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  • 简介:摘要: 课堂是一个神奇的场域。教师在此将自身知识的积淀、审美价值取向等融合在对教材的解读和把握中来组织实施教学活动;学生调动已知,在教师的引导下不断学习体验、交流碰撞、实践内化,建构和完善具有个性特征的的综合素养体系。而教科书是课堂的凭借,是连接教师和学生的载体。教科书在编者精心设计下,在课堂这一动态生成的场域中,影响着师生双方。

  • 标签: 构建 核心素养
  • 简介:摘要绩效评估管理制度在人力资源管理的过程中具有重要的作用,因此在对绩效评估体系进行建立的过程中,应该引进专业化的评估主体,在正确评估原则的指导下建立起综合性的立体绩效评估体系,其中应该包含四个部分的内容,一是素质绩效,二是过程绩效,三是结果绩效,四是环境绩效,这是与传统绩效体系中的不同之处,相信通过科学化的改良以及具体的落实,绩效评估体系一定可以得到更加科学化的落实,为实现我国现代化的发展建设提供宝贵的帮助。

  • 标签: 立体绩效评估 评估主体 评估指标
  • 简介:本文针对雷电的分类和危害分方式,结合我院微机中心的特点,分析了网络中心预防雷击、防雷保护和减少雷电危害的机理。构建了一个立体医院网络防雷系统,从而保证了医院计算机网络及监控系统的稳定性和可靠性。

  • 标签: 医院网络 防雷系统 接地
  • 简介:

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  • 简介:<正>一、构建课堂和谐空间在多年的教育实践中体会到,教师处理好与学生的关系,与学生的学习成绩、学习态度及在校行为等均有直接关系。教师必须能够以最大的热情和爱心对待所从事的工作,才能在教学中关爱学生、理解学生。如在教学中,教师的姿势、动作受个人风格、气质的影响,反映在教学中,吸引学生的是教师

  • 标签: 学习态度 学习成绩 个人风格 教育实践 自主学习活动 数星星
  • 简介:南川区位于重庆市南部,自古以来就是黔北黔江通往重庆主城区的要冲。境内有1条铁路、3条公路分别经万盛、巴南达重庆中心城区,三条公路接涪陵,两条公路通武隆,3条公路到黔北。近年来,南川区依托独特的区位条件,按照“打通出口、畅通干线、提高等级、形成网络”的思路,正加快打造渝南黔北地区交通枢纽。

  • 标签: 立体交通网络 重庆市 中心城区 交通枢纽 黔北地区 公路
  • 简介:1.前言消防宣传教育是提高全民消防安全意识和自防自救能力、增强广大人民群众自觉同火灾作斗争的重要手段。但从目前情况看,消防宣传工作还不是十分到位,广大人民群众积极参与的意识尚未得到应有的提高。因此,必须确立“以人为本”的思想,全面推进消防宣传工作进程,把提高全民消防安全意识作为消防工作的重中之重。

  • 标签: 消防宣传教育 立体式 消防安全意识 消防宣传工作 人民群众 自救能力
  • 简介:摘要本文提出了通过改进课堂教学形式,采取多种途径,创造和谐、轻松愉快的课堂气氛以训练学生口语,激发学生的学习积极性,从而达到培养学生的交际能力这一英语教学的最终目的。

  • 标签: 口语技巧途径
  • 简介:摘要随着海绵城市建设理念的提出以及试点城市建设的开展,针对特殊类型海绵城市建设的研究越来越受到重视。本文以山地城市为研究对象,在梳理其降雨径流过程特征的基础上,分析了山地城市在雨洪管理方面所存在的问题,阐述了基于降雨径流过程的山地城市山、水、城、绿地之间的关系,总结了山地城市四类海绵型绿地的特征及其在雨洪管理方面的作用,依据降雨径流“产流-汇流”的过程,结合“源头-过程-终端”的不同环节,提出山地城市海绵型绿地立体构建的途径,以此提升山地城市绿地系统的雨洪调蓄功能

  • 标签: 山地城市 海绵型 绿地 立体构建 分析
  • 简介:高职院校校园文化建设有其自身的特点。我们对高职院校文化现状与自身条件进行分析后,找准了我院校园文化建设的切入点,即从课程-活动平台、专业-非专业对象和校内-校外基地三方面进行高雅音乐文化的立体构建,取得了可喜的成绩,提高了学生的综合职业素质。

  • 标签: 高职院校 校园文化建设 高雅音乐
  • 简介:摘要在建立学生空间观念的教学中,这样的观察是不具任何意义的。所以,小学数学教学形成学生空间观念必须努力促使学生在观察的基础上开动脑筋展开想象,首先是时段上的开足脑筋,提倡学生边观察边思考,要求学生不要去做不思考之观察的无用功。现代教育技术的应用,电子白板进入课堂,给学生边看边思考带来了便捷。

  • 标签: 想象 构建 立体 空间观念 小学 数学
  • 简介:有关立体几何命题的真假辨析,从多角度考查空间点、线、面的位置关系,对空间想象能力要求较高,很容易做错.本文将为同学们介绍一种具体而常用的判断命题真假的方法,并对构建命题做一些简单的阐述,希望能对大家的学习有所帮助.

  • 标签: 几何命题 立体 真假辨析 空间想象 位置关系 能力要求
  • 简介:摘要近年来,我国电信诈骗案件保持快速增长势头,且呈现出新的特点。监管部门对电信诈骗的重拳整治仍难以遏制爆发式增长的电信诈骗犯罪活动。从监管、技术、法制等几个层面探索深入治理和打击电信诈骗的手段和路径。

  • 标签: 电信诈骗 防控 治理 电信运营商
  • 简介:摘要近年来,我国电信诈骗案件保持快速增长势头,且呈现出新的特点。监管部门对电信诈骗的重拳整治仍难以遏制爆发式增长的电信诈骗犯罪活动。从监管、技术、法制等几个层面探索深入治理和打击电信诈骗的手段和路径。

  • 标签: 电信诈骗 防控 治理 电信运营商
  • 简介:随着学科分工越来越细,学科间日渐形成壁垒,我国刑法学亦不例外,形成了一个看不见但实际存在的"围城",对外来"入侵者"有意无意地加以排斥,而"围城"里的同行也逐渐习惯了自己圈内的思维方式和视野,不轻易地对外张望,以致于目前刑法学研究"碎片化"的现象越来越严重,我国刑法学研究面临的危机急切呼唤"立体刑法学"的诞生。刑法学研究要关注和协调与宪法、犯罪学、行刑学、刑事诉讼法、其他部门法、国际公约以及治安处罚和劳动教养的关系;同时,对内加强对刑法的解释,对外要重视刑法的运作。它既涉及刑法学研究的方法革命,也涉及刑法学研究的内容革新。

  • 标签: 法学研究 刑法学 犯罪学 行刑学
  • 简介:摘要:学生核心素养的培养、综合能力的提升,主要是通过学校教育来完成的,而学校教育水平取决于学校教师的教学能力、综合素质,因此,学校教师通过积极深入地开展教研活动,研究在教学中存在的问题,解决教学中存在的困惑,从而提高教师的教学水平,让学生在教师的带领下更快的成长。为了加强教学研究力度,学校应该构建立体的教研体系,提升教研活力,从而让学生在教师的帮助下,培养综合素质,提高综合能力。本文主要从构建立体教研体系 ,全面提升教研活力策略进行阐述。

  • 标签: 构建 体系 提升 教研活力
  • 简介:大学生的教育和管理是高等教育的首要目标和根本任务。立体育人是指将思想教育、专业教育、素质教育三者融为一体,不断充实实践育人的科学内涵,为学生的成长夯实内容体系,提供基础支撑,引领发展方向。"121"立体育人模式是高校学生教育与管理的一种实践探索和理论尝试,其以班级为基点,以教学系管理为纵线,以年级管理为横线,以学院为平面,对学生进行多角度、全方位的教育和管理,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的重要方法之一。在从"一点""两线""一面"对高校立体育人模式框架进行研究的基础上,从模式的运用、模式的功能分析两个方面对高校立体育人模式进行检验。

  • 标签: 大学生教育与管理 “121”立体育人模式 育人模式构建 育人模式检验
  • 简介:摘要:随着社会的发展进步,电信诈骗犯罪越来越多,加强对电信诈骗的治理具有非常重要的意义。近年来的相关研究表明,我国的电信诈骗案件增长迅速,诈骗金额连续增长,监管部门虽然对电信诈骗的管理力度有所增大,但是总体的管理力度却有所缺乏。随着我国对电信诈骗治理程度的增大,治理体系逐渐增多。基于此,本文对构建立体防控体系治理电信诈骗进行分析,以期达到较好的治理电信诈骗的效果,促进社会的和谐健康发展。

  • 标签: 电信诈骗 治理 立体防控体系