简介：摘要：

简介：摘要：我国历史文化悠久，红色文化的传承是非常重要的内容。古筝已有近三千年历史，它在华夏大地上由于地域的不同而形成了各具特色的古筝流派。这些流派大致可以划分为北方古筝流派和南方古筝流派，其中北方筝派主要有陕西筝派和山东筝派，南方筝派主要有客家筝派和浙江筝派。不同流派在演奏技法、曲目形式、表演风格等方面都受到了地域性文化的影响，其中影响最大的是地方曲种音乐、传统民俗民风和特色语言文化这三种文化要素。

简介：摘要：红色文化资源作为中国特有的珍贵文化遗产，具有重要的历史和意义，对于维护国家记忆、弘扬民族精神起着不可替代的作用。然而，随着社会的发展和时代的变迁，红色文化资源也面临着一系列的保护与利用问题。本文将从红色文化资源的内涵、特征和功能入手，探讨其保护与利用的原则，并提出相应的对策，旨在为进一步保护和传承红色文化资源提供参考和借鉴。

简介：摘要：红色文化是党在探索实践过程中，创新发展中形成的特殊文化。作为一种文化形式，红色文化是国企转型发展过程中，推动企业发展的关键。新的政治环境下，结合红色文化，坚定信仰理想，找到红色文化与国企党建融合的途径。将先进的红色文化运用在党建工作中，提升企业党建的工作影响力和效果。推动企业党建工作，为企业长远稳定发展保驾护航。

简介：摘要：本文借助高校地域红色文化优势，开展用抗联精神育人的实践与探索，达到习近平新时代提出的以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。

简介：摘要：在深入探讨如何提升小学语文教学中红色文化渗透程度的问题时发现，当前红色文化的教学方式尚存在一定的局限性，文章接下来将针对这些问题与不足提出细致的教学策略。通过这些策略的实施，目的是丰富教学内容，提高教学质量，并激发学生对国家的深厚情感，这一过程也将有助于学生深刻理解并传承红色文化的内在精神，为学生的全面成长，特别是思想品德的发展提供坚实的基础。

简介：［摘要］党的二十大报告指出，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。数学作为基础教育的重要组成部分，教师应该正确认识红色文化资源进入数学课程的价值定位，积极探索依托红色文化资源促进数学教学发展的有效途径。

简介： 摘 要

简介：【摘要】红色文化是中国共产党在艰难困苦的革命岁月中形成的宝贵财富。湖南道县是湖南省红色文化重点县，是湘江战役的纪念地，陈树湘“断肠明志”的英勇壮举就发生于此。在此背景下，将道县红色资源融入学校教育工作，充分利用红色文化的精神激励和价值引领作用，对于引导学生领悟红色文化内涵，弘扬正确的价值观念，培育具有坚定理想信念的社会主义接班人具有重要意义。本文通过阐述道县红色文化的时代价值，分析了目前学校红色教育中存在的问题，并对道县红色文化教育模式的构建提出了几点思考，希望为加强学校红色教育工作提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：红色文化融入社会实践课程遵循“价值引领、守正创新、课程提质、模式创新”的新文科建设指导纲要，有利于实现价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的新布局、新统一。本文以“沂蒙红色文化译写”社会实践为例，从课程特点、研究内容、教学模式建构、考核方式创新等方面探讨红色文化融入英语专业思政社会实践课程建设的路径和方法，以期为研究者提供借鉴和参考。

简介：摘要：本土红色文化是对精神以及生命力量进行涵盖的至宝。在国际文化激烈碰撞的时代背景之下，若能够将本土红色文化融入到小学语文教学中，也正会让学生受益非凡。基于此，本文主要以许昌地区作为切入点，对本土红色文化在小学语文教学中的意义进行了探析，并且以三个方面深层次分析了本土红色文化在小学语文教学中的融合策略，以通过对多元化教学方法加以运用，帮助学生接受到红色教育，得到家国情怀的培养。

简介：摘要：充分发挥地方红色文化资源优势，将其融入中职语文教学中，寓价值观引导于知识传授和能力培养中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是新时代课程思政建设的重要课题，更是人才培养的应有之义、必备内容。

简介：摘要：红色文化诞生在革命战争年代，是具有中国特色的先进文化，是由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的。红色文化资源融入教材是培养学生爱国主义情操和民族精神的重要渠道。挖掘地方红色文化资源、开发红色文化教育校本课程更是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要方式。

简介：摘要：红色基因是中国共产党人的宝贵精神财富。在惠州中小学生中开展红色主题研学旅行对于传承红色基因有着特别的意义。红色研学旅行设计应明确研学目的地、研学目标红色基因、红色基因具体表现、研学目标达成路径。在研学旅行设计中应紧扣红色基因的传承，应注意适当考虑历史教学的需要，应注意设计的整体性与系统性，应注意活动方式的多样性，应注意评价主体的多元化和评价方式的多角度。

简介：摘要:数字化开发对辽宁红色“六地”的红色文化传承与保护具有重要的促进效果。通过数字化展示和传播红色文化资源，利用数字技术在红色文化教育中的应用，可以更好地传承和弘扬辽宁红色“六地”的红色文化。然而，数字化开发仍然面临一些挑战，如资金和资源投入不足，意识和参与度不高，现代化与传统文化的融合等。为此，需要社会各界加大对红色文化数字化开发的支持，进一步提升数字技术在红色文化传承与保护中的应用水平，以实现红色文化的全面保护和传承。

简介：摘要：讲好红色故事，弘扬红色文化，绵延红色血脉，树立文化自信，是新时期思想政治工作立德树人根本任务的基本要求。红色文化作为历史经验和思想源泉，是大学生文化自信作为一种价值导向的内在特质。红色文化对培育大学生文化自信有重要价值，红色文化为大学生提供历史经验和思想源泉，与高校培育大学生文化自信价值导向高度一致，以及具有传承性和育人功能。然而红色文化教育中存在的问题，包括红色教育形式单一化缺乏吸引力，传播渠道与大学生活动脱节，以及部分大学生对红色文化认同不足。高校要增强红色文化对大学生文化自信的培育提出了具体路径，包括创新红色文化教育形式以增强亲和力，加强红色文化传播渠道与大学生活动的关联，以及营造良好校园环境以激发大学生主体性。红色文化在培养大学生的文化自信方面具有重要的意义，并有待通过创新教育形式和加强传播渠道来进一步发挥其作用。

简介：本文针对我国高校大学生的道德现状,探讨高校德育工作如何从实际出发应对多元文化挑战,通过德育氛围的营造和加强历史教育来发挥红色文化教育的德育功能,以增强大学生对红色文化和优秀传统文化的认同和文化自觉,增强德育工作的实效性,让青年担当起传承我国优秀传统文化,弘扬红色文化,维系中华民族精神家园的重任。

简介：红色文化是中国共产党带领广大人民在长期的革命斗争和社会主义建设、改革、发展中形成的具有中国特色的先进文化形态。红色文化具有极强的革命性、开放性、大众性,是当代中国特色社会主义先进文化建设的核心,是引领中国特色社会主义先进文化发展的鲜明旗帜,也是培育和践行社会主义核心价值观的价值之基与力量之源。发扬红色文化传统,传承红色文化精神,推动红色文化创新,对于全面推进中国特色社会主义先进文化建设,深入培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。

简介：红色文化不仅以开放的姿态吸纳先进的外来文化，更以其巨大的历史包容性弘扬了中华民族传统文化的精华，它丰富和发展了伟大的民族精神；传承和创新了无产阶级革命理论。红色文化对于我们在新时期用社会主义核心价值体系引领社会思潮，建设和谐社会都有着十分重要的意义，传承红色文化是当代大学生义不容辞的历史责任。