简介:作为最典型、最流行的多用户虚拟环境(Multi.userVirtualEnvironment,简称MUVE)系统,SecondLife(第二人生,简称SL)正受到越来越多的教育研究者的关注,SecondLife的教育研究已经成为教育技术领域研究热点之一。一方面,SL的教育研究继承了e—Learning尤其是协作虚拟环境(CollaborativeVirtualEnviron.ment,简称CVE)的研究成果,例如,三大学习理论仍作为sL中学习活动设计的基本指导理论;ADDIE模式仍适用于sL中的教学设计;SL同样面临着CVE的不流畅用户协作问题。另一方面,SL的教育研究又在寻求突破,例如,SL作为学习支持环境呈现独特的功能;SL中用户的个体认知行为和群体交互行为呈现新的特征;传统的多媒体教学设计原理面临新的挑战;联接主义学习观、语言学、社会文化学等成为研究SL的新视角。目前SL的教育研究在国内尚处于起步阶段,研究资料较少。本文主要基于外文文献调查的方法,梳理了国外SL的教育研究脉络,综合介绍了SL中各种教育问题的研究状况和成果,主要内容包括:SL中的学习环境、SL中的学习理论、SL中的教学设计、SL中的学习者、SL的教育实践效果,旨在为国内同行进一步研究SL提供思路、拓宽视野。
简介:众所周知,在对待传统文化的问题上,“批判与继承”一直是人们普遍可以接受的思维方式。比之那种全盘否定和全盘肯定的文化态度,“批判与继承”在使人们获得公正与辩证的印象之余,也确实可以解释历史发展进程中那些被保留和筛选了的文化内容。如中国天人合一的优良传统的延续与封建宗法制的废除。尽管这里面包含着自然淘汰与人为选择孰重孰轻两种情况。但在其结果形态上,精华的保留和糟粕的剔除,确实可以成为历史发展事实的某种描绘和陈述,进而衍化为人们某种约定俗成的思维方法论。只是,文化建设与转型究竟是不是一个“批判与继承”的问题,两分法的思维方式是否是对待文化问题的一个切实有效的途径,却很少有人做更深入的理论追问和剖析。
简介:戏曲传统并不是凝固的,随着新时代的来临,不可避免的,戏曲也需要做出相应的调整医师应当下人们的审美眼光,但是戏曲毕竟是我国的传统艺术,有着千百年的历史,因此作为传统的传承性应该远远高于现在大家齐声大喊的创新,特别是作为戏曲的根本角色制度———行当,我们的认识不能只停留在表面,而应该深入聊了解其背后所承载的深刻的历史积淀,对其形式、结构、功能等方面的有一个全面的了解,从而对戏曲的传承与创新上有一个正确的方向。