简介：在总结我国养老护理员社会支持研究现状的基础上,从养老护理员社会支持定义、来源、内容、养老护理员社会支持与职业倦怠关系、养老护理员社会支持与离职倾向关系以及养老护理员社会支持构建等方面对相关文献进行系统述评,并对养老护理员社会支持未来研究趋势进行探讨,以期理论上为后人进一步展开养老护理员社会支持研究提供借鉴,实践上为构建科学、系统养老护理员社会支持体系提供指导。

简介：摘要目的分析对不孕不育妇女实施心理指导和社会支持的效果；方法将88例不孕不育妇女分为44例对照组和44例实验组，对照组在治疗基础上实施常规护理，实验组则在对照组基础上实施心理指导和社会支持；结果护理前，两组患者HADS和SSRS评分无显著差异（P＞0.05），护理后，实验组HADS（8.54±1.86）低于对照组（13.25±2.10），SSRS评分（26.31±7.21）分高于对照组（18.24±6.21）分；结论针对不孕不育妇女实施心理指导和社会支持，改善其焦虑、抑郁效果显著。

简介：我国少年司法历经30余年的发展,基于"教育、感化、挽救"的方针,探索出一套极具特色的少年司法工作模式。随着社会分工的精细化,少年司法的专业化进程也在加快。为让未成年人在诉讼过程中得到更有利的保护与支持,社会支持体系被引入少年司法领域。近年来,社会支持体系不仅在探索中不断系统化、制度化,其精准的服务也为少年司法专业化提供有益的支持。但由于立法并未明确社会支持体系在诉讼中的地位与规则,使得二者仍在探索中寻求契合。本文以海淀法院少年法庭为例,试探社会支持体系参与少年司法的可行性以及实践应用价值。

简介：目的：探究社会支持护理对慢性肾衰患者遵医行为、不良情绪的影响。方法：选取医院进行慢性肾衰治疗的82例患者,将其随机分为研究组及常规组,分别为41例,对常规组患者行常规护理,对研究组患者在常规护理的基础上行社会支持护理,比较两组患者不良情绪、遵医行为及社会支持水平,并对患者治疗后肾功能进行检测。结果：研究组患者SAS及SDS评分均显著低于常规组（P〈0.05）,且其平均得分均未达到其诊断标准,而社会支持情况均显著高于常规组（P〈0.05）,且研究组患者在治疗过程中遵医行为显著优于常规组（P〈0.05）,同时,研究组患者SCr、AST、AMS及LPS等肾功能指标均显著优于常规组（P〈0.05）。结论：对慢性肾衰患者采用社会支持护理,能够有效提高患者遵医行为,并降低其不良情绪水平,对有效改善患者肾功能及提高生活质量均具有重要意义。

简介：为探讨农村留守儿童领悟社会支持现状及其与学习倦怠之间的关系，采用问卷调查法，对福建448名留守儿童进行调查。结果表明，留守儿童整体领悟社会支持处于低水平；女生的领悟社会支持水平高于男生；初三年级学生的领悟社支持水平高于其他两个年级；独生子女的领悟社会支持水平显著高于非独生子女；家庭经济情况好的留守儿童，其领悟社会支持水平显著高于其他经济类型。领悟社会支持与学习倦怠显著负相关，领悟社会支持对学习倦怠有显著负向预测作用。

简介：摘要社会支持和心理控制感两者之间存在着很密切的关系，并且人们的心理健康水平和健康状况会受到社会支持的很大影响，人们的内外心理控制感也影响着社会支持水平。若社会支持水平较低，具有外部控制倾向人格特征的人心理会出现较为复杂的症状，主观幸福感指数低，而具有内部控制倾向人格特征的人，会获得较多的社会支持。本文从研究社会支持与心理控制感的意义出发，以事实为依据，探讨了社会支持与心理控制感对心理健康水平的影响。

简介：摘要骨科住院患者多存在焦虑、悲观等情绪问题，影响疾病治疗及康复。本文以我院骨科康复小组成员为研究对象，在社会支持理论指导下开展社会工作专业服务，增加了服务对象的康复知识，缓解其心理情绪问题，构建起病友支持网络，增强了服务对象对康复的信心，为有效解决骨科患者心理社会问题提供了实务经验借鉴。

简介：过去研究中＂单亲留守儿童＂往往与＂单亲抚养型留守儿童＂相混淆。单亲留守儿童同时具备＂单亲＂和＂留守＂的特点,其群体形成与婚姻关系的不稳定、父母责任感缺失等因素密切相关。单亲留守儿童的成长困境主要表现在情感补偿异常、情感荒漠化、亲子关系认知错位等方面。目前对于真正单亲留守儿童的研究和社会支持尚少,已有的帮扶活动也主要是从留守儿童整体视角出发,很少考虑到单亲留守儿童群体的实际特点,因此存在帮扶不够精准、帮扶合力不强、物质帮扶多于精神帮扶等问题。完善单亲留守儿童社会支持体系既要注重加强对单亲留守儿童本身的研究,也要善于将研究思路嵌入社会发展的宏观环境中。

简介：摘要目的本研究旨在研究高危孕妇的社会支持各方面因素对其、焦虑抑郁心理状况的影响，为今后进一步的干预和支持提供依据。材料与方法用医院焦虑抑郁量表（HADS）、社会支持评定量表（SSRS）、住院孕妇一般情况调查表，对2014年9月1日至2015年2月28日在成都市某三甲妇产儿童专科医院产前病房住院的高危保胎孕妇355例进行调查。于孕妇入院48小时内，孕妇自行填写HADS、SSRS及一般情况调查表。采用SPSS19.0进行统计分析。结果对住院高危孕妇焦虑影响的社会支持单因素分析显示，“支持或解决实际问题的帮助的来源于同事”（P=0.009），“过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的安慰和关心的来源有于朋友和同事”（P=0.029和P=0.025）对焦虑的发生有影响；对住院高危孕妇抑郁影响的社会支持单因素分析显示，“关系密切，可以得到支持和帮助的朋友数”（P=0.000）,“支持或解决实际问题的帮助的来源于家人”（P=0.047），“过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的安慰和关心的来源于朋友”（P=0.032），“遇到烦恼的倾诉方式”（P=0.027）,“对于团体（如党团组织、宗教组织、工会、学生会等）组织活动”的参与程度（P=0.003）等因素对抑郁的发生有影响。结论社会支持各方面对住院高危孕妇的影响不同，在对焦虑的影响方面，孕妇得到的客观支持影响焦虑的发生，如来自于朋友、同事的帮助、关心和支持；在对抑郁的影响方面，孕妇得到的客观支持以及对社会支持的利用度对抑郁的发生有影响，建议今后针对孕妇的社会支持进行个体化的评估和指导，通过加强孕妇的社会支持改善住院孕妇的心理状况。

简介：

简介：简要论述社会支持视域下贫困大学生资助体系的基本维度,包括经济维度、情感维度以及关系维度,分析现阶段高校贫困大学生资助体系构建的主要问题,旨在促进高校贫困大学生资助体系的完善及构建。社会支持视域下贫困大学生资助体系的构建路径主要包含三个方面,即明确资助的目标、提升资助的能力以及建立多维的体系。

简介：

简介：目的:探讨女护士焦虑情绪和社会支持与生活质量的关系。方法:采取整群抽样对上海市2所三级甲等综合医院女护士进行问卷调查,内容包括焦虑自评量表(SAS)、社会支持量表(SSRS)、生活质量量表(WHOQOLBREF)。采用的统计方法主要为积差相关分析、多重线性回归、结构方程模型进行多因素分析。结果:焦虑得分与社会支持得分、生活质量得分均呈负相关(P<0.01)。回归结果表明焦虑、社会支持对生活质量的解释能力分别为39.7%、17.6%,中介效应检验结果表明焦虑对社会支持、生活质量的直接效应系数分别为-0.171、-0.824(P<0.01),社会支持对生活质量直接效应系数为0.455(P<0.01),焦虑通过社会支持对生活质量的间接效应系数为-0.078(P<0.01)。结论:女护士焦虑、社会支持是生活质量的影响因素,焦虑也是社会支持的影响因素。社会支持是焦虑与生活质量的中介因素,改善女护士焦虑情绪,提高社会支持,可促进女护士的生活质量。

简介：摘要目的探讨抑郁症患者社会支持与心理防御方式使用的相关性。方法对43例抑郁症患者进行防御方式问卷（DSQ）和社会支持量表评定(SSRS)，将结果进行相关和回归分析。结果SSRS总分与DSQ投射、同一化呈负相关，支持利用度与被动攻击呈负相关、与成熟防御方式呈正相关。结论社会支持会影响抑郁症患者一些心理防御方式的使用，提高社会支持利用度，对抑郁症患者的康复会有帮助。

简介：文献研究表明对青少年的社会支持缺乏系统性深入研究.本研究从青少年需要出发,建构青少年社会支持系统,并以此为依据,对我国目前青少年社会支持现状进行评估,提出促进青少年发展的政策建议.

简介：选择甘肃兰州市X聚集区失地农民为研究对象（当地政府进行大规模的基础设施建设,由政府集中征用土地出现X聚居区）,通过对聚集区失地农民开展调查,收集失地农民再就业社会支持网络数据,分析失地农民再就业社会支持网络现状及问题。研究发现：性别和人际交往广泛度对失地农民再就业社会支持网络规模的影响不显著;婚姻状况、家庭规模和家庭成员工作情况的影响则反之。社会支持网络可以为失地农民再就业提供经济、情感、信息三方面的支持作用,为拓展失地农民社会支持网络的规模、优化结构、提升功能,社会工作者应该发挥资源链接者、信息提供者、精神鼓励者等角色的作用,需要灵活运用个案、小组、社区、行政等工作方法,构建和完善失地农民再就业社会支持网络。

简介：摘要目的探究社会支持、人格特征与产后抑郁症的相关性。方法对2014年9月至2016年6月孕周≥28周的孕妇进行调查。结果产后抑郁症的检出率为16.17%。产后抑郁症组对支持的利用度因子评分低于非抑郁症的产妇（P<0.05），EPQ总分和N维度评分显著高于非抑郁症的产妇（P<0.05）。结论产后抑郁症与患者社会支持和人格特征相关，早期识别产前危险因素进行有针对性的干预，对预防产后抑郁症的发生发展和降低疾病风险具有十分重要的意义。

简介：幼儿教师的心理健康影响幼儿发展和学前教育质量。通过社会支持有助于提高教师的心理健康水平,有效应对压力、获得生活的意义和幸福感。幼儿教师社会支持系统,主要包括政府政策支持、社会理解支持、幼儿园管理支持、幼儿教师互助支持四个方面。构建合理有效的幼儿教师支持系统,应该多方部门联动配合,最大程度地发挥幼儿园的社会支持功能,充分利用社交网络平台及人工智能技术,为幼儿教师提供全方位的社会支持。

简介：我国失独家庭和失独群体的规模较大,其身心健康状况在失独创伤中受到影响,其中PTSD、抑郁症、偏差认知、社交回避等心理问题在该群体中极为普遍。基于此,本研究提出从以下四个方面构建社会支持体系,促进失独者的身心健康：（1）建立健全各类社会保障制度,护航失独者身体健康与平安晚年;（2）提供系统、专业、持续的专业服务,保障失独者心理健康;（3）提升社区整体服务层次,满足失独者的精神需要;（4）完善政府和社会合作共治,满足失独者的社交需要。

简介：