简介：经济全球化和改革开放的发展带来了中国社会的巨大变迁,对大学生的政治心理状况也产生了深刻影响,使部分大学生积极政治心理品质缺失,给其健康成长带来不利影响。因此,要立足实践加强大学生积极政治心理品质的培育,提高其政治认知水平,唤起其政治参与热情,坚定其政治信仰立场,为其积极政治心理品质的形成创设良好的环境。

简介：心理学跟我们的心理健康是密切相关的，而且心理学其实离我们并不。远，如果我们懂得一点心理学，了解一点心理学，那我们的生活会更幸福一些。不管你以后从不从事与心理学相关的职业，只要我们希望能够快乐一些，幸福一些，还是要懂一点心理学。关于积极心理和阳光心态，我要给大家讲两个问题。

简介：积极心理学是兴起于20世纪末的一场心理学运动,积极心理学中提倡的积极体验、挖掘学生的潜能和培养积极的品质,积极预防,优化环境等对于促进中学思想政治教育起到了非常重要的借鉴意义。中学思想政治教育中融入这种新的理念开拓了新的教学思路,从课堂教学的情感、态度、价值观等多方面促进教学目标的实现,为中学的思想政治教育注入了新的动力。

简介：在工作日益繁重的情况下,被动的心理状态是学术期刊编辑产生消极情绪,造成紧张焦虑、职业倦怠、心理罢工等问题的主要原因.30多年来业内多从消极心理学的角度探讨解决这些问题,效果并不明显.由积极心理学与心理资本理论观之,培育编辑健康心理的有效策略可有多个方面,如开展积极心理教育,加强组织文化建设,改善工作条件,实行真诚领导和快乐管理,对编辑多加心理激励与暗示等.

简介：本文阐述了积极心理学当前发展的状况，指出其发展过程中的四大问题：1、积极心理学的自身发展体系尚不健全，对于传统心理学各个流派的态度有待改进；2、积极心理学的理念和研究内容还有扩展的空间；3、积极心理学的应用还应该加深；4、积极心理学本土化的工作很多改善空间，并尝试性的提出了相应的解决方案。

简介：心理暗示通过个体的语言及非语言手段,使接受者无形之中受到影响,积极的心理暗示可以促进个体认知效率的提高和潜能的激发,对其产生积极的作用。在教育领域,教师通过委婉的语言、示意的动作以及其他间接手段,向学生传达积极的、有着一定教育意义的信息,使学生形成相应的情感指向或心理反应,改变师生之间的关系,融洽课堂气氛,提高教育教学效果。

简介：对我国近三十年关于编辑心理学研究载文进行调查分析,认为目前编辑心理学研究偏重于关注编辑的消极心理状况,忽视编辑的积极心理诉求,关于编辑积极心理品质培养的文献严重缺乏,以及积极心理教育未受出版学界和研究者的关注。应倡导积极心理学,通过研究视角、研究观念、研究方法以及研究主体的转换,从积极的角度发现和解读编辑心理问题的积极方面,用积极的方法引导其进行积极的情感体验,构建编辑积极心理学体系,培养编辑积极心理品质。

简介：摘要随着我国经济发展，人民生活水平不断提高，医疗保健事业的日臻完善，人们的寿命也不断地延长。做好老年人的心理护理，值得全社会关注，所以护理工作者要以科学的态度、恰当的方法和语言对患者的精神痛苦，心理顾虑，思想负担进行疏导，用启发、说教、安慰等方法及时解除患者心理障碍。

简介：积极心理健康教育是从积极心理学的层面来探讨和研究心理健康教育问题,给高校心理健康教育工作者提供了一个新的视角。实施高校积极心理健康教育,要遵循积极体验原则、引导正能量原则和成功激励原则,实施显性积极干预策略和隐性积极干预策略,并开设积极的心理健康教育课程。

简介：近年来,积极心理学因为将视角转移到对人性、社会以及生活的积极层面的关注上而开始迅速发展起来。积极心理学的独特视角也为高职院校思想政治课提高教学的实效性带来一些有益的启示,即以学生为本,从学生的客观实际情况出发,以一种积极的感情来面对学生,培养学生正确的人格和个性,进而实现教学方法、教学理念的全面变革,促进学生的全面发展,提高高职院校思想政治理论课实效性,完成思想政治理论课教学目标。

简介：摘要中职学生有其独特的心理特点，相应的中职心理健康教育课程应有其独特的教育目标，但该课程的教学却普遍存在着认识不足、师生关系不和谐，教育途径不全面等问题。本文分析中职心理健康教育课程教学中存在的一些弊端，探讨了积极心理学理念在中职心理健康教育课程教学中的应用。

简介：积极心理学上个世纪末,美国心理学界兴起的一个全新的研究领域,其研究重点是在人自身的积极因素方面,主张心理学要以人固有的、实际的美德和善端为出发点,提倡用一种积极的心态来对人的许多心理现象,从而激发人自身内在的积极力量和优秀品质。而现今在我们中职学校,特别是苏北学校因招收的生源都是一些中考成绩中下等的学生,在学校里面没有一定升学压力,其家庭教育也较为薄弱,往往学生的心理就会存在这样、那样的问题。那如何将积极的心理学合理的应用在中职学校的教育教学中,也是我们研究的一个全新的课题。

简介：中学生是我国未来社会主义事业建设者,他们将成长为社会建设的有力承担者。但是现阶段,中学生的政治心理受社会转型期形成的经济、文化和社会等问题的影响,存在一定的非理性和不成熟性。本文旨在对中学生的政治心理及其成因进行分析,以期有助于中学思想政治教育观念的更新和教育手段的调整。

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简介：摘要积极心理学是近一世纪兴起的新学论，主张“积极”的态度，激发个人的内在潜力，达到幸福的态度。在班级管理中运用积极心理学，从个人和团体的层面推广正面态度，培养良好的个人品质和良好的班级管理。

简介：积极心理学作为一种新的心理学思潮,将研究重心放在心理健康和人的积极心理品质上,是对传统心理学的＂扬弃＂。通过介绍积极心理学的含义、内容及发展方向,提出转变偏移的高校心理健康教育目标,明确教育对象与增设积极心理学教育内容,变革心理健康教育方法,建立积极心理学的评价模式,重构高校心理健康教育模式,实现从消极、被动、补救向积极、主动和预防的方向转变。

简介：思想政治工作作为我军的“生命线”，围绕党在新形势下的强军目标，落实新形势下军事战略方针要求，必须着力端正工作指导、灵活方法手段、始终聚力打赢，充分发挥服务保证作用。

简介：现代大学生的政治心理总体上是积极的、健康的。但以犬儒主义为主要表现的消极政治心理被越来越多的大学生接受。现代犬儒主义意识是一种扭曲的政治心理。是大学生在其政治化过程中形成的偏颇的甚至是错误的政治认知。现代犬儒主义在大学生中弥散的结果将产生一系列消极影响，诸如消减大学生进取向上的锐气；使大学生政治态度消极：德知行虚无等。为此，我们不仅要正确界定这种带着负面情绪的消极心理，而且，要认真分析导致大学生这种消极政治心理的主要缘由：人格不完整，强化作用的影响以及参照群体的引导等。从政治认知、政治情绪情感、政治信仰等方面入手，采取有效的心理策略，规避大学生的消极政治心理。

简介：现代教学理念不仅关注学生智力发展,更关注学生情感发展和学生的学习态度,关注学生是否乐学和善学,在教学中恰当运用积极心理构造积极英语学习心理环境,激发学生的学习热情,使学生在体验成功的同时获得快乐和幸福感。