简介：学习有暇，我喜欢到教室和宿舍之间的紫藤萝长廊静坐片刻。时光在紫藤斑驳的光阴里不再流动，世界变得空灵而美妙，因而内心也变得安逸而丰富，让人不忍离去。如果说就这样一直坐下去，那只是我心底的一个不切实际的愿望。那就请老天再给我一点小小的恩赐吧，在这个属于我的时刻里，让更多的阳光透过绿荫洒人我的心房吧。

简介：通过引入单参数λ，给一个积分型Hilbcrt类不等式以具有最佳常数因子的推广，作为应用，建立它的等价形式及对应二重级数的推广式。

简介：我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

简介：我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。

简介：紫色的梦，带着自己的执著和几许倔犟与不甘。用柔软的双臂攀上一个又一个高度。铸就了一份属于紫藤萝的辉煌。

简介：

简介：【摘要】语文教材选文丰富多彩，文字优美。教师应充分利用这一课程资源，多读教材，深挖教材，尽可能地利用多种形式创设教学情境，激发学生学习兴趣，提高他们的语文素养。本文拟从以下几个方面创设教学情境：听听唱唱，愉快学习；说说演演，感悟真情；说说写写，尝试创新；剪剪画画，增添乐趣。

简介：<正>上完电子琴课,与好友漫步至“百草园”——一片宁静空旷的花木丛生之地,看到风铃一般的紫槐俊俏地挂在槐树上,煞是美丽,有种“紫藤萝瀑布”的

简介：二十世纪的科技大爆炸,使人类社会的一切观念都产生了新的震荡和挑战。现代美术片的观念也不例外,电视、电子科技的普及,其文化观念、表现形式、造型意识、题材立意,都对这门过去只被视作儿童世界的小儿科艺术有了新的开拓。“多元化”——是现代美术片与这个时代的共同趋向。面对繁花似锦的现代美术片,只有用多元的标准才能作出正确的回答。那是人类本身多层次多角度的要求,也是人们思维和心灵的扩展。从艺术角度上,现代美术片大致可以分作两大类:艺术片和普及片。艺术片,有长片、短片。一般30分钟以上就被看作长片了。在国际各电影节上参加竞赛的大多是短片。当前,流行一种只有2—5分钟长的超短片。

简介：散文要有文采，必有想象之功力。正如刘勰所言：“文之思也，其远矣。故寂然凝神，思接千载；悄然动容、视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之间，舒卷风云之色。”

简介：《紫藤萝瀑布》是人教版七年级上册第四单元的第一篇文章，作者宗璞，原名冯宗璞，中国现当代著名哲学家、哲学史家、清华大学教授冯友兰之女。其作品清雅脱俗、温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。《紫藤萝瀑布》就是一篇景、情、理交融的美文。文题用的是暗喻，本体作喻体的修饰语，宗璞先生把紫藤萝比喻成瀑布，生动形象地描绘了藤萝花富有动态的美。

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简介：五月，繁花似锦；五月，歌声如潮；五月，人流如织。今年的五月异常的美丽。翠绿欲滴的青山下，朵朵簇放的鲜花。波光粼粼的湖面上．和煦拂面的春风。此时的你．可能正和家人身处其中。凝神静听．远处传来时高时低的胡琴弹奏声．或高或低的京剧调嗓声．忽隐忽现的儿童奔跑媾戏的欢快笑声……多么和谐动人的一幅画卷！

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简介：【教学设想】《紫藤萝瀑布》入选人教版语文教材七年级上第一单元。是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。一树盛开的藤萝让“我”驻足观赏、浮想联翩，原来的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。紫藤萝是怎样一种花？为什么会让“我”的感情发生这样大的变化？这对于涉世未深的初中学生来说无疑是学习的重点与难点。

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简介：一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，在放纵和坚守那里，露出的，往往是最真的品性。有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的权势。

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