简介：校园中的欺负现象是中小学中普遍存在的一种攻击行为,它对儿童的心理健康发展产生很大的影响,世界上众多的国家和心理学者对该现象给予了高度的关注并进行了大量的研究.但我国现行研究的关注点多为欺负者和消极的受欺负者,而对欺负/受欺负者的心理特点和旁观者在欺负现象中的作用未给予太多的重视.该文拟从欺负\受欺负者和旁观者这两个群体入手进行分析,以期引起相关学者对这方面的关注.

简介：4岁的毛毛身体壮实，却文静、腼腆，常受同伴欺负。有一次，竟然被他最要好的朋友——瘦弱的小姑娘彤彤咬了一口。晚上回家，妈妈心疼地问毛毛：“怎么弄的？”“彤彤要玩具，我不给，她就咬。”爸爸听了激动起来：“你这么大个子难道打不过她？能打人不打是善良，被人打了不知还手是懦弱!

简介：通过问卷法考察了1328名高职生在校受同伴欺负的状况，发现高职生受欺负的状况存在明显的性别差异：高职男生受欺负的状况比高职女生严重，并且在整个高职阶段没有减缓的趋势，而高职女生受欺负的状况随年级增长明显减少。回归分析发现，羞怯、坏学生、老师不喜欢、同伴关系不良、欺负人等因素与高职生的受欺负程度存在正相关。

简介：运用自编问卷在广西5所中小学选取792名中小学儿童进行调查，考察中小学儿童在学校和家庭中受同学、教师和家长欺负的原因。结果发现：中小学儿童很多情况下是无缘无故受同学欺负的，此外，儿童个性懦弱、被欺负者看不顺眼、口误说错话、遭人嫉妒也是儿童受同学欺负的原因；中小学儿童由于没有达到家长的要求，学习成绩差、口误说错话等原因而受到家长的欺负；中小学儿童由于没有达到教师的要求、学习成绩差、口误说错话、不服从教师的安排和教师心情不好等而受到教师的欺负．

简介：“老师，他打我。”在幼儿园里。类似的告状声常常不绝于耳。幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷（摩擦）接连不断．经常有孩子泪眼汪汪地跑到老师面前寻求帮助，可是经过了解．无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻地碰撞和一些随意的比划而已．很多泪眼汪汪的孩子只不过是看到旁边的幼儿对自己用手比划或者被轻轻地碰了一下就委屈有加，真正意义上的殴打其实很少。特别是小班幼儿，这种情况就更多。那么．对于教师应如何处理幼儿之间的矛盾纠纷呢？而对于家长，又该如何看待和处理此类事情呢？

简介：摘要：本研究聚焦于儿童青少年中普遍存在的焦虑和抑郁问题，深入探究了受欺负经历、欺负容忍度以及认知情绪调节策略对其心理健康的具体影响。通过严谨的问卷调查与数据分析，发现受欺负的频繁程度与个体的欺负容忍态度均与焦虑抑郁水平显著正相关。更为重要的是，积极的认知情绪调节策略对于减轻这些负面情绪具有显著作用，本文的结果厘清了这些变量之间的内在联系，且为儿童青少年心理健康问题的预防与干预提供了新的科学依据。

简介：丈夫即使有动拳头的冲动,如果妻子什么都仰仗丈夫,如果妻子比丈夫更强势一些

简介：人际关系弄拧了,无论是父子还是夫妻或者亲友,一般说来彼此都会有些问题,所谓"一个巴掌拍不响"。据我观察,一场冲突最后能化干戈为玉帛,往往取决于卷人冲突的人中间有一位仁者加智者。古人所说的君子绝交不出恶言,便是这种仁智的境界。

简介：以青少年心理韧性量表、校园欺负量表和学业水平测试为研究工具,对整群随机抽取的S市6656名初中九年级学生进行了调查研究。结果发现,受欺负学生在积极认知和情绪行为上存在显著的性别差异,其心理韧性得分显著低于一般学生;学业水平与心理韧性量表有显著的正相关,受欺负程度负向预测学业水平,心理韧性正向预测学业水平,自尊、师生关系和学生关系在其中起到部分中介作用。减少学生的受欺负程度,培养学生积极的认知,以及营造良好的家庭环境,可以帮助受欺负学生改善不利处境造成的危害,增强其解决问题的能力,促进其学业水平的提高。

简介：该研究采用自陈问卷方法,考察了108名中学生的心理控制感与受欺负状况的关系.结果:在生活外控、社交内控、受身体欺负上,男高于女.高中生受身体欺负比初中生少,而未知控制更多.受社会性欺负与外部控制有正相关.受言语欺负与社交外控、生活外控、外部控制有正相关;与社交内控、躯体内控有负相关.受财产欺负与外部控制有正相关.外部控制对受社会性欺负、言语欺负和财产欺负有预测作用;躯体内控对受言语欺负有预测作用.

简介：如果没有朋友，我们会怎么办?这个问题许多人都不能马上回答，因为我们从来不曾碰到这样的问题。老实说，我们总认为，拥有朋友是自然而然的事情。可是你有没有认真想过，如果没有那些关爱的聆听，没有那些随时让我们依靠的臂膀，你会怎么样?

简介：<正>《公安月刊》今年第5期《人格的嬗变》一文提出了一个令人发指,又令人不得不陷入沉思的问题:为什么受害者不敢控告害人者?文载,某村一歹徒在光天化日之下先后强奸了村中十几名妇女,事盾竟然逼迫受害人回家给他拿钱,否则就要把这事宣扬出去。十几名受害者除了

简介：危险的爱情吴红,女,1986年出生,青海省人,自幼在农村长大,学习非常优秀,考上了本地的一所大学,成为全家人的骄傲。大学毕业后吴红在当地一个公司找了一份工作,在工作期间认识了李鑫。李鑫,男,1978年出生,河北人,当时李鑫已经结婚,妻子和两个子女都在河北老家,但李鑫欺骗吴红说自己是单身,到青海打工挣

简介：摘要本研究采用《青少年学生生活满意度量表》、《多维线上和线下同伴受欺负量表》对河南省两所初级中学的280名学生进行了调查，分析探讨初中生线上、线下受欺负特点及其与生活满意度之间的关系。结果发现线上、线下受欺负在初中生中是普遍存在的；初中生线下受欺负与线上受欺负均能正向预测生活满意度。

简介：本研究以522名小学二、三、四年级的儿童进行间隔1年（两次收集教据）的纵向研究，考察了儿童受欺负稳定性及其与社会能力的关系。结果表明：受欺负在小学儿童中十分常见，但并不是一种很稳定的现象，对大多数儿童来说，受欺负只是一种短暂的经历。在间隔1年的追踪研究中，只有大约6．6％的儿童被连续两次评定为受欺负者。重复测量方差分析发现，儿童的受欺负与社会能力发展有着密切的同时性关联；鉴别分析表明，同伴拒绝、退缩行为是区分儿童受欺负稳定性的两个最主要的社会能力变量。

简介：不幸的人各有各的不幸,我们本该以兄弟姐妹之情关爱他们。英国人托尼,在西安创办"黄河慈善厨房",2005年以来帮助了不少流浪者。他的善行,媒体曾多次报道,我每次读了都很感动。最令我感动的,不是托尼的人生选择——在这个物欲横流的世界,作为一个成功的企业家,他有福不享,却卖掉公司、庄园和跑车,到陌生的东方来"修行";不是他的慷慨无私——已在欧亚多国捐资逾千万元人民币助人,自己

简介：芬兰一项研究结果表明，8岁时遭人欺负及欺负他人的孩子成年后都容易出现精神问题。欺负行为是儿童，尤其是中小学生中常见的一种侵犯现像，对儿童的身心健康会造成严重危害。芬兰一个研究小组对5000名儿童从8岁起进行了长达16年的跟踪调查。研究发现，8岁时遭欺负的女孩长大后需要接受心理治疗和服用抑郁药物的比例明显高于没有类似经历的人。而在男孩中，无论是被人欺负还是欺负他人者，长大后都易出现精神问题。

简介：摘要肝移植已成为救治终末期肝病最有效的常规手段。随着肝移植外科技术日趋成熟和围手术期管理水平的不断提高，肝移植受者预后明显改善。然而，肝移植受者长期管理中出现的代谢病、心血管疾病与慢性肾脏病等并发症日益凸显。深入研究免疫抑制剂减量和撤除策略，积极探索新型智能化管理模式，将助力肝移植受者长期管理。

简介：

简介：《广州市最低生活保障对象参加社会公益服务管理办法》出台，其中每人每月参加社会公益服务时间累计不得少于60小时的规定，在舆论场中引发热议。事实上，我国（《城市居民最低生活保障条例》明确规定，享受低保待遇的居民应参加所在居民委员会组织的公益性社区服务劳动。从地方实践来看，辽宁大连多年前就有社区组织低保对象参加公益活动、接受技能培训，山东青岛也曾推出“爱心积分”制度，低保户可凭公益服务所累积的积分到“爱心超市”换取生活物品。近年来，湖北、湖南、四川、北京等省份纷纷建立起契合本地实际的低保配套规定，均提及低保对象要多参与社会公益服务。