简介：美术欣赏教育是对小学生进行素质美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学的总目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应注重思想素质教育和文化素质教育，把它们引向健康、文明、积极向上发展的道路。

简介：摘要：小学美术的学习就是给学生艺术类内容学习奠定基础的阶段，此时学生对美术并没有太强的认知，所以此时在实施教学时，最重要的就是引起学生对美术学习的兴趣。在新课标的视角下，教师更应该转变自己传统的教学理念与态度，结合新课标的要求实施教学，进行教学的创新与改革，实现对学生的高效教学。本文针对新课标视角下在小学美术教学中的基本教学情况进行分析，并且提出能够迎合新课标要求的小学美术教学方式，实现高效的美术教学，培养学生参与美术学习的兴趣。本文对新课标视角下的小学美术教学进行相关分析，希望可以为各位美术教师提供一定的参考和帮助。

简介：

简介：苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“不应当把知识的评价作为某种孤立的东西从教育过程中分离出来，只有教师和学生之间建立在相互信任和怀有善意的基础上时．评价才能成为促使学生进行积极的脑力劳动的刺激物。”因此．在怎样评价学生美术学习上，要改变过去内容肤浅，标准单一的评价方式．树立新课程环境下的评价观，坚持教学评价的多样性、发展性、情感性和过程性．

简介：摘要：小学美术新课标改变了传统美术教学模式，强调学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣，带给我们很多新的理念，同时也给农村小学美术教育带来挑战。打破固有的教学思路，因地制宜，探索适合农村小学美术教育的教学方法具有十分重要的现实意义。

简介：摘要：美术作为小学阶段的重要学科之一，在培养学生综合素质方面占据着不可替代的地位。因此，正确认知新课标下的小学美术教学，已经成为主要研究课题之一。本文简要阐述新课标下小学美术教学影响因素中的教学理念、教学资源、教学方式、教学评价，并提出完善教学理念、丰富教学内容、融合多元手段、健全教学评价等对策，以期能够在强化小学美术教学水平方面具备参考价值。

简介：摘要：本文主要对新课标下的小学美术教学进行了反思和探讨。通过对现行课程标准的分析，针对小学生的特点和需求，提出了一些改进和完善的方案。同时，重点讨论了如何在美术课上注重培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力等方面的问题。通过总结该课程在教学实施中的优缺点，提出了一些建议和展望。

简介：摘要：当前，社会正处于高速运转的时代，在新课改发展的背景下，传统美术教育理念与当下教学有所背离，难以满足学生个性化发展的根本需求，个性创造与实践操作，已经成为当下小学美术教学的根本目标。在新课改教学下的美术课堂更加关注对学生创新能力与动手能力的培养，并且保证学生在学习中可以彰显素质教育的根本需求，打破传统美术教学中存在的局限性，创新教学发展理念，使学生积极参与到课堂学习中，提升自身的美术学习能力。

简介：摘要：当前，社会正处于高速运转的时代，在新课改发展的背景下，传统美术教育理念与当下教学有所背离，难以满足学生个性化发展的根本需求，个性创造与实践操作，已经成为当下小学美术教学的根本目标。在新课改教学下的美术课堂更加关注对学生创新能力与动手能力的培养，并且保证学生在学习中可以彰显素质教育的根本需求，打破传统美术教学中存在的局限性，创新教学发展理念，使学生积极参与到课堂学习中，提升自身的美术学习能力。

简介：摘要：当前，社会正处于高速运转的时代，在新课改发展的背景下，传统美术教育理念与当下教学有所背离，难以满足学生个性化发展的根本需求，个性创造与实践操作，已经成为当下小学美术教学的根本目标。在新课改教学下的美术课堂更加关注对学生创新能力与动手能力的培养，并且保证学生在学习中可以彰显素质教育的根本需求，打破传统美术教学中存在的局限性，创新教学发展理念，使学生积极参与到课堂学习中，提升自身的美术学习能力。

简介：本文在《美术新课程标准》的指导下，从学生的兴趣和生活实际出发，培养学生的创新精神和团队意识等方面阐述美术教师在新课改下的教学实际新行为以及教师本人是如何提高自身素质的。

简介：摘要在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。为了促进学生的德智体美的全面发展，新课标背景下，对于小学美术绘画教育给予了更多的重视，通过美术绘画教育，学生的审美能力会得到进一步的提高，其内心世界会得到有效的陶冶，该文就针对新课程改革的要求，结合小学美术绘画教学的特点，对小学美术绘画进行简单探讨，并提出几种新课标下的小学美术绘画教学策略。

简介：

简介：摘要随着社会的不断进步，经济的快速发展，人们的物质生活水平也在不断提高，教育教学也变得越来越重要。小学正是学生成长的重要阶段，是培养学生良好素质水平的重要时期。小学美术绘画教学能够很好地培养学生的审美情趣，开阔学生的视野，提高学生的审美能力。美术享受能让学生体验到生活的美好，了解绘画技能能让学生真正感受到美，培养学生对生活中美的寻找与理解能力。艺术是一种素养，小学美术绘画教学能激发起学生学习的兴趣，培养学生的艺术思维，有助于学生以后的发展。本文对小学美术绘画教学的重要性及目前教学中出现的问题，并给出了相应的改善措施。

简介：摘要：美术课是义务教育阶段一门不可缺少的课程，它具有很强的教学视觉性、实践性以及趣味性，对于培养学生审美体验，丰富学生对视觉形象的感知、理解和创造能力等尤为重要。很多艺术类人才就是需要从小培养，因此，本文将立足于对“新课标”的解读，探讨如何转变美术教学认识和方法，激发学生美术学习兴趣，以促进学生在美术领域获得有效成长和发展，希望整理的若干建议可以帮助到更多志同道合者。

简介：摘要：小学美术不同于其它学科，教师在进行教学评价时，要注重评价方式的合理性、科学性。教师的评价应更加注重给学生带来启发和引导，要以积极向上的语言进行评价，给学生鼓励和认可。目前，许多美术老师并不注重对小学生的美术作品要进行有效评价。因此，现基于小学美术新课程标准的不断深化和更新，探索多样化的小学美术评价方式。

简介：摘要：在新课标的背景下，应加强小学美术教育，创新丰富美术课堂教学方式，更加有助于帮助学生养成审美意识以及创造力。基于此，本文首先明确了当前小学美术教学难点，而后阐述了小学美术教学的优化策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课改进程的不断推进，如何培养学生的欣赏能力，越来越受到人们的关注。美术教育是培养学生审美能力的重要途径之一，对学生艺术鉴赏能力、价值观的形成都有良好的促进作用。在当今的教育背景下，教师在小学美术欣赏课的教学过程中培养学生的审美能力依然存在一定的难度。

简介：摘要：随着新课改的深入小学美术也逐渐成为一门重要的科目，尤其是在提升小学生的综合素质和审美素养的方面发挥着重要的作用。而小学美术课堂有了更高的要求，促进高效课堂的构建，加快其发展的步伐。但是，在实际的小学美术课堂上，教师对现代美术的教学有一定的偏差，在认知方面的高度不够，没有从本质上提升学生的美术素养，激发其学习美术的兴趣，提高美术教学的质量。而本文就是对新课标下的小学美术课堂进行地阐述，希望可以提供一些有效的建议。

简介：摘要：《新课标》明确指出：“为促进学生的发展而进行评价”，教学评