简介:李新家撰文提出,在物质生产中创造特质产品的能力,形成了物质生产力;在精神生产中创造精神产品的能力,形成了精神生产力,也就是文化生产力。文化生产力不仅是指生产文化产品和提供文化服务的能力,而且还包括文化资源在非文化产品生产领域中发挥的作用。文化已经、正在、并且还将更深入广泛地改变整个生产力的性质。文化生产力的发展一方面表现为文化产业的发展,另一方面表现为各行各业中文化资源日益充分的利用。文化产业是以文化资源作为主要基础,生产各种文化产品的行业。主要包括科技和科技服务产业、教育和各行各业的培训产业、出版业、传媒业、会展业、软件业和信息服务业、文化咨询服务业、旅游业、演艺娱乐业、美术业、广告业、文化中介和市场中介、法律服务、图书博物馆业等等。随着文化经济的发展,文化产业所包含的门类有逐步增加的趋势。
简介:摘要:由于“新冠”疫情,全体学生都不能到校上课。为应对目前的停课,教育部号召一线教师们,利用网络平台,“停课不停学”。为确保“停课不停学”的有效实施,一线教师都在全力以赴地利用各种网络平台进行网络授课。在网络教学中如何提高教学效率是一线教师们要面对的一大难题。笔者认为提高线上教学的教学效率,“科·技”融合是关键。这里科代表科学教学,技代表信息技术,线上教学既要有信息技术支撑,又要符合科学的教学方法,当用则用,不能为了使用而乱用,两者有机结合才能真正成为线上教学的“核心生产力”。但面对这突如其来的疫情和目前网络上令人眼花缭乱的系统和平台,一线老师们在线上授课过程中陷入迷茫和不知所措。如何在线上教学中利用平台让我们的教学工作更全面,效果更好。这里我就以我在网络教学中一些经验与大家分享。