简介：科研导向科研育人□王继业自八十年代开始，随教育改革的深入发展，我校坚持以科研育人为目标，走过了“以科研求发展，向科研要质量”的兴校之路。其基本做法是：一、增强信心，提高科研自觉性校长和领导班子集体的认识水平、自觉性、胆略，是启动学校科研工作的决定性因...

简介：本文介绍科研工作程序,从认识论和系统论的观点去理解和掌握科学研究的全过程,把科研工作程序看作是一个互相联系和影响的系统,并用图示予以阐明.假说是预先假定的答案或解释,要研究者经过慎密思考之后才能提出,它也是研究者对研究结果的期望,故假说是具有科学性和推测性.建立假说和验证假说是导出结论的先导.科研计划是研究工作的设计和执行研究工作的依据,具有一定的约束力,文章介绍了科研计划的内容和形式.

简介：科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能．对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践，提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征，相应地也具有专业性、探索性、批判反思性的特征。科研能力可以大致分为认知能力或者说心智水平、实践操作技能和缄默知识三种类型。科研训练必须在实际的研究过程中训练，在具体的学术环境中潜移默化，同时科研训练的规训特征也要求训练程序的严格性和程序性。

简介：经过半个世纪的发展，在整个硅氟行业链中，国内企业在靠近原材料的低端产品方面具有一定的竞争力。

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简介：评价某个体育科研机构总体水平的高低，一直是个模糊的概念。本文通过建立4个大指标体系，运用高等数学中解构造判断矩阵方法，对体育科研机构进行综合评价。其结果充分证明了计算的必要性和科学的有效性。同时，为体育科研机构的主管部门对其进行宏观控制及管理提供参考依据。

简介：通过对普通高校科研文化与科研绩效的关系探讨,以及对普通高校科研文化建设中存在的问题进行分析,从高校科研文化的视角,阐述了提高高校科研绩效的应对措施.

简介：是评价诊断性试验质量和水平的科学依据,　　二、临床治疗性研究设计　　,抽样调查1985～1996年35种中华医学会系列杂志发表的随机对照试验（RCT）研究论著

简介：作为景观行业科技发展的一次重大突破，我国引进国际先进农业技术专项“948计划”于去年首度吸纳了两项景观科研技术——自嵌式景观挡土结构、铰接式护坡体系。水利部科技推广中心、南京优凝舒布洛克公司及众多地方科研单位成为这两个项目的承担者。

简介：江西警察学院程小白教授主持的中国法学会2014年度部级法学研究重点委托课题“维稳与维权的法律问题研究（课题编号：CLS（2014）WT09）,于2016年2月25日顺利结项,并荣获优秀等级证书（重点委托项目共六项,其中一项为优秀）.

简介：南非艺术家来我院访问交流并举办联合展览2007年10月19日,"感知南非——中国·南非艺术交流展"在我院美术馆隆重开幕。院长徐勇民出席开幕式并致辞。省文联主席李宁、中央美院罗世平教授、南非爱华瑞艺术中心教授大卫先生、教授查尔斯夫妇,著名艺术家福岁·库马洛夫妇共同出席开幕式。这次"感知南非——中国·南

简介：江西警察学院程小白教授、曹云清教授、吴秋玫教授合著的《经济犯罪侦查理论与实务问题研究》、刘明洁教授独著的《城市道路交通拥堵问题研究——以南昌市为视角》，入选《江西警察学院学术文库》并已出版发行。

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简介：根据江西省教育厅《关于江西省高校人文社会科学重点研究基地2013年度第一批研究项目立项的通知》，江西警察学院有四项获批立项：

简介：根据江西省社会科学规划办公室《关于印发江西省社会科学研究“十二五”（2013年）规划项目的通知》（赣社规字[2013]13号），江西警察学院共有四项获批立项：

简介：2013年9月．第一批江西省高校哲学社会科学高水平创新团队经专家严格评审、网上公示和省教育厅审定．全省共有10个创新团队通过评审。江西警察学院程小白教授领衔的经济犯罪侦查研究团队通过评审，获批为第一批江西省高校哲学社会科学高水平创新团队。

简介：我院人文教育系心理学副教授杨莲清主持的广东省教育厅教育科学“十五’，规划项目课题《影响中小学生学业成绩的心理与行为研究》，经广东省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，日前已通过成果鉴定，由广东省教育科学规划办批准结项（结项证书号：200602JT105）。

简介：我院有两项江西省社会科学研究＂十二五＂（2012年）规划一般项目立项：1、余升淮教授主持申报的《人民警察核心价值体系研究——以社会管理创新为背景》（项目编号：12KS08）;

简介：我院德育教研室心理学副教授杨莲清主编的《高效能学习技术》，于2006年7月由暨南大学出版社出版。这部34万字的学术专著，是杨莲清承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学生学习技术的心理探究”的研究成果。西南师大心理学院院长、博士生导师张庆林教授在本书序言中评述说，这部具有很强可读性和可操作性的书，不仅可为中小学生带来一套完整的学习技术，而且也为教育理论和实践提供了一个崭新的研究思路。

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