简介：摘要：目的：开展精神障碍患者家属对健康教育内容需求的调查，旨在健康教育过程中，准确和择优培训内容，以提高教育成效。方法：使用便利抽样法选取符合入组标准的患者家属，按标准设计实验流程以二次半结构访谈法，对健康教育内容由专业人员负责作专题访谈。结果：家属最迫切的需求是能多了解学习心理学知识；教会与患者交流沟通的技巧，怎样可以增强患者适应社会的能力，恢复社会功能。结论：随社会大环境的改变和医学的进步，家属对健康教育内容已有了更高更深层次的要求，应增加心理学知识。

简介：

简介：

简介：【摘要】： 目的 观察分析 家属健康教育干预在 首发精神分裂症患者中的应用效果 。方法 将我院 2018 年 1 月 -2019 年 4 月收治的 首发精神分裂症患者 92 例 随机分为相同例数的两组： 干预组和对照组，每组患者 46 例。 对照组仅接受门诊复诊及电话随访， 干预组患者的家属进行系统的健康教育干预。比较 两组患者治疗 依从性以及患者家属对疾病相关知识知晓率 。结果 干预组家属疾病知识知晓情况明显高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。干预组患者治疗依从性为 95.65%，明显高于对照组的 80.43%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 家属健康教育可以显著提高 首发精神分裂症患者家属的疾病相关知识知晓率，从而可以提高患者治疗依从性，具有在临床广泛推广应用的价值 。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】 目的 研究家属同步教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法 抽调我院在2018年7月至2019年7月期间收治的精神分裂患者及家属（88例），依据随机抽签法将其分为两组（各44例），对照组采用常规宣教，观察组则在对照组的基础上实施家属同步教育，分析两组疾病知识知晓率及治疗依从性。结果 观察组治疗依从率显著优于对照组，差异分明，P＜0.05；观察组疾病知晓率显著优于对照组，差异分明，P＜0.05。结论 对精神分裂症患者采用家属同步教育，可有效提升治疗依从性，积极改善疾病相关症状，在临床上显示出卓越成效，值得进一步推广使用。

简介：【摘要】 目的 研究家属同步教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法 抽调我院在2018年7月至2019年7月期间收治的精神分裂患者及家属（88例），依据随机抽签法将其分为两组（各44例），对照组采用常规宣教，观察组则在对照组的基础上实施家属同步教育，分析两组疾病知识知晓率及治疗依从性。结果 观察组治疗依从率显著优于对照组，差异分明，P＜0.05；观察组疾病知晓率显著优于对照组，差异分明，P＜0.05。结论 对精神分裂症患者采用家属同步教育，可有效提升治疗依从性，积极改善疾病相关症状，在临床上显示出卓越成效，值得进一步推广使用。

简介：【摘要】目的：浅析家属参与式护理对精神分裂症患者康复的影响。方法：我院46例精神分裂症患者是研究样本，随机分成对照组（n=23，常规护理）、观察组（n=23，家属参与式护理），比较不同护理对患者的康复影响。结果：两组比较，用药依从性较高的一组是观察组（P＜0.05）。结论：为精神分裂症患者予以家属参与式护理，可提高患者用药依从性,有助于患者病情康复。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的： 评定精神分裂症患者家属的心理卫生问题以及采用的护理对策。 方法： 选取 2019.3-2020.3 期间我院接诊的精神分裂症患者家属 62 名，使用奇偶法将患者家属平均分为参照组（方法：常规护理）与观察组（方法：心理干预），每组 31 名家属，比较 2 组精神分裂症患者家属的心理卫生问题和护理效果。 结果： 观察组患者家属躯体化、抑郁、焦虑、病态人格、疑心和兴奋状态评分小于参照组，（ P ＜ 0.05 ）。观察组患者家属护理满意度评分高于参照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 精神分裂症患者家属会出现诸多不良反应，需要通过有效的心理干预改善患者家属情绪，降低患者家属的心理压力，值得推广。

简介：摘要：目的：研究分析家属参与护理对精神分裂症病人社会功能的影响。方法：入选时间：2019年01月--2020年03月期间，研究对象：随机选择接受我院治疗的68例精神分裂症患者，根据患者入院的时间分为研究组（n=34例）和参照组（n=34例），研究组应用家属参与护理模式，参照组应用常规护理模式，观察两组患者社会功能情况和护理有效率比较。结果：护理前，研究组患者社会功能缺陷、日常生活能力评分与参照组比较，差异无意义，P＞0.05；护理后，研究组患者社会功能缺陷、日常生活能力均较参照组评分高，P＜0.05；研究组患者护理有效率94.11%较参照组58.82%高，P＜0.05。结论：对精神分裂症患者实施家属参与护理模式，可提高护理的效果，促进患者社会功能的恢复。

简介：[摘要 ]分析关于 精神分裂症患者情绪认知障碍，对精神分裂症患者的情绪认知功能损坏的表现以及特点进行分析，并在此基础之上，分析影响精神分裂症患者情绪认知功能的相关因素。 [关键词 ]精神分裂症 ; 情绪认知 ; 机制 ; 症状

简介：摘要：目的：本文将重点针对吸烟行为与精神分裂症的关系进行概述。方法：查阅国内外相关文献。结果：发现吸烟通过影响抗精神类药物疗效、影响神经递质、影响感觉门控最终作用与精神分裂症。结论：精神分裂症和吸烟行为两者之间存在必然联系，戒烟可能会影响精神分裂症阴性症状。

简介：

简介：摘要目的调查精神分裂症断裂基因1(DISC1)rs4658971位点多态性与儿童少年精神分裂症的关系，及首发少年精神分裂症患儿DISC1基因rs4658971位点多态性与脑结构的关系。方法1．选择2010年10月至2018年12月在新乡医学院第二附属医院住院的577例儿童少年精神分裂症患者及516例健康儿童少年，采用限制性片段长度多态性方法(PCR-RFLP)检测其DISC1基因rs4658971多态性，采用χ2检验比较精神分裂症患者与健康儿童少年DISC1基因型及等位基因频率的差异。2.选择118例首发、病程≤12个月的儿童少年精神分裂症患者和101例健康儿童少年进行3.0T磁共振成像(MRI)检测，采用协方差(年龄作协变量)分析不同DISC1基因型患者的颅脑结构。结果1．儿童少年精神分裂症患者与健康儿童少年比较，DISC1基因的rs4658971位点基因型频率(TT 6.6%比5.2%，TC 37.4%比38.4%，CC 56.0%比56.4%)比较，差异均无统计学意义(χ2＝0.91，P＝0.63)；等位基因频率比较(C 74.70%比75.58%，T 25.30%比24.42%)，差异均无统计学意义(χ2＝0.23，P＝0.63)。2.与健康儿童少年比较，首发儿童少年精神分裂症患者的第三脑室横径扩大[(4.68±1.41) mm比(4.06±1.36) mm]，差异有统计学意义(F＝8.534，P＝0.004)；侧脑室前脚间距、尾状核头部宽度、海马厚度均缩小[(30.69±2.51) mm比(32.02±2.41) mm]、[(8.17±1.01) mm比(9.22±1.14) mm]、[(8.93±0.97) mm比(9.93±1.14) mm]，差异均有统计学意义(F＝15.435、40.201、44.650，均P<0.001)。用协方差分析(用年龄作协变量)显示，DISC1 CC基因型患者与CT＋TT基因型患者之间尾状核头部宽度的差异有统计学意义[(8.73±0.85) mm比(7.39±0.61) mm，F＝41.376，P<0.001]。结论首发少年精神分裂症患儿存在多个脑结构改变，患者DISC1基因rs4658971位点等位基因T携带者可能与尾状核头部缩小有关。