简介：　　2007年4月27日,由中国劳动保障科学研究院、中国劳动关系学院和国际劳工组织(ILO)国际劳工研究所(IILS)共同主办的"劳动保障科研国际合作研讨会"在中国劳动关系学院中工大厦举行.来自国内外劳动保障领域的40余名资深专家学者就"构建和谐社会:劳动关系、劳动力市场领域热点问题"等问题展开研讨和交流.……

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简介：科研导向科研育人□王继业自八十年代开始，随教育改革的深入发展，我校坚持以科研育人为目标，走过了“以科研求发展，向科研要质量”的兴校之路。其基本做法是：一、增强信心，提高科研自觉性校长和领导班子集体的认识水平、自觉性、胆略，是启动学校科研工作的决定性因...

简介：本文介绍科研工作程序,从认识论和系统论的观点去理解和掌握科学研究的全过程,把科研工作程序看作是一个互相联系和影响的系统,并用图示予以阐明.假说是预先假定的答案或解释,要研究者经过慎密思考之后才能提出,它也是研究者对研究结果的期望,故假说是具有科学性和推测性.建立假说和验证假说是导出结论的先导.科研计划是研究工作的设计和执行研究工作的依据,具有一定的约束力,文章介绍了科研计划的内容和形式.

简介：科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能．对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践，提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征，相应地也具有专业性、探索性、批判反思性的特征。科研能力可以大致分为认知能力或者说心智水平、实践操作技能和缄默知识三种类型。科研训练必须在实际的研究过程中训练，在具体的学术环境中潜移默化，同时科研训练的规训特征也要求训练程序的严格性和程序性。

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简介：评价某个体育科研机构总体水平的高低，一直是个模糊的概念。本文通过建立4个大指标体系，运用高等数学中解构造判断矩阵方法，对体育科研机构进行综合评价。其结果充分证明了计算的必要性和科学的有效性。同时，为体育科研机构的主管部门对其进行宏观控制及管理提供参考依据。

简介：通过对普通高校科研文化与科研绩效的关系探讨,以及对普通高校科研文化建设中存在的问题进行分析,从高校科研文化的视角,阐述了提高高校科研绩效的应对措施.

简介：是评价诊断性试验质量和水平的科学依据,　　二、临床治疗性研究设计　　,抽样调查1985～1996年35种中华医学会系列杂志发表的随机对照试验（RCT）研究论著

简介：江西警察学院程小白教授主持的中国法学会2014年度部级法学研究重点委托课题“维稳与维权的法律问题研究（课题编号：CLS（2014）WT09）,于2016年2月25日顺利结项,并荣获优秀等级证书（重点委托项目共六项,其中一项为优秀）.

简介：南非艺术家来我院访问交流并举办联合展览2007年10月19日,"感知南非——中国·南非艺术交流展"在我院美术馆隆重开幕。院长徐勇民出席开幕式并致辞。省文联主席李宁、中央美院罗世平教授、南非爱华瑞艺术中心教授大卫先生、教授查尔斯夫妇,著名艺术家福岁·库马洛夫妇共同出席开幕式。这次"感知南非——中国·南

简介：江西警察学院程小白教授、曹云清教授、吴秋玫教授合著的《经济犯罪侦查理论与实务问题研究》、刘明洁教授独著的《城市道路交通拥堵问题研究——以南昌市为视角》，入选《江西警察学院学术文库》并已出版发行。

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简介：根据江西省教育厅《关于江西省高校人文社会科学重点研究基地2013年度第一批研究项目立项的通知》，江西警察学院有四项获批立项：

简介：根据江西省社会科学规划办公室《关于印发江西省社会科学研究“十二五”（2013年）规划项目的通知》（赣社规字[2013]13号），江西警察学院共有四项获批立项：

简介：2013年9月．第一批江西省高校哲学社会科学高水平创新团队经专家严格评审、网上公示和省教育厅审定．全省共有10个创新团队通过评审。江西警察学院程小白教授领衔的经济犯罪侦查研究团队通过评审，获批为第一批江西省高校哲学社会科学高水平创新团队。

简介：我院人文教育系心理学副教授杨莲清主持的广东省教育厅教育科学“十五’，规划项目课题《影响中小学生学业成绩的心理与行为研究》，经广东省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，日前已通过成果鉴定，由广东省教育科学规划办批准结项（结项证书号：200602JT105）。

简介：我院有两项江西省社会科学研究＂十二五＂（2012年）规划一般项目立项：1、余升淮教授主持申报的《人民警察核心价值体系研究——以社会管理创新为背景》（项目编号：12KS08）;

简介：我院德育教研室心理学副教授杨莲清主编的《高效能学习技术》，于2006年7月由暨南大学出版社出版。这部34万字的学术专著，是杨莲清承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学生学习技术的心理探究”的研究成果。西南师大心理学院院长、博士生导师张庆林教授在本书序言中评述说，这部具有很强可读性和可操作性的书，不仅可为中小学生带来一套完整的学习技术，而且也为教育理论和实践提供了一个崭新的研究思路。

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