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  • 简介:随着科学的不断进步,技术的不断发展,科学判断已经逐渐开始对司法判断的过程产生实质影响。在运用现代科学技术提升司法判断合理性的同时,要防止科学判断对司法判断产生消极影响,从判断主体、事实认定要求、价值取向、判断顺序、判断结果等方面合理区分两者界限,在完善司法过程中找准科学技术应用机制的切入点。

  • 标签: 司法判断 科学判断 界限
  • 简介:<正>基础科学研究作为心理过程的评价,它也作出价值判断。但是,后者完全是内在的:它们涉及科学研究的要素,诸如资料、假设和方法,而不涉及科学研究的对象。另一方面,工程技术专家不仅作出内在的价值判断,而且也作出外在的价值判断:他评价他能得手的每一事物。在他看来,每一事物、过程或概念就某种实际目的而言,是好的、坏的或中性的。必须区分两类技术评价:技术效应、经济效应的评价与社会价值的评估。一项人工制品可以既有技术效应,也有经济效应,但无社会

  • 标签: 科学技术的价值 道德判断 技术效应 工程技术专家 价值判断 经济效应
  • 简介:这里又围绕着坚持党的先进性问题提出了两个,就是如何把我们党建设好的问题,与世纪之交我们党面临的国际风云变幻的形势密切相关

  • 标签: 判断我党 历史方位 我党所处
  • 简介:钢琴是一件常见而特殊的"固定音高"乐器,必须具备"绝对"准确的音准.音乐中音准的概念是人对音高状况主观的判断过程,是建立在易变的、多重性的标准之上的模糊概念,钢琴调律师的音准判断是根据物体振动的自然规律进行,并凭借对"拍音"变化的分辨,使钢琴调律的操作过程更加科学、严谨,最终得到"绝对"准确的音准关系.

  • 标签: 主观音高 客观音高 调律音准 音乐音准 音准关系 判断
  • 简介:

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  • 简介:"科学证据"并不一定科学,因此审查经科技手段取得的证据应当有明确、科学的标准.标准的确定着重解决证据本身所使用的科学方法和应用证据解决具体问题所使用的科学方法或程序.而制定我国判断证据科学的标准时,应以波普尔"证伪说"为理论基础,吸收DAUBERT具体标准的优点,克服其不足之处.

  • 标签: 经科技手段取得的证据 判断标准 科学性
  • 简介:A:在前一段沸沸扬扬的“曹操墓”事件中,被发现的男性遗骸死亡年龄大约是60岁,与曹操66岁的享年十分相近。你可知道.骨骼为什么能告诉我们死者的年龄?

  • 标签: 死亡年龄 骨骼 科学家 曹操
  • 简介:中国管理研究选题存在着“假大空”和“无病呻吟”的误区。针对选题误区,提出探索性-开发性、实践性-理论性、东方-西方3个评价维度和两个菱形判断矩阵,以期在判断现有研究选题的基础上,为中国管理研究科学选题提供框架性和结构性的向导。中国管理研究应该避免陷入“假大空”和“无病呻吟”的陷阱,少一些由理论到理论、由现象到现象、理论脱离实践的研究,多一些直面管理实践的、探索性的“顶天立地”的研究——顶理论“普适性”的天、立中国“实践情境”的地。

  • 标签: 管理研究选题 误区 探索性 开发性 情境化
  • 简介:请你判断下面几道题算得对吗?298×8=1894415×29=11886347×26=9022853×46=3938很多同学马上会想到把每道题重新计算一遍,再作判断。采用再算一遍的方法确实能够正确地判断对错。但速度较慢,耗时较长。我们还可以采用快速的方法初步作出判断

  • 标签: 小学 智力游戏 课外阅读 数学
  • 简介:

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  • 简介:<正>自然科学探究自然界的齐一性,目的是要形成具有客观普遍性的事实判断和定律,社会科学则以价值为对象。——艾德尔班法律及命令都同样区别于对事实的陈述,从而属于同样的逻辑范畴。——哈耶克契约成立,既然构成法律生活秩序之一部分,则价值意义之充盈于契约文字之内,乃属无可避免。——邱聪智

  • 标签: 法律行为 成立要件 价值判断 事实判断 意思表示 立法者
  • 简介:深入、细致、科学──对一起特大交通事故成因为的判断张根发一、亲人泪家里亲人泪,路上留亡魂!1994年8月20日,一个晴朗的夜晚.西安市XXXX厂汽车驾驶员张XX(男、34岁)私用厂内的丰田面包车,去咸阳市一个郊县,给自己开办的商店寻找服务员.临行前妻...

  • 标签: 公路运输 交通事故 成因 分析
  • 简介:我国的反腐倡廉建设开始进入到一个科学的、理性的、自觉的和全新的发展阶段。充分认识新形势下反腐倡廉建设的重要性和紧迫性,科学分析和判断当前反腐倡廉建设面临的新情况新问题,具有十分重要的现实意义。因此,我们要注重反腐倡廉建设的理论创新、注重反腐倡廉建设制度机制的创新、注重反腐倡廉建设的方式方法、注重反腐倡廉建设的资源整合,不断增强反腐倡廉的前瞻性、系统性和主动性。

  • 标签: 反腐倡廉 新情况 形势分析
  • 简介:一眼看上去。AB明显要比CD长。如果有人指出它们是一样长的,你相信吗?如果不信.你可以用尺子量一下.然后想想其中的道理。

  • 标签: 小学生 数学学习 学习方法 线条长度