简介：侦查活动中科学的运用和作用不容忽视，许多物证为了实现应有的价值，都需要进行科学技术检验，由此形成科学证据，但由于受到诸多因素的影响，其在侦查活动中的应用也受侦查机关案件构建过程的影响，如果不当运用，则很可能会导致错案发生．“人证”和“物证”都有其存在的价值，科技手段的运用，必须以科学的态度进行，任何一种极端都是有悖法律精神的。

简介：与数字证据相关的概念很多，但它们的内涵和外延存在一定差异，从提出概念的出发点、载体、表现形式、研究范围等角度分析数字证据、电子证据、科学证据、电子记录等概念的差异，并进一步提出对数字证据进行专门研究的科学性和必要性。

简介：科学证据是诉讼证据的当代特征。它是对常识证据的超越，但超越并不是否定，并不意味着常识证据退出了诉讼舞台。在诉讼过程中，人们优先使用的仍是常识证据。“科学将会将经验常识从事实认定中彻底清除”的断言有所偏颇。科学的发展使科学证据呈现出开放性外延，与此相适应，其内涵应受到较少限制。科学证据由物证、书证等法定证据转化而来，其转化的途径就是在证据的收集、生成、举证、质证环节使用了科学原理、技术和方法。这些环节犹如跨栏赛中的障碍，又如流水线上的过滤器，只有充分发挥它们的协同、制约作用，科学证据的本质属性一一科学性才得以有效保证。

简介：科学鉴定证据在现代诉讼中发挥着无可替代的作用。但是科学鉴定证据专家不是科学的法官，法官裁决也不是科学鉴定证据的翻版。纵观两大法系，其科学鉴定证据制度的形成有不同的成因，也提供了有益的借鉴和警示，如何合理地引进、吸收和构建，不仅是一种技术或者事实问题，也涉及到价值判断问题。

简介："科学证据"并不一定科学,因此审查经科技手段取得的证据应当有明确、科学的标准.标准的确定着重解决证据本身所使用的科学方法和应用证据解决具体问题所使用的科学方法或程序.而制定我国判断证据科学的标准时,应以波普尔"证伪说"为理论基础,吸收DAUBERT具体标准的优点,克服其不足之处.

简介：2007年12月29日上午,"《证据科学》杂志首发仪式暨首届北京高校证据科学博士生论坛"在中国政法大学学院路校区贵宾厅举行。司法部司法鉴定管理局霍宪丹局长、中国法学会研究部方向主任、共青团中央青少年犯罪研究会刘桂明副秘书长、中国政法大学终身教授陈光中先生以及樊崇义教授与会祝贺。

简介：英国《自然-神经科学》近日发表的一篇论文显示，对初次生育的母亲们进行研究，发现怀孕会在至少两年内导致大脑的结构性改变。这些改变发生在与社会认知有关的区域，以及母亲对其婴儿的图像作出反应的区域。此外，改变的程度还能预测母亲对孩子的依恋程度。这项研究为初次怀孕对人脑结构和功能带来的剧烈改变，提供了一定认识。

简介：证据是指能够证明案件真实情况的一切事实。但是案件事实一般情况下不是依靠某项孤立的证据就能证明得了的，必须建立起完整的证据体系，各项证据间紧密衔接相互印证，这样才能充分地发挥证据的作用，使案情得以证明。

简介：科学技术的飞速发展使得科学证据在司法裁判中充当着越来越重要的角色。在司法实践中,对于科学证据的采信,执法和司法部门很少质疑或进行审查,一般都会直接接受并作为裁判依据。针对司法实践中对科学证据存在盲目迷信,缺乏对其科学可靠性等实质内容进行审查的现象,我们应当全面审视科学证据在法庭诉讼中的证明力问题,建立对科学证据的采信标准,审慎地运用科学证据。

简介：凉茶、冰茶、红茶、绿茶、奶茶……光是名字就让人眼花缭乱。那些茶的神话，有多少真？又有多少假？有多少仅仅是人们的雾里看花？

简介：＂法庭科学＂萌芽于古代中国,兴盛于近现代西方国家,最终发展成为具备完整科学体系的现代意义上的法庭科学学科。法庭科学证据的应用与发展显然与法庭科学的发展与应用密切相关,它们相互制约,相互促进。美国司法制度中关于法庭科学证据的证明力、可信度、可采性的分立质疑对法庭科学本身的发展无疑起到鞭策与促进作用。美国法庭科学证据的司法制度以及常用的一些传统与高技术法庭科学证据的使用过程中存在的许多问题,理解法庭科学证据标准,对我国法庭科学及其证据的研究与应用有所启迪。

简介：由于研究对象的同质性，证据学和行为科学具有天然的内在联系，行为科学有助于我们正确认识隐藏在证据行为背后的内在推动力和各种影响因素，许多成熟的行为科学理论也能在证据学领域找到适用空间。诸如理性原理、满意性原理、效益原理和激励理论等行为科学理论，都可以用来解释证据学领域的诸多问题，也可以对证据制度的构建和完善提供理论基础。

简介：摘要本文对美国科学证据可采性标准历史发展进程进行梳理、分析、反思，分别对Frye标准、1975年生效的《联邦证据规则》702、Daubert标准、2000年《联邦证据规则》702的修订评述，剖析证据规则的演进，深入理解其理论内涵，感悟法理与科学的融合，从而引发对我国科学证据可采规则构建的思考。

简介：<正>一、科学的发展与法学的结合(一)神经法学的概念——外延及内涵从前人总结神经法学的概念可以看出,神经法学的内涵及外延及其广泛。其中,FrancisX.Shen①在《神经法学指南》中将神经科学和法学的关系用维恩图解的方式进行阐述:①神经科学研究中暗含有法律意义;②神经科学的发展和研究对法学有所助益;③法律和技术分析的学术整合被运用到某一特定的案件中。而OwenD.Jones和

简介：【摘要】小学低年级学生的思维以形象思维为主，科学论证能力处于起步阶段，低年级学生课堂上有他们的行为特点。科学论证是科学探究重要的特征之一，也是教学难点。在课堂上，巧设探究活动，让学生通过获取证据支持自己的猜想，组织开展有效的科学研讨，养成记录证据的习惯，通过基于证据的科学探究，培养和发展学生的科学思维。

简介：当前司法证明环节中，愈来愈多地需要运用科学证据对案件中的相关事实进行证明，而司法鉴定无疑是科学证据中的一项重要组成部分，其在诉讼活动中的功能价值凸显无疑。科学性与公正性是司法鉴定功能价值实现的重要保障，也是司法鉴定活动的生命基础。通过对司法鉴定科学性与公正性的辩证分析，基于我国司法鉴定活动现状，借鉴国外先进经验，探讨如何从制度完善、技术进步等方面保障科学证据时代下的司法鉴定功能价值。

简介：证据理论与科学国际研讨会于2007年9月15—16日在京召开。最高人民法院院长、首席大法官肖扬发来贺信,最高人民检察院常务副检察长张耕、全国人大法工委刑法室主任郎胜等出席开幕式。来自美、澳、英以及北大、清华、人民大学、政法大学等高校的学者和来自司法部、公安部、教育部的专家参加了本次研讨会。

简介：摘要：化学是初中教育阶段的一门科学学科，对于学生的化学学习有着启蒙和奠基的重要作用。基于学生化学核心素养培养，不断探索更为先进的化学教学模式和方法，有助于化学教学水平的提升，促使学生在掌握化学知识的同时，积累更多实用的化学思想方法。而化学核心素养之间存在密切关联性，把握其中的联系，是落实学生核心素养培养目标的关键。故此。本文主要基于“科学探究”与“证据推理”之间联系，就如何培养学生化学核心素养进行了简要分析。

简介：最近,美国JRME(JownalforResearchinMathematicsEducation)专家小组成员和NCTM顾问研究委员会成员列举了一些被认为值得更多讨论的数学问题,其首要问题是"什么是证据?"

简介：摘要：科学教育一直被视为培养学生科学素养和创新能力的重要途径之一。而实验是科学教育的重要组成部分，可以帮助学生加深对科学知识的理解，提高科学思维和实验能力。因此，小学科学教育中的实验课堂显得尤为重要。然而，当前小学科学实验课堂仍存在一些问题，如实验内容过于简单、操作过程过于固定、缺乏真实性等。这些问题影响了学生对科学的认识和理解，也影响了科学教育的有效性和实效性。因此，本文旨在探讨基于证据的小学科学本真实验课堂的设计和实施，以期提高学生对科学的认识和理解，促进学生的科学学习和发展。