简介：通俗地说明科学的准确涵义,并将科学与非科学和伪科学加以区别.在此基础上提高对伪科学的鉴别能力,并理解科学仍在发展中,需要从非科学中汲取大量营养.

简介：<正>我这个题目,寓有深刻的道理,既简易,又连类无穷。还可以说:医学,周易,医学易;物理,周易,物理易;气象学,周易,气象学易;一元数学,周易,一元数学易,如此推衍,可至无穷。这就是易道,第一简易,第二生化无已,变通不尽。倘有圣哲聪慧的读者,领悟此中深奥,举一反三,稍加变化又不违此至理,则可写出《八卦宇宙论与现代天文》、《洛书数学》之类的大部头,就能够发表,“可望出版”了。

简介：侦查活动中科学的运用和作用不容忽视，许多物证为了实现应有的价值，都需要进行科学技术检验，由此形成科学证据，但由于受到诸多因素的影响，其在侦查活动中的应用也受侦查机关案件构建过程的影响，如果不当运用，则很可能会导致错案发生．“人证”和“物证”都有其存在的价值，科技手段的运用，必须以科学的态度进行，任何一种极端都是有悖法律精神的。

简介：一、倡导科学精神不仅要“脱贫”,而且要“脱愚”。科学作为对客观物质世界本质和规律的正确反映,作为从实践中获得的以逻辑思维形式表现出来的知识体系,它一开始就是并且永远是推动人类社会进步的革命性力量。首先,科学对人类社会的推动作用表现在它能够转化为生产力,创造出巨大的物质财富,从一定意义上说,现代技术、现代社会生产力乃是现实的、物化的科学知识。邓小平总结科学技术在现代生产中的作用,得出了科学技术是第一生产力的科学结论。其次,科学不仅通过转化为生产力创造出巨大的物质财富,而且它本身就是人类创造的精神财富,是一种巨大的精神力量,是陶冶和升华人类理性精神、提高人类认识能力和认识水

简介：<正>时代车轮滚滚向前,科学技术迅猛发展。人生有限、学海无涯,怎样才能跟上科学技术的发展呢?等待吗?不行。慢慢来吗?也不行。唯一的办法是努力培养幼儿从小爱科学,学科学,用科学,打好向科学进军的基础。

简介：论述了科学素养、教学教育、科学课程、科学探究的内涵.探讨了中学理科教师职前培养中与新课改要求相悖的4大表现;提出了师资培养方案中的6点新构想与师资学历转型培训时必修课程的构想.

简介：为了部署参加杭州市第十一届科普宣传周的工作,杭氧科协科普委员会于1992年7月9日召开会议,研究讨论参加1997年科普宣传团的工作。杭州市人民政府办公室发出通知,将于1997年9月5日至11日举办杭州市第十一届科普宣传周。今年科普宣传周的主题为"科普、文明、创新","坚持普及科学知识和弘扬科学精

简介：两性问题是社会生活中的一个重要问题，国内外学者对性科学的研究，产生了对性科学的不同理解，同时性科学、性知识教育的缺乏，还会出现很多问题。

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简介：北京大学老校长蔡元培先生提倡:"沟通文理",即学文科的师生要学点科学,学理科的师生要学点艺术.

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简介：诺贝尔奖的评选过程诺贝尔奖设物理、化学、医学、文学、和平五个评委会,每个评委会由五人组成。1968年设立的经济学纪念奖评委会采用同样的组成方法。每年9月至第二年的1月31日,接受各项诺贝尔奖推荐的候选人,通常每年推荐的候选人有1000—2000人。具有推

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简介：920294先天性鳃裂瘘管32侧分析/王樟煜…∥南通医学院学报.-1991,11(3).-274,276本文32例先天性鳃裂瘘管,其中1例属第一鳃裂瘘管,5例属第二鳃裂瘘管,2例属第三鳃裂瘘管,其余24例属第二或第三鳃裂瘘管。男18例,女14例,左侧17例,右侧15例。

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简介：20040502　　鼻内镜下额隐窝解剖特征与额窦开放手术/周　兵…//中华耳鼻咽喉科杂志-2003;38(5)-367～369目的:通过术中鼻内镜下解剖额隐窝,总结与内镜额窦手术相关的镜下额窦引流通道解剖特征,探讨额窦鼻内镜手术相关问题。方法:病例资料为慢性鼻窦炎、鼻息肉患者301例(562侧),有前期手术史者除外。术前鼻窦CT扫描证实合并额窦炎者280例(479侧),术前根据CT扫描判定额窦引流方式;术中以钩突为参考标志,250例(421侧)行鼻内镜下额窦开放手术,并对鼻内镜下额隐窝解剖结构特征进行分型。结果:冠状CT扫描提示额窦开口于钩突与中鼻甲之间为203侧(482%);额窦开口于钩突和眶纸板之间218侧(518%)。对应上述规律的鼻内镜下额隐窝解剖特征分型:前者属Ⅰ型203侧(482%),后者属Ⅱ型218侧(518%)。结论:以额窦口为中心的额隐窝鼻内镜下解剖特征及分型,对额窦开放手术有重要意义;钩突上部为CT扫描和术中定位额窦口解剖参考标志...

简介：

简介：头盔的来历1914年,德国进攻法国时,火力很猛烈,弹片横飞。一个法国士兵情急之下,竟把一口铁锅扣在了头上。炮击过后,附近的人大都被炸死,而这位士兵却在