简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起者是美国当代著名心理学家赛里格曼。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象（包括我们常说的许多心理问题）做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。因此，积极心理学主张以人的积极力量、善心和美德为研究对象。强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。

简介：　　(1)积极心理学在研究对象与研究内容方面对人本主义心理学的继承与超越积极心理学反对大量地对人类负性情绪即消极情绪,　　(3)积极心理学在心理治疗理论与方法上对人本主义心理学的继承与超越人本主义的治疗目标是人格的成长目标,　　二、积极心理学的理论研究

简介：　　(1)积极心理学在研究对象与研究内容方面对人本主义心理学的继承与超越积极心理学反对大量地对人类负性情绪即消极情绪,　　(3)积极心理学在心理治疗理论与方法上对人本主义心理学的继承与超越人本主义的治疗目标是人格的成长目标,　　二、积极心理学的理论研究

简介：<正>幸福的奥秘是什么?现代人为什么经常不快乐?怎样保持生命的最佳状态?怎样走进一个洋溢积极的精神、充满乐观的希望和散发着春天活力的心灵状态?积极心理学——为我们揭示了与传统心理学完全不一样的心灵世界,在了解了这一理论后,你一定能超越自身的不快乐、狭隘、愤怒、嫉妒、恐惧、焦虑等消极心态,对过去感到满足,对现在感到快乐,对未来充满希望,以更积极的、建设性的方式开始生命的新旅程。

简介：积极心理学致力于研究人的发展力和美德等积极品质,帮助普通人生活得更充实幸福,发现并培养具有非凡才能的人,充分体现了＂以人为本＂的价值理念,消解了消极心理学过于偏重心理问题的片面性,真正恢复了心理学本来应有的功能和使命,对于构建和谐社会,实现人的生活幸福具有至关重要的作用。

简介：摘要：伴随心理学的进一步发展，近几年袁我国心理学领域出现了一种全新的观点，即积极心理学，这一新观点的出现彻底颠覆了以往心理学领域以消极心理学占主体的局面，开创了心理学发展的新征程。和传统心理学相比，积极心理学更强调个体的潜力、美德等优秀品质，积极心理学的出现也为体育运动心理学的研究带来了新的启示。基于此，本文阐述了积极心理学在运动心理学中的应用，以供参考。

简介：【摘要】广府文化作为地区文化，幼儿需要不断就广府文化进行学习，以实现对地域传统文化的继承与弘扬。从幼儿园主题课程来讲，其包含艺术、社会、语言、健康、科学五大领域，但受幼儿群体年龄特点的限制性因素，幼儿园在对广府文化进行教学的过程中，可采用渗透教育的方式，构建积极心理学视角下主题课程模式，以保障幼儿在潜移默化的教学活动中实现对广府文化的认识，以此实现广府文化教学在幼儿园教学中的教育目的。

简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：摘要：目的：探讨在对耳鸣恐惧患者应用积极心理学团体护理方法对其的护理效果影响。方法：该次研究从在我院实施治疗的耳鸣患者之中开展参与者选择，共计选择64例作为实验对象，按照电脑随机分组的方法划分为2个组别，其中开展常规护理的32例患者定为对照组，开展积极心理学团体护理的32例患者定为研究组，分析在对耳鸣恐惧患者应用积极心理学团体护理方法对其的护理效果影响。结果：护理后研究组患者FTQ、SAS、PSQI以及TEQ评分均较对照组更优（P<0.05）。结论：对耳鸣恐惧患者实施积极心理学团体护理能够有效的改善患者心理状态，提高其治疗干预质量，值得推广。

简介：摘要：步入高三阶段，学生面临青春期成长的压力，又面临高三升学压力，势必会产生较大的心理压力，如何舒缓学生的高三备考心理压力，就成为学校的重点工作之一，除了任课教师和班主任在教学过程中渗透培养之外，学校成立团体辅导也非常必要。而积极心理学是一门研究积极心理的新兴科学，核心是“健康”、“勇气”、“关怀”、“爱”等，以积极心理学为指导，会让高三备考团体辅导变得更加出色。

简介：摘要 :本文阐述了小学班级管理中团体心理辅导的干预的作用 ,分析了小学班级管理中不可忽视的心理 "温饱问题 "以及重视学生的心理问题需要要抓住几个关键方面。加强学生日常的心理辅导工作便是一项首要的措施。作为学生的教师 , 除了关注学生的学习动态 ,更应关注他们在学习、生活方面表现出来的心理问题。在本文中我们提出了小学班级团体心理 辅导的干预策略 : 一是采取实践与认识干预的策略 ,二是注重细节加强对学生心灵的呵护 ,三是落实可持续发展的干预策略。

简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域,是心理学研究的一种新型模式,它是相对于消极心理学而言的。积极心理学真正恢复了心理学本来应有的功能和使命,这体现了一种社会意义上的博爱和人性,具有重大的心理学学科意义、社会学和教育学价值。

简介：摘要：积极心理学是相对于消极心理学而言的，传统心理分析中对于消极心理学比较注重。这是因为在过去很长时间以来大多数人的心里都是比较积极健康的，所以大多数时候对于消极的心理会比较重视，通过治疗和引导，提高他们的积极心态，从而热爱生活，热爱人生。但近些年来随着社会竞争的加剧，更多的人对于未来的生存情况产生了迷茫，继而加剧了他们的消极心理。在这种时代背景下就需要对积极心理学进行研究讨论，并找出可行的办法弥补社会的问题。积极心理学是心理学当中本来就应该被重视的重要功能和使命，它不仅能够为人们带来积极的心态，也是对社会的积极性、博爱性和人性的一种反应。因此具有重大的心理学意义，并同时兼具社会学和教育学的重要价值。

简介：【摘要】目的：分析双相情感障碍患者采取积极心理学团体护理干预的效果。方法：符合纳入标准的双相情感障碍患者以随机抽签法分组，对照组、观察组分别采取常规护理、积极心理学团体护理，调查患者护理前后的攻击行为评分（MOAS）、总体改善评分（CGI）及生活质量评分（SF-36），并调查患者对护理工作的满意度。结果：护理前，组间MOAS及CGI评分对比，无显著差异，P>0.05；护理后，观察组患者MOA评分低于对照组，CGI评分低于对照组，P

简介：广东格兰仕企业集团公司在27年的发展历史上，经历过无数次市场挑战，才成为深圳华为公司总裁任正非所言的“虽九死一生还活着的企业”。其实，很少有人知道，1994年，格兰仕还曾经遭遇过一次水灾。这场百年洪水使厂区一片汪洋，水深近3米。洪水全部退去后，大部分生产设备都在泥水中浸泡了两个多月。很多机器设备从泥里挖出来，表面已然满是锈斑。格兰仕14年打下的基业，眼看着就要被这一场大水冲走了。

简介：摘要积极临床心理学作为一个新兴领域，正在受到越来越多的研究者的关注。它以积极心理学的范式为基础，以构建力量与美德为核心取向，是传统临床心理学的一个有力补充。本文将围绕积极临床心理学的产生背景、目前发展状况、价值与意义等方面进行综述。

简介：积极心理学是关涉人们“幸福”的研究。积极心理学力主心理学应该而且必须转换为研究人类优点的新型科学。积极心理学是一种全新的理念和行动，其目的是研究人类积极品质，关注人类生存与发展，实现人文关怀与科学精神的统一。

简介：20世纪70年代末以前，乐观主义一直被认为是人们心理上的一种缺陷，而能对事物进行客观公正地评判才是心理成熟的表现，作为乐观主义的一种表现形式的积极错觉更是没有得到人们的关注，到20世纪70年代末以后，乐观主义受到认知学家们的关注，从而也产生了积极错觉这一概念，本文就积极错觉的概念，对生活的意义、表现形式及形成进行了论述。