简介:摘要任务驱动教学法(task-driven teaching method)是建立在建构主义学习理论基础上的以"任务为主线、学生为主体、教师为主导"的教学方法,在成人学习领域中已经得到广泛应用。复旦大学附属中山医院在急诊科护士的科研能力培训中采用任务驱动教学法,并采用护理人员科研能力自评量表和半结构式访谈评价培训效果。结果表明,护士科研能力得分由培训前的(49.00±19.71)分提高至(66.06±14.93)分,差异具有统计学意义(t=-5.02,P<0.001)。可见,基于任务驱动教学法的科研能力培训,有利于提高急诊科护士的科研能力。
简介:江泽民同志提出的“三个代表”思想,是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,是永远保持党的先进性、战斗力和创造性的行动指南。“三个代表”的思想体现了党应对时代挑战的科学态度。学习“三个代表”的重要思想,站在时代的高度深刻理解“三个代表”思想的内涵,作为科研单位的党组织,我们深感大力推动科技进步和创新,是实践“三个代表”的首要任务。一、社会主义的根本任务是发展生产力,科研单位党组织实践“三个代表”的关键是发展先进生产力我国社会主义现代化建设已经取得了巨大成就,但我国还处在社会主义初级阶段,人口多、底子薄,发展很不平衡,生产力不发达的情况总体上还没有改变。这说明我们面临的主要矛盾仍然是人民群众