简介：摘要：儿童健康是“健康中国”的重要基石，打造适应中国儿童生理特征的健康发展体制机制，创新儿童生长发育健康与疾病防治工作，是“十四五”时期的重要目标。然而，孤独症病例逐年增多,无论在中国还是在外国，孤独症患病率都在逐年增长，已成为影响人口健康的重大公共卫生之一。一群充满理想与朝气的大学生，满怀热情与激情，凭借当代大学生这一社会角色，走进自闭症儿童，近距离接触和关爱来自星星的孩子们，参与孩子们的课堂，配合治疗医师干预治疗孩子；关心孩子们的家长；慰问特殊教育行业的老师；与企业一起合作进行慈善活动。凭借新时代青年的力量，关爱自闭症儿童，关注社会公益事业，奉献爱心，传递温情。

简介：摘要：很多自闭症儿童都有着适应社会的障碍，他们参加康复训练的目的也是为了提高他们适应社会的能力。对于自闭症儿童的康复训练教育不能只依赖于课堂上的言传身教，必须要让他们真正的去接触社会环境当中的人和事物，从而促进他们对当前这个社会的适应。本文首先简单介绍了社教结合的主要活动内容，然后又详细的讲解了社教结合对于自闭症儿童的重要作用，这对于社交结合活动的有效开展具有重要的指导意义。

简介：摘要：从普遍意义上来说，绝大部分的患有自闭症的儿童，他们都会存在不同程度的社会性发育障碍，针对自闭症儿童而开展的康复训练，最主要的就是需要使他们的社会适应能力得到更好的提高，对于自闭症儿童来说，他们较多接触的场所就是自己家所在的社区和街道，这对于自闭症儿童的康复训练来说是非常好的资源，同时也是家长和老师开展针对自闭症儿童教学最理想的课堂，因此通过社交结合的实践活动，将社会实践和学校的课堂教学充分地结合起来，让患有自闭症的儿童能够更好的体验社会现实生活。

简介：摘要

简介：摘要2017年起，我参加了对自闭症儿童的志愿者服务活动，在服务过程中，本人结合自身对自闭症疾病的学习了解，以及对自闭症儿童行为观察和康复训练介入实践，产生了一些认识和想法。当前，自闭症儿童的康复训练主要依靠社会机构和社会力量，但是由于受到关注度不高、社工人数较少，资金供应不足等因素，形势不容乐观。因此，笔者呼吁要创造全社会关注的社会环境，政府增加相关资金投入和政策倾斜，同时提高介入服务人员的专业能力。

简介：摘要：随着文明和社会的发展，人们越来越关注具体儿童，其中自闭症儿童是最困惑和最难以治疗的群体之一。目前，自闭症仍然是一种无法治愈的疾病，只有及早对患病儿童采取干预措施，才能改善他们的症状。基于此，本文章对自闭症儿童问题行为的社会技能训练研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：自闭症又叫孤独症,是一种让父母伤透脑筋的病症。患有自闭症的孩子不能正常地与别的孩子交往。因为他们不能像正常人那样逻辑地思考问题,他们的语言表达能力很差。其实患有自闭症的儿童是在纯右脑模式下思维的。例如有个不到3岁的自闭症儿童可以在交通十分混乱的马路上,不看任何信号就顺利通过,并在车与车的缝隙间快速地穿梭,如入无人之境。因为他具有的右

简介：摘要：本文旨在探讨体育游戏在自闭症儿童社会交往能力培养中的应用。首先，文章分析了自闭症儿童社交技能的现状，强调其存在的多样性挑战。随后，通过论述体育游戏在社会交往培养中的作用，提出了在自闭症儿童中引入多样化、趣味性的体育游戏的必要性。其次，强调了家校合作在社交技能训练中的关键作用，建议家长与学校紧密协作，共同制定个性化的培养计划。此外，强调了创造积极社交情境的重要性，指出通过体育游戏，儿童能够更有意识地应用社交技能。综合而言，体育游戏为自闭症儿童提供了一种愉悦的学习途径，有望成为促进其社会交往能力发展的有效手段。

简介：摘要：本文旨在探讨体育游戏在自闭症儿童社会交往能力培养中的应用。首先，文章分析了自闭症儿童社交技能的现状，强调其存在的多样性挑战。随后，通过论述体育游戏在社会交往培养中的作用，提出了在自闭症儿童中引入多样化、趣味性的体育游戏的必要性。其次，强调了家校合作在社交技能训练中的关键作用，建议家长与学校紧密协作，共同制定个性化的培养计划。此外，强调了创造积极社交情境的重要性，指出通过体育游戏，儿童能够更有意识地应用社交技能。综合而言，体育游戏为自闭症儿童提供了一种愉悦的学习途径，有望成为促进其社会交往能力发展的有效手段。

简介：摘要：绘画能够作为儿童内心语言的表达工具，将其应用于对自闭症谱系障碍儿童的治疗中，能够有效推动他们的社会化发展进程，发挥出意想不到的效果。基于此，教师既要对绘画疗法有一个深入的探索、理解和掌握，还应该结合实际情况设计具体疗法，以满足不同自闭症儿童的发展需求。因此，本文从引导自主创造、识别肖像表情以及组织团体绘画三方面对如何借绘画疗法促进自闭症谱系障碍儿童的社会化发展展开了实践探索。

简介：摘要：在学校教学工作中，自闭症儿童会出现一些异常行为，比如自我刺激行为、自伤行为、刻板行为等，这些行为都会困扰家长及其老师，也影响了家庭正常运作及其教师的教学成效。社会故事是借说故事的方式，用故事的形式说明恰当的社交行为，将自闭症儿童在与人交往时需要知道的问题和答案，用社交故事表达出来。在社会故事中，向自闭症儿童仔细地描述一个特定的社交处境，让他们明白在所处环境中应有的恰当行为，提供社交资料及有社交意义的提示，从而引导他们模仿正确的社交行为和态度，做出恰当的社交回应。

简介：摘要目的观察家庭康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的影响。方法选择2013年7月～2015年7月于本院接受治疗的自闭症患儿78例，均接受常规治疗，同时，对照组39例患儿接受临床康复护理，实验组39例患儿加用家庭康复护理，观察护理前后患儿的疾病程度评分，评价护理前后患儿的生活质量。结果经过护理后，实验组患儿疾病程度评分低于对照组，生活质量高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论自闭症患儿护理中，应用家庭康复护理后，可改善患儿社会交往障碍情况，改善患儿病情，提高患儿的生活质量。

简介：摘要：自闭症属于儿童功能残障基本诱因，具有诸多的典型表现，其中包括行为刻板重复、语言障碍、社会交往障碍等。儿童有活泼好动的天性，都喜欢玩各种各样的游戏，游戏过程中，儿童可以展开相应的学习活动，由此学习生活上的技巧，推动心理健康的发展。对于自闭症儿童来说，游戏期间能够推动同他人交流，辅助表达自我情绪等，益处颇多。本文进行分析儿童自闭症游戏治疗的相关策略。

简介：摘要：自闭症是一种神经系统失调而影响大脑功能障碍的疾病，此疾病高发于小儿人群，当自闭症患儿的发育受到阻碍后，从而缺失了正常的沟通和交往能力。基于此，本文章对游戏疗法对提升自闭症儿童情绪管理能力的效果进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：沙盘游戏常用于自闭症儿童的心理干预。自闭症儿童存在行为沟通障碍、行为障碍、社交障碍等问题。本文通过分析自闭症儿童家庭参与一系列家庭沙盘游戏治疗的情况，探索家庭沙盘游戏改善自闭症儿童社交障碍的有效性，改善家庭内部沟通模式，改善自闭症儿童心理健康状况。

简介：摘要目的研究和探索自闭症儿童使用感觉统合训练的临床治疗效果和应用价值。方法选择我院2014年11月到2015年11月接收的自闭症患儿122例，随机分为使用常规治疗的对照组患儿61例，使用感觉统合训练的观察组患儿61例，对比和分析两组患者临床治疗的效果。结果观察组患儿显效34例，一般27例，无效0例，临床治疗有效率为100.0%；对照组患儿显效20例，一般35例，无效6例，临床治疗有效率为90.2%，且P<0.05差异具有统计学意义，对比具有临床参考价值。结论使用感觉统合训练可以提高自闭症患儿的临床治疗效果，提高患儿的生活质量，锻炼患儿的社交能力，具有推广价值。

简介：摘要

简介：自闭症是一种影响儿童成长的严重的发展障碍。20世纪40年代，自闭症由美国的精神病学家（LeoKanner）第一次发现并记述下来，从此人们开始了对自闭症的关注与研究。我国自20世纪80年代起对自闭症开始专业研究。当前国内的研究主要集中在自闭症的发生机理以及干预治疗等方面。而对于自闭症儿童家庭本身及其所获得的社会支持情况关注不多。本文以2007年4月至7月对河北省内5个城市中99个自闭症儿童家庭的调查数据为依据，描述了自闭症儿童家庭的基本状况，分析了自闭症儿童家长获得社会支持的情况，并有针对性地提出一些建议。

简介：摘要：自闭症是一种复杂的状态，尤其是对于自闭症儿童来说，由于其拥有不同常人的行为和情绪，很难得到健康发展。因此，为了实现自闭症儿童的健康发展，必须要做好对其的教育，使其能够拥有正常的情绪和行为。教育过程中要及时矫正自闭症儿童中不正确的行为，采取合适的手段努力让其融入到集体中，同时还要加强对自闭症儿童的训练，最终达到好的教育效果。

简介：摘要目的探析自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复护理体会。方法选取我院接收的自闭症86例患儿为研究对象，随机分设研究组和对照组两组，每组43例。予以研究组常规方法护理，予以研究组家庭康复护理，比较观察经不同护理干预患者的护理效果情况。结果干预后，60.47%是对照组患儿病情缓解率，显著低于研究组的81.40%（P＜0.05）；干预后，研究组患儿的SF-36评分情况显著高于对照组（P＜0.05）。结论予以自闭症患儿进行家庭康复护理，既能使其病情显著改善，而且对患儿机体恢复也能起到一定的推动作用，生活质量提升。