简介:摘要目的研究VERO系统的锥形束CT(CBCT)对非小细胞肺癌(NSCLC)患者体部立体定向放射疗法(SBRT)治疗中图像引导的准确性和摆位误差。方法回顾性分析2017年1月至2018年12月浙江省丽水市人民医院80例NSCLC患者的临床资料,通过与四维呼吸相关锥形束CT(4DCBCT)重建最大密度投影和平均密度投影的CT图像,据其绘制肿瘤轮廓获得内在靶体积(ITV);通过比较手动ITV配准与CBCT上运动-模糊肿瘤来确定平移和旋转肿瘤定位误差,同时通过机器人定位床及环形旋转进行校正,校正之后对CBCT进行验证以评价残余误差。结果初始设置的平均三维矢量位移明显大于六维自动校准后位移[(6.8 ± 2.1) mm比(1.5 ± 0.5) mm],差异有统计学意义(P<0.01);94.0%(425/452)的旋转误差≤ 3°;若无图像引导,则基于ExacTrac的立体定位需要左-右方向6.6 mm,上下方向9.8 mm,前后方向6.5 mm;六维校正残留误差后三个方向的安全边界分别降低至3.0、3.2和3.1 mm。结论使用ITV-CBCT匹配技术和VERO系统的自动六维校正的在线图像引导能够降低NSCLC患者SBRT治疗中的摆位误差,提高肿瘤定位的准确性。
简介:摘要:作业是教学活动的基本环节,是实施素质教育的重要载体。通过作业,有助于所学知识的巩固和消化,有助于技能的掌握,有助于学生综合素质的提高。反思平时的作业布置情况,有以下几种弊端: 1.数量失控。 2.目标失范。 3.形式失控 。为了使作业设计切合各类学生的实际,为了使作业评价能有实效,笔者尝试通过“一等二拉三提升”三环节进行综合有效的训练,建构学生立体作业层,使好、中、差各类学生都能形成积极进取的学习风气,有利于各类学生通过作业巩固所学知识,形成技能,发展智力。
简介:摘要:作为一名语文老师,我们都知道语文知识是范围最广体系最混乱的,语文教学资源是最丰富也最芜杂的,语文教材是最厚重也是最零散的,不经整合的后果是永远无法奉献给学生规律性、科学性的语文熏陶,而教材的整合是统编教材编写的重要理念之一。根据统编语文教材的特点,我认为教材的整合可以是单元组合,课内组合,课内外组合,而这些教材组合就是语文教师的“格局”在教学行为中的具体体现。
简介:【内容摘要】本文总结近 5年高考题中立体几何的各种类型的大题和小题,其中小题考了:三视图、面积、体积,异面直线所成角,外接球。大题考了:第 1问考:证平行,证垂直,第 2问考:直线与平面所成角,二面角。那么我们怎样在复习立体几何?
简介:【摘要】本文通过论述何谓“虚拟爱之疗法”,及简单介绍了“虚拟爱之疗法”的原理和方法。意在通过向读者呈现这一新兴的疗法,以期解决一些创伤较为严重的心理问题。“虚拟爱之疗法”,文中所有文字均取自于金尚本人三本书里面的内容,是金尚最重要的研究成果之一。