简介：摘要：作为一名红色导游提升自己的讲解技能，提高自己讲解时候的语言艺术，对于获得良好的红色导游效果具有着重要的意义。所以在平时作为红色导游就应该有意识地加强训练，通过对材料的熟记和更多知识的了解以及学习来提升自己的讲解技能，从而真正的成为一名合格的红色导游。本文就红色导游如何提升讲解技能的方法展开研究。

简介：摘要：纪念馆作为红色文化的载体，在传承红色基因和传播历史文化过程中发挥着重要的作用，是宣扬爱国主义文化的窗口，因此，如何把纪念馆的价值发挥到最大，是红色讲解必须要承担起的职责和使命。要求“红色讲解”成为红色文化的传播者。尤其是中国特色社会主义现代化强国的建设，更需要以后红色文化为核心，树立起特色的红色文化谱系，为文化自信注入红色的血液。红色讲解是对红色文化的言语再现，让人民群众通过语言感受纪念馆背后所蕴含的历史文化，从而起到引导和教育的作用。基于这样的情况，本文结合自身伟人纪念馆的工作经历，从红色讲解的本质和内涵出发，对红色讲解展开相关的探索与实践，提出个人的几点建议。

简介：摘要：纪念馆作为红色文化的载体，在传承红色基因和传播历史文化过程中发挥着重要的作用，是宣扬爱国主义文化的窗口，因此，如何把纪念馆的价值发挥到最大，是红色讲解必须要承担起的职责和使命。要求“红色讲解”成为红色文化的传播者。尤其是中国特色社会主义现代化强国的建设，更需要以后红色文化为核心，树立起特色的红色文化谱系，为文化自信注入红色的血液。红色讲解是对红色文化的言语再现，让人民群众通过语言感受纪念馆背后所蕴含的历史文化，从而起到引导和教育的作用。基于这样的情况，本文结合自身伟人纪念馆的工作经历，从红色讲解的本质和内涵出发，对红色讲解展开相关的探索与实践，提出个人的几点建议。

简介：摘要：本文以新时代对红色旅游教育意义的呼唤为起点，深入挖掘探讨河北石家庄红色文化特质，打造河北石家庄独特红色名片，将革命精神、爱国主义等红色文化融入《地方导游讲解》课程思政开发，营造良好的课程思政育人氛围。

简介：摘要： 红色故事承载着革命历史、革命传统和革命精神，在新时代，讲解员作为红色故事的传播者，肩负着重要的使命。本文通过分析新时代讲解员讲好红色故事的重要意义，探讨了讲解员应具备的素质和能力，并提出了讲好红色故事的方法和策略，旨在为提升红色故事讲解水平提供参考。

简介：摘要：博物馆承载我国优秀传统文化以及革命年代的红色文化，是优秀文化的物质载体，具有深厚的文化底蕴和文化精神，在社会主义精神文明建设环节居于关键地位。传承和发扬红色文化，能在社会中形成珍惜现下生活的社会氛围，为民众提供前进的精神信仰和文化载体，激励着新一代年轻人，不断开拓前进、急流勇进。将红色文化融入博物馆讲解艺术中，是铭记革命精神、传承红色文化的主要方法。鉴于红色文化在民族精神中的重要地位，本文将结合博物馆讲解艺术，重点探究将红色文化融入博物馆讲解艺术中的实践路径，以期为各地博物馆管理者提供参考。

简介：

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简介：摘要文章结合西柏坡纪念馆实例，对于红色纪念馆的文化内涵和历史价值展开了必要说明，而后以当前纪念馆讲解工作作为轴心，对于如何切实推动讲解工作发展，使其成为弘扬红色文化的有力武器加以讨论。

简介：摘要：86年前，党领导着“红色铁流”完成了举世瞩目的伟大长征，而伟大长征精神正是在伟大的长征中铸就的。将长征精神其融入思政课堂，继承和弘扬红色文化，为当代大学生提供榜样的力量，引导其树立崇高理想信念，深化了当代大学生的爱国主义情怀和民族自豪感。在将长征精神融入思政课堂的过程中应营造好家庭氛围、学校氛围和社会氛围。继承和弘扬长征精神对当代大学生树立正确的人生观、价值观具有重要意义。

简介：摘要：红色旅游景区导游员的讲解水平对于推动该景区的发展有着重要作用，对于提高红色旅游的知名度，增强红色旅游对游客的吸引力具有重要的意义。然而，现有文献中，鲜有对提升红色旅游景区导游员讲解水平路径的探讨。据此，本文基于在西柏坡纪念馆的一线工作经验，对该问题进行分析。以西柏坡纪念馆为例，首先，对西柏坡纪念馆的主要讲解地点进行描述；其次，对于导游员在讲解中存在的问题进行分析；最后，根据现存问题，从自我提升和外部帮助两方面建立了提升红色旅游景区导游员讲解水平的路径。

简介：摘要：本文以乡村及红色旅游为研究对象，分析了导游讲解人才培养的现状、问题和需求，探讨了提高导游讲解人才培养质量的方法和策略，为乡村及红色旅游的发展和创新提供参考。

简介：自2011年起,河北省博物馆针对不同的目标观众群组织实施了一系列专题讲解,受到观众的普遍好评,取得了很好的社会效益。专题讲解是在展厅内进行,以陈列展览的文物、图片为依托,就陈列中某一单元或某些特定内容进行的深入讲解,可使观众的参观目的更具针对性、实效性,使观众的认知心理和审美情趣得到更大程度的满足,是创新讲解方式的一条新思路。

简介：甘肃省文物局继1999年5月举办第一次“甘肃省直属部分全国重点文物保护单位讲解员大赛”之后，将在跨世纪的第一个春天．举办第二次全省、市文物保护单位讲解员大赛。由于近几年全国省、市文博机构在一定区域和范围内都相继举行了讲解比赛，笔者从事群教讲解工作多年，

简介：通过对同一教学内容在两教学班分别采用作图讲解和挂图讲解教学方法进行教学并考核,根据结果比较分析得出:多数情况下,作图讲解法在教学中效果优于挂图讲解法,但二者又各有特长,在教学中应灵活运用。

简介：both用作形容词或代词，意为“两者（的）；双方的（人）”。both放在行为动词或be动词、情态动词或助动词之后。

简介：

简介：最近读了沈岩在2002年第4期上发表的一文,文章就讲解比赛中存在的一些问题,提出了自己独到的见解.我从事宣教工作多年,有幸观摩过多次讲解比赛,对其亦是有喜有忧,感触颇多.几年一度的全国、省级讲解员大赛推动了讲解队伍的选拔、培训和讲解员自身的学习,使讲解员得到了锻炼,讲解水平有所提高,但必须看到,讲解比赛作为一个新生事物,在许多方面还不完备,还有许多不尽人意之处.综观讲解比赛的全过程,无论是组织准备、评分标准,还是现场操作,都存在着不足,出于对讲解工作的爱护,笔者在此提出一些不成熟的看法,以抛砖引玉,与同仁商榷.

简介：<正>地图是地理教学中最重要的直观教具。中学地理教学大纲中明确指出:“培养学生掌握运用地图的技术,是地理教学的目的之一。”在教学中使用地图的方式一般有两种:一种是使用现成的地理挂图,根据教学要求,指点地图的有关内容进行讲解,即“挂图讲解”法。另一种是教师根据教学要求,在黑板上画图,边画边讲,称之谓“板图讲解”法。在地理教学中,如果能把两种讲解方法结合起来,即采用挂图讲解结合板图讲解的方法,其教学效果要优于单纯的挂图讲解法。我选择了甲乙两个班级来实验,进行教学效果优劣的比较:

简介：摘要：讲解员是博物馆和社会沟通的重要桥梁与纽带，同时也是博物馆宣传工作开展的主要基础条件。讲解服务可以让参观者充分的了解博物馆的相应知识，可以直接获取相关知识，其服务的质量和水平对于群众参观的效果产生影响，也会影响博物馆、纪念馆在社会中的形象。社会的发展和进步，人们的文化水平得到提升，对于讲解员的素质要求也在提高，高水平的讲解员需要具备较高的修养和素质，如果只是背熟讲解词是远远不够的，还要具备一定的知识运用能力、先进设备操作能力等，同时在宣传工作进行，需要不断转变沟通的技巧，完善讲解的内容。