简介：对绝对收敛及条件收敛级数线性组合之后的敛散性问题开展讨论,通过推证得到相关线性性质,并给出了条件收敛级数的子级数敛散性证明,对级数敛散性质进行了补充和推广。

简介：伏特加源自俄国。然而，绝对伏特加(ABSOLUTVODKA)则来自瑞典。绝对伏特加以其无与伦比的质量，完美无穷的创造力与飞扬的激情缔造了一个经典时尚的完美形象。作为享誉世界的顶级品牌，它已经超越了某一类产品文化的界限，而成为融入了世界村的文化，代表着绝对的品味水准。

简介：我有个妹妹叫萝拉，有时爸爸妈妈要我哄她吃东西，这很难，因为她很挑食。她不吃胡萝卜，说胡萝卜是给兔子吃的；也不吃豌豆，说豌豆太小，太绿了。

简介：设A={ai}（i=1）∞S_（e_1）~＋,其中S（e1）＋={x=（x（n））∈e1：‖x‖=1且x（n）≥0对任意的n∈N}.Banach空间X中的序列{x_n}称为A-收敛于x∈X是指对任意的ε〉0,→0当i→∞,其中A（ε）={n∈N：‖x_n-x‖≥ε}.这篇文章中,我们证明了该收敛可以用一个有限可加的概率测度加以刻画.我们对A-收敛与统计收敛的关系进行了讨论,证明了A-收敛为统计收敛完全取决于A的w~＊-拓扑性质.

简介：<正>看看李步月同学对绝对值的领悟,你肯定会有意想不到的收获.学习了绝对值后,我头都快炸了.尽管数学老师斩钉截铁地强调:绝对值绝对重要.可我是一学就会,一听就懂,一做就错,一多就乱,一考就黄.绝对值就像狡猾的

简介：摘要现在，我国高中数学的单元教学设计最常用的教学手段就是把课堂的注意力集中到具体的课堂上来，然后研究这一节课的教学过程。这种收敛式的教学方法只能在细节上对教学进行设计，并不能从整体上宏观地掌握教材的内容。这种做法还会使学生不能整体掌握教材，影响学生的学习成绩。所以，在高中数学的教学设计中要多培养学生的发散性思维。本文从发散性的思维方面分析了高中数学单元教学设计，旨为教学工作者提出参考。

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简介：　　都说现代社会无隐私可言,可是警察局长麦克.却为自己的身世伤透了脑筋.　　麦克是被遗弃的不错,但是婴儿麦克,是被遗弃在五星级大酒店的总统套间里.麦克在孤儿院长到六岁的时候.还是一个懵懵懂懂的小男孩.保育员和小伙伴们常常发现小麦克一个人在那里发呆.……

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简介：只要看一眼贾科梅蒂具有古风神采的面孔,就可以看出他的高傲和力求回归到时间之初的强烈愿望。他鄙视文化,不相信进步——至少是不相信美术中的进步。他觉得自己并不比他取材的同代人,伊兹斯人(Eyzies)和阿尔塔米拉人(Altamira)更“先进”。②自然和人类都处在鸿蒙未开时,并没有什么美丑之分,也谈不上什么趣味、爱好或批评。最先想用石块雕出人形的人只能是从零起步。

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简介：他是上世纪50年代名牌大学的学生，他的同学中，有国际知名度很高的科学家，有诺贝尔奖获得者。而据他的导师说，当年他的天资，不在那些同学之下。