简介：

简介：“新概念”获奖后，我就被保送进武汉大学。其实在此之前，我并未听说过这所学校。我读高中时网络还并未流行，而且我本人也属于那种对新事物并不敏感的人。我所知道的中国大学除了北京、上海的几所学校外，还有的就是那几个“哈工大”之类的老牌名校了。比起现在的确很闭塞。

简介：1．妈妈幼儿教师：“请小朋友形容一下自己的妈妈”.甲：“妈妈脸上的雀斑像天上的星星那么多”.

简介：阴阳，是对自然界相互关联的某些事物和现象对立双方的概括，中医学将其赋予具体的内容，广泛使用于中医各个学术领域，是中医解释医学理论的主要工具^[1]。“纯阳”和“稚阴稚阳”同为小儿生理特点的两个侧面，前者是指生长发肓迅速，阳气相对比阴气旺盛及机体抗病功能而言心。。后者是指脏腑、气血、机能发育不够完善而言，二者又互相关联，在实践中用以指导认识小儿生长发育以及疾病的防治具有重要意义。因此，它是中医儿科学的专用名词。

简介：设计论谈：您是如何理解“构建和谐社会”的战略目标的？其目的和意义何在？您认为其具体的涵义将包含些什么？“构建和谐社会”是个前进的大方向，需要社会各行各业的努力，那么，具体到城市建设而言，您认为我们的城市规划，城市设计，建筑设计等等，能够在哪些方面为构建和谐社会的宏伟目标做出贡献呢？能否举些例子？

简介：1959年,我在中央党校工作,又要讲党史课,又要辅导其他课程,白天、晚上几乎都不能清闲。下半年,突然发现自己超过“经期”两个星期不见“月经”,怀疑怀孕了。趁着星期六回家,星期日上午去北京协和医院妇产科检查。正好碰上林巧稚大夫,她高兴地说:

简介：校园里有许多好玩的地方,有宽阔平整的操场,有金灿灿的铜像,有明亮整齐的图书角……我最喜欢的地方是生机勃勃的稚趣园。稚趣园好像是校园里的一片绿洲,地处教学楼和操场相接的拐角处,大概有四五十平方米。四周分布着错落有致的小花坛,花坛里种着各种各样的花草树木。最吸引人的还是几尊动物石像：小鹿犹如在低头吃草,

简介：绿豆猫：信箱里的来信真多，看得绿豆猫有些眼花瞭乱。虽然些孩子，但你会从他们的来信或作品中看到一些智慧和美好。如果你也想来试试，就赶快写信给我们吧！

简介：我在妈妈上班的地方走来走去。“烦恼，烦恼，没有烦恼，怎么写烦恼呀？”说着说着，我心里一亮“对，就写没有烦恼的烦恼吧。”

简介：俺是一棵刚长出不久的“惨树”，专门有人与俺“比武”。俺每次都败下阵来，全身伤痕累累，欲哭无泪啊！你瞧，这不，俺还没准备好呢，“咚咚咚……”一阵脚步声又来了，以是来和俺比武之人。

简介：虫巫婆左边吸吸气，右边吸吸气，准确地找到了糖味儿的出口。这是一条红色的缝隙。嗯，危险肯定是有的，不过呢……虫巫婆舔舔嘴唇，这味把小心肝部勾出来了。虫巫婆犹豫了一会，小心地从缝隙中挤了进去。“哗!好黑啊!呱啦呱唧——”虫巫婆念了一句咒语，周围一下子就亮了起来。

简介：想当初，咱们哥俩一起上学，一起吃零食，一起打篮球，一起恶作剧，一起吹牛皮——要多开心有多开心，你看起来文文静静的，其实鬼点子可多呢！还记得教室放火的那桩事吗？那一次放学后，我俩在教室里搞卫生，你说：

简介：那一天，医院里和往常一样，有很多人来看病，每个人都忙碌着。这时，一个穿粉红色上衣和超短牛仔裙的梳着两根小辫子的女孩子跑到了水池边。女孩子有5岁左右，眼睛大大的，小脸粉嘟嘟的，很可爱。她用稚气的声音对妈妈说：“妈妈，这有座雕像!是小鱼!我喜欢小鱼!”她指着小鱼卡卡说。

简介：绿豆猫“稚者智语”栏目的作品是越来越精彩了，超出俺的期望了，这说明每一位读者都有写作的潜力，只要用合适的方式引导，你就一定能写好！

简介：前言:突然冲动地想写些东西,用键盘敲敲千里之外的张敏稚:我想写篇关于你的东东。她大言不惭:直接把最华丽的词都给我就行了,我承受得住的……我打击她一下:我把你写得坏坏的!她嬉皮笑脸回了一句:要写得坏坏的,帅帅的……——这个女人,做梦都想她是帅帅的。

简介：“气”是中国古代哲学名词，朴素唯物主义认为它是构成宇宙万物的物质性的东西。後来，“气”成为中国古代文论术语，多指作者的才能、气质、及其作品风格等。诗，作为凝聚思想和感情的语言表现形式，最能体现“气”之万千变化。诗“气”集风格、意象、神韵于一体，译诗也应是这样的一个整体。译气，是译诗的一种追求，它以译字和译意为基础，但更讲究用词的技法，表现封原诗多方面的洞察力——原诗的意义、语气以及作者的思想感情，着重整体的欣赏效果。

简介：一、环境消毒1．温室消毒：稚鳖刚孵出时比较娇嫩．饲养环境要求比较严格。因此各项工作都必须做到位。稚鳖饲养前，先将温室门窗关闭．用福尔马林15毫升／米^2或福尔马林10毫升／米^2加高锰酸钾4克／米^2烟薰消毒3天．再打开门窗。

简介：

简介：通过＂稚化思维＂的教学策略,可以拉近师生的心理距离,实现师生有效的互动交流。在高中数学教学中,＂稚化思维＂的具体实施途径有：问题分析要贴近学生的认知水平;情境设计要关注学生的学习需求;遇到易错之处要和学生＂一起犯错＂。＂稚化思维＂在具体实施时要注意针对性、适度性和艺术性。

简介：画坛佳话一诗百和越是熟悉的人，越难写出适当的回忆，像谢稚柳先生这样集书画、诗词、鉴定于一身的艺术大师，要为他写一纪念文字，那就更难了。我和谢老是同乡，相知虽久．而相交却迟。1972年，我被宣布“解放”，听说谢老也已回家养疴，