简介：

简介：

简介：城市社区日益成为社会公共物品供给与消费的基本单元.然而,在既有的政府垄断性供给体系下,社区普遍存在公共物品供给短缺.改革传统的管理与服务方式,建立新的公共物品供给体系,满足社区不断增长的需求,已成为城市社区建设的中心任务.在众多的创新实践中,"社区治理"不失为一种可行的思路.本文遵循社区治理的理念,尝试将其深化并落实到体制层面,提出"四轮驱动、一辕协调"的社区治理结构与运作模式,并建议首先在"危改回迁社区"中试点.

简介：在对新世纪我国体育教育体育社会背景和基本理念分析的基础上，提出了构建我国体育教育体系的模型。该“模型”呈现高效能的“立体式”开放性的系统网络结构，既能增强学校体育的活力，又能激发家庭和社会对青少年体育教育的效能，体现了与国际体育教育改革同步发展的时代性和创造性。

简介：去年以来,社区教育在本市迅速发展起来。部分区、街道、学校还成立了社区教育委员会。社区教育委员会在宣传和形成地区尊师重教的社会风气,动员社会各方面支持学生参加社会实践活动,集资办学、改善学校办学条件,建立家庭教育网络,实现学校、家庭、社会教育一体化以及促进共建活动,加强地区精神文明建设等各个方面,做了大量工作,发挥了联络、协调、咨询、指导的作用。

简介：2000年全国城市教育综合改革会议指出:“十五”期间,可实现发展社区教育的新突破,率先构建终身教育体系。笔者认为,“终身教育体系”不仅是一个国家的教育模式,更重要的是贯穿“以人为本”的教育思想,即把人的一生看作是一个不断发展、完善的整体,是人力资源不断得以开发的过程。基于此,社区教育就不再是学校教育的补充,而是与学校教育同等地位的整个教育过程的基本环节或阶段,有着学校教育不可替代的功能。

简介：社区教育是经济和社会发展的产物,社区教育在社区发展中具有战略性地位.社区教育是终身教育的依托和基础,而终身教育则是学习化社会的基石,发展我国社区教育是通往学习化社会的必由之路.

简介：随着社会的发展,社区教育越来越受到人们的重视.社区教育具有教育目标多重性、教育对象的全面性、教育内容的广泛性、教育方式的灵活性等特点;社区教育能促进社区发展,要有效开展社区教育,必须加强政府的重视,充分利用各种教育资源,合理开发教育课程,建立高水平的社区教育工作者队伍.

简介：2005年广州市特别是各区、县级市要发展方便居民日常生活的社区商业，建设集购物、餐饮、生活服务和休闲等多功能的社区商业体系。

简介：青岛市市南区把社区救助体系建设作为推进社区建设、构建和谐社会的重要组成部分，以“爱心献百姓、温暖送万家”为工作理念，以困难群众“生活有保障、子女有学上、患病有救治、就业有岗位、孤寡有赡养”为目标，不断加强社区救助设施、救助制度、救助网络和救助队伍建设，提高保障能力，最大限度地保障困难群体的基本需求，促进了社区的和谐发展．

简介：

简介：中国乡村自治的历史久远,具体情形因朝代而异,各个地区也有所不同,但中央集权国家组织的介入和渗透都是不可避免的.即使就维持地方秩序所依据的"礼"而言,它也是国家藉以控制民间的一种意识形态工具.把农村社区社会治理的一般特征归纳为"以礼治为主,礼法兼治",似应更符合历史事实.

简介：22年来,深圳的经济体制改革和经济发展取得了很大成绩,而社会体制改革和社会发展相对比较滞后。经济发展不等于生活质量,要使经济发展升华为生活质量,必须借助一个中介,一个转换器,这个中介和转换器就是社区建设。因为影响和制约生活质量的许多指标,如居住、环境、治安、休闲、保障、娱乐、健身、文化、卫生、计生、养老、托

简介：为达到建设学习型社会的目标，笔者认为应该把图书馆纳入终身教育体系。本文介绍了英国的继续教育与图书馆信息服务相配合发展的情况，进而提出建设联合型社区图书馆是适合我国成人教育发展的有力措施，并提出了建设联合型社区图书馆的要点。

简介：

简介：20世纪90年代中期以来,我国理论界对社区建设的意义、重要性、必要性及功能等作了较多的研究,对我国社区建设的发展起了很好的促进作用.那么社区建设到底建设什么?这方面的研究在国内尚不多见.本文将研究视角定位在社区建设指标体系上,力图从社区建设指标体系构置的功能与原则等方面探索适合我国国情的社区建设指标体系的框架结构,将社区建设的研究引向深入.

简介：

简介：转学教育、职业教育和社区教育是关国社区学院的三大主要职能，相对于前两种而言，社区教育是最后产生的，却是目前发展最为强劲的职能。它是社区学院开展成人教育、继续教育、终身教育、社区服务的重要形式，因此，解读关国社区学院的社区教育对拓展我国高等专科学校的职能，发展成人教育、终身教育具有重大的借鉴价值。

简介：

简介：本文从财务的本质写起，简单介绍了财务中存在的主要问题。论述了如何来完善我国的财务治理体系。