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  • 简介:使用Windows操作系统的人有时会遇到这样的错误信息“0x????????指令引用的0x0000000内存.该内存不能为written”如图所示.然后应用程序就会自动被关闭.其实.这个错误并不是Windows不稳定造成的.这里作一介绍.

  • 标签: WINDOWS 操作系统 应用程序 系统内存 系统文件 电脑
  • 简介:全球化与新型流动性异化,在造就了华尔街人才济济的同时,也酿成了华尔街投资商与美国企业总裁及管理层在激励体系、传销体系、创新体系、评级体系、投资体系与监管体系上的系统性失误

  • 标签: 华尔街 系统性 错误行为 激励体系 企业总裁 创新体系
  • 简介:有一种错误是美丽的,那便是爱的错误。台湾诗人郑愁予的《错误》一诗运用神来之笔,把这“错误”描写得更加销魂:令我们禁不住击节赞赏,这也是这首诗能够令很多读者爱不释手的原因。一个“错误”,令多少人为之魂牵梦绕!

  • 标签: 《错误》 台湾诗人 郑愁予 赞赏 描写
  • 简介:最近遇到一件麻烦事,我的系统是WindowsVistaHomeBasic,前几天新装了铁通的ADSL宽带,第二天就遇到问题了。刚上网几分钟突然掉线,再连接就连接不上了,出现标题为“连接接到宽带连接时出错”窗口,内容大致是:正在连接,通过WAN微型端口(PPPoE)…错误815:无法在计算机上建立宽带网络连接,因为远程服务器未响应。这可能是由于此连接的“服务名称”字段值无效所致。请与Intemet服务提供商联系,询问此字段的正确值,并在连接属性中将其更新。过一段时间拨号,又可以上网了,但又可能出现上述问题。请帮忙解决这个问题!“猫”是铁通的,没有路由器,检查网线也没有问题,还全盘杀过毒。

  • 标签: ADSL宽带 系统 宽带连接 服务提供商 网络连接 服务器
  • 简介:一、概述磨子潭水电站装机一台,容量16MW,出口电压10.5kV,用一台升压变压器升至110kV,经两条110kV线路与系统联接,同期点有110kV线路断路器,升压变低压侧断路器及发电机出口断路器,原同期方式为手动准同期,控制盘于1997年12月更换,相应同期方式选为手动准同

  • 标签: 水电站 同期系统 转角变压器 断路器 错误联结
  • 简介:这首诗深得宋词的长处,意境幽婉而朦胧。诗歌的表现手法纯然,句式整饬,语调轻快,富于节奏感。开头和结尾的两句都使用了短句,这恰恰是对过客的描写:匆匆而来,匆匆而去。

  • 标签: 表现手法 节奏感 诗歌 长处 宋词 朦胧
  • 简介:在成长的道路上,人难免会做错点事。记得那天,我在家津津有味地看着电视。突然电话响了。原来是周昕雯的奶奶,周听雯由于生病没来上课,要问我作业。我听了心想:平时,你总是那么嚣张,那么喜欢欺负别人。今天我让你尝尝欠作业的滋味。

  • 标签: 作业 上课 生病
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  • 简介:西山镇小学举行秋季学期开学典礼,主席台上坐着镇领导和校领导,全体师生立在台下。刘校长主持大会。刘校长说:"今天,我们有幸请来了百忙之中的方镇长到我校指导工作,这是我们全体师生的光荣,请大家以热烈的掌声欢迎方镇长上台作指示!"顿时,台下响起了雷鸣般的掌声。方镇长走上主席台,面对麦克风,拿起稿纸,一板一眼地念起来:“教育是关系民族振兴,社会发展的大事,我们要向为农村教育作出巨大贡献的民营企业家孙胃同志致敬……”

  • 标签: 方镇 刘校 西山镇 地念 开学典礼 农村教育
  • 简介:跟别的人一样,一九九七年的春天到来之际,张建华的心情变得舒畅了,他对未来又充满了期待。在二月底的一个失眠之夜,他问自己究竟在期待什么,并把这个问题作了一番思考。职称被他排除到了一边,他已经三十六岁了,论资排辈,副研究员的帽子也该戴到他头上了;婚姻问题似乎也不在考虑之列,莎士比亚在《享利四世》中是怎么说的?“离了婚,浑身都是痛快”;后来,他想到了诗歌,他从床上爬起来,光脚站在地板上,在零乱的书架上翻找自己的诗集。他

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  • 简介:摘要学生在数学学习中出现形形色色的错误本不奇怪,但若草率地放过这些错误,那就有可能错失了教学中的巨大财富。因此,教师要“善待错误”,要善于研究学生的错误根源,挖掘错误价值,要在引导学生探究错误的原因中,培养学生善于分析、勤于思考的数学精神。

  • 标签: 错误价值探究数学思想
  • 简介:摘要本文通过对短消息的系统原理进行简单阐述,描述短信信令出错原因并结合相关案例,描述短消息故障处理的思路。

  • 标签: 短消息信令 MO MT 取路由 出错信息
  • 简介:摘要错误伴随于学生学习的始终,只有不断地进行反思和深入学习,才能尽量地避免出现错误,而一味地要求学生不出差错,实际则推脱了教师自身的责任—没有把学生的问题当成一种资源,没有借助这些资源更好地引导、启发学生,使学生难以从本质上认识数学知识和思想,学习还仅是停留在了学的层次,而无法上升到从整体上来把握知识。教师对待课堂“错误资源”的态度,直接决定了课堂的氛围和学生对待错误的态度。一味要求学生“不能出错”“对答如流”的教师,是难以营造出自在和谐、包容错误的课堂氛围的,同理也使学生无法建立正确的“错误观”。缺乏科学的错误观,缺乏宽容的课堂氛围,直接决定了错误资源的有效利用受到了根本的遏制,这实在是当代课堂教学的悲哀。

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  • 简介:米冰冰是纪律委员,她长得甜美,一点也不可怕。但是,只要她一拿出一个粉色的小记事本,同学们心里就有点儿打鼓——是不是自己不守纪律的一瞬间让她瞧到了?

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