切实做好开学初的各项准备工作，确保教育教学工作有序开展。

简介：当前高职院校教学督导工作多数还停留在＂找毛病＂的阶段,并未形成有效的督导运行机制,为了不断提高教学质量,高职院校应当把教学督导组织体系、制度体系、信息反馈及文档资料管理机制逐步建立健全,并按＂PDCA循环＂机制运行,形成循环运转不断自我完善的教学督导运行机制,确保教学质量不断提高。

简介：美国教育管理体制与国家政权管理体制一样属于地方分权制。地方分权管理体制下,地方自治思想统领教育管理,教育事业归地方管辖,隶属地方事业,教育督导的职能侧重于服务;英国教育督导机构的显著特点是独立性:教育标准局独立于教育部,直接对议会负责;皇家教育总督学有权利制定教育督导相关政策;教育督导人员的报告,任何人不能随意更改。在世界各国更为重视教育督导工作的背景下,我国应适当借鉴英美两国的教育督导经验。

简介：问:请介绍一下为什么要出台《暂行办法》?答:出台《暂行办法》,旨在进一步规范教育督导报告发布工作,推动国家、省、市、县级教育督导机构有序开展教育督导活动,为依法依规实施教育督导提供制度保障。(一)落实《教育督导条例》对教育督导报告发布工作提出了新的要求。2012年,《教育督导条例》(以下简称《条例》)颁布实施,其中第二十三条明确提出"督导

简介：摘要高职院校督导工作是提高高职院校教学质量的重要举措，本文从思想认识、制度体系以及人才素质培养等方面出发，简要叙述了对高职院校督导工作的认识和思考。

简介：教学质量是职业院校的生命线,坚持以人为本的督导理念,通过认识督导重要性、正确定位督导职能、建立健全督导运行机制,把督导的触角深入到数控专业教学和管理全过程,持之以恒形成长效机制,保障教学质量的提高。

简介：国教督办〔2015〕2号(2015年2月26日)各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教育督导部门,新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门:为规范教育督导报告发布工作,根据《教育督导条例》有关规定,特制定《教育督导报告发布暂行办法》。现印发给你们,请遵照执行。

简介：摘要教学督导既是提高教学质量的有效途径之一，也是中职学校教学质量监控与保证体系的重要组成部分。加强对教学督导工作规律研究、健全和完善教学督导机制、建立系统的教学质量监控体系，并创新开展教学督导工作是中职学校内涵发展的重点。

简介：本刊讯12月11日，深化教育督导改革工作会在上海召开，教育部部长助理陈舜出席会议并讲话。全国31个省（区、市）教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局、5个计划单列市分管教育督导工作负责同志参加会议。

简介：[目的]探讨护理台账应用效果。[方法]我院护理部于2013年6月开始尝试使用台账的方式进行质量管理与督导。设定基础台账,对台账进行常规管理和质量督导;确立督导方式并实施。[结果]护理台账的应用明确了护理质量管理和控制的方向、规范了护士长工作程序、促进了护理质量持续改进长效机制的建立,提高了护理质量管理认可度和病人满意度。[结论]护理台账的应用提高了护理服务质量。

简介：21世纪以来,宁波的高等教育实现了＂跨跃式＂发展,至今,区域内已有十几所高校。为进一步促进宁波高等教育持续健康发展,在宁波市教育局的支持下,2002年6月成立了宁波市高校教学督导机构。该机构开展各项活动,如教学观摩、听课、与基地师生交流等,从以下两方面积极地推动宁波市高校健康发展：形成了一支本土的由具有丰富高校管理与教学经验的专家团队;在市教育行政部门与高校之间新建了一条相对宽松的、较少行政色彩的、比较自由的联系渠道。

简介：摘要药品是维护人民健康的特殊商品，与群众利益密切相关。2009年，新医改工作启动以来，国家实行以省（区、市）为单位的药品集中招标网上采购工作，对此，国家、省、市就网上药品集中采购工作的督导检查提出了明确的规定和要求。抓好督导检查是有力促进药品网上集中采购全面实施的重要手段和充分保障。我市通过明确督查目的、创造督查条件、绘制督查思路、管控督查重点、完善问题干预等灵活多样的督查方法，对药品网上采购督导检查进行了探索，有力促进了药品网上集中采购工作政策制度的落实，切实规范了药品购销行为，降低了药品价格，保障了药品质量，减轻了群众医药费用负担，从根本上缓解了人民群众看病贵的问题。

简介：师资队伍建设是高等院校生存和发展的基础,青年教师的成长是地方本科院校师资管理的重点,教学督导有必要且有可能在其中发挥应有的促进作用。针对地方本科院校青年教师成长的特殊性,教学督导工作需要在理念、方法等方面进行改革。为此,本科院校应积极探索教学督导工作的创新：践行“以人为本”的“三三二”工作理念,设计“督、导、调、研、推”的“五步走”工作思路,开展常规督导和专项督导并行的“双结合”工作模式,畅通督导信息交流的“多渠道”工作平台,推进校院两级协同督导的“全体系”工作网络。

简介：摘要目的探讨医高专乡医班“督导式”教学方法在教学中可行性。方法将医高专2014年1月至2014年10月实习的学生随机分为实验组（n=34）和对照组（n=33），实验组采用“督导式”教学方法，对照组采用教师讲授的带教方法。比较两组学生在带教前后的理论水平、问诊能力、人文关怀、操作能力等差异。结果实验组的学生在理论水平、问诊能力、人文关怀方面明显优于对照组（P<0.01），但操作能力并无差别。（P>0.05）同时实验组的学生、老师及患者对教学方法的满意度明显高于对照组(P<0.05)结论“督导式”临床带教能增强理论知识水平，提高学生与教师的教学满意度。