简介：摘要:中国红色边彊文化历经重重考验，跨越时间长河，被一代代华夏儿女传承至今，历久弥新。其重要地位与意义也不可忽视，然而，在当代音乐教学，尤其是高校音乐理论教学中，却没有充分吸纳利用红色边彊文化。加之在各方面全球化趋势鲜明的今天，竞争激烈，选择多样，更加阻碍了音乐理论的进一步传承与发展。本文基于此现象展开论述，全面分析了当前存在的问题与困境，明确了将我国红色边彊文化元素融入高校音乐理论教学的意义，并进一步给出了一部分相对可行的方法建议。

简介：摘要：近年来在高校音乐理论教学工作中，中华红色边彊文化缺失现象愈发严峻。这不但会对人才培育带来严重影响，而且在一定程度上也会反映出我国国民群众文化不自信现象。本文以红色边彊文化在高校音乐理论教学中的植入意义入手，分析了红色边彊文化在高校音乐理论教学中的植入问题，提出了红色边彊文化在高校音乐理论教学中的植入略径。

简介：摘要：随着我国教育行业的不断发展创新，逐渐从基础教育向红色边彊文化转变，从根本上摒弃了传统单一的教学模式，不再将应试教育作为重点内容。尤其是对于音乐教学而言，近几年来实现了良性发展，并取得了显著成效，音乐课程与红色边彊文化的渗透融合推动着学生更系统全面的发展，培养出更多“四有”学生。文章首先阐述了高校音乐理论课程与红色边彊文化融合发展的重要现实意义，其后分析了音乐课程融合红色边彊文化面临的主要问题，最后提出了一系列高校音乐理论课程融合红色边彊文化的创新教学模式方式方法。

简介：摘要：红色文化是中华人民的信仰，无数英雄将士用血肉成就了今天的红色文化，学生要弘扬红色文化，将红色基因传承下去。教师要在高中政治教学中加强学生的红色文化教育，将知识与红色历史结合起来，引发学生的思考，让学生理解红色文化的由来，并将红色文化传承发扬下去，树立爱国精神以及懂得红色文化中的精神实质。

简介：摘要：红色基因是中国共产党建党以来，在百年的革命奋斗和自我革新中淬火成钢而形成的优良传统作风和宝贵精神品质，其中蕴含着理想信念、为民服务、政治品格、自我革命等丰富的内容，本文就红色基因内涵、传承意义和红色基因传承路径和方法进行探究，以期为传承红色基因、弘扬红色文化提供理论基础。

简介：摘要：在新时代内，积极开发红色资源，利用其在教育教学方面的潜能，将其转化为教育教学资源，是提升新时代思想育人实际成效，有效传承红色文化、红色精神的关键所在。红色资源转化为教育教学资源，应遵守坚持我党领导、应用思想开放、重视以人为本和重视工作逻辑性的原则。具体则要从建设红色校园文化环境、红色文化教育基地、红色文化教材和网络红色宣传渠道入手，将红色资源有效融入教育教学具体情境当中，充分利用红色文化资源的教育潜能，积极提升学校思想育人的文化价值和综合水平。

简介：《彊村丛书》本《小山词》作为晏几道的重要版本,其有得有失。其得主要在于:首先,词人刻词占据得天独厚的优势。其次,《彊村丛书》本《小山词》底本择善,校勘尤精。该本综合用多种辅助本,以及其他词籍,进行了详尽的校勘,在误字的订正,缺字、脱字或衍字的改正,字词顺序颠倒的校正等方面,都胜出其他版本一筹,堪称'善本'。然而,即使这样一个善本在目录编排、校勘、考证方面,也存在一些缺憾。尽管如此,瑕不掩瑜,《彊村丛书》本《小山词》'善本'之誉,仍当之无愧,依然有不可替代的文献价值与文学价值。

简介：摘要：红色文化是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文化和世界优秀文化的继承、发展与创新。它彰显马克思主义的先进性、真理性，是中国共产党的信仰、制度、作风、道德、革命精神、革命传统等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。本文主要针对弘扬红色文化提升文化自信进行分析和讨论。

简介：摘要红色文化所蕴涵的精神内涵在新时代的学校文化建设中焕发出新的光彩和魅力。本文以红色文化引领学校文化为研究对象，总结出红色校园文化的内涵，红色文化引领学校文化的必要性和主要作用。桂平市江口镇胡村小学充分利用当地红色文化的历史背景，探索出用红色文化引领学校文化的有效措施。建造以红色文化为主题的文化长廊、举办以红色文化为主题的各项活动等措施让全校师生随时随地受到红色文化的熏陶。

简介：摘要：三十七年来，泰山钢铁集团始终听党话、跟党走，确立了依靠党的领导办企业的宗旨和基调，建立起21个党团活动室，定期开展“组织生活会”“民主议事会”“三会一课”“两学一做”学习教育等学习活动，通过发挥党员的模范带头作用，在潜移默化中引导人教育人带动人，坚定了全体干部职工的文化自信。

简介：【内容提要】红色文化作为中国共产党党内文化重要组成部分，具有丰富的内涵，要充分整合运用当地红色资源，立足理论教育、党性教育，搭建阵地、开始课程、带动产业，用以激发锻造党员干部斗争精神。

简介：

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简介：从兴安盟红色文化的历史发展进程看，最独具特色的是“区域自治、历史先河”这个鲜明的主题。追忆兴安红色文化，对于增加兴安盟旅游的文化内涵．促进红色旅游与绿色旅游的有机结合．对于提升兴安盟在自治区建设民族文化大区进程中的地位，具有重要意义。

简介：红色文化是具有民族性、科学性、大众性的文化；红色文化是以马克思主义为指导的先进文化，体现着马克思主义的主旨、精神与要义；红色文化也是一种具有中国特色的政治文化，内含着党的政治意识形态；红色文化是与时俱进的开放性的文化。

简介：摘要：在小学语文教学中融入红色文化，可以从小培养学生的爱国主义情怀，让学生理解我们现如今的美好生活来之不易，继承革命先辈意志，传承红色基因，发扬红色文化，树立学生正确的人生价值观。教师可以通过创设教学情境让学生体会红色文化，身临其境感受我国先辈的无私奉献精神，深化教学内容，培养学生语文学科核心素养，让学生深刻理解红色文化，并组织相关活动，激发学生民族文化自豪感。

简介：摘要

简介：摘要：积极传承红色文化，弘扬红色精神已成为当今文化建设的重要任务。通过调查和访谈，了解东莞红色基因传承与红色文化弘扬现状，阐述了促进红色文化传承的对策建议。

简介：摘要：随着国民经济发展速度的提高，人民的知识素养也得到了很大的提升。红色文化教育传播是弘扬中国共产党和中国人民在革命时期所创造出具有鲜明的中国特色文化。中学生作为祖国未来的接班人，学习红色文化有助于加强爱国主义意识，树立正确的人生观与价值观，从而继承先辈的意志，坚定地投入民族复兴建设工作中。

简介：【摘要】：作为有着革命传统背景的学校,依托学校地域特色的红色文化来搭建校本课程活动平台,链接各学科的学习活动,以红色文化来做足、做好校本课程的文章,引导孩子认识红色文化、亲近红色文化、热爱红色文化、赞美红色文化、振兴红色文化,从而丰盈学校校本课程活动资源,逐步走出一条富有浓郁红色文化特色的校本课程活动之路。