简介：摘要随着我国市场经济的迅速发展，高素质人才成为了如今最为抢手的资源，而培养高素质人才离不开全方位的教育，其中美术教育是最为重要的一环，对提升人才的美学思想有着极为重要的意义。自从新课程标准颁布实施以来，初中美术教学方式就面临着新的转变与挑战，其间的艺术探讨一直存在。本文将就新课标初中美术课程教学方式的转变开展分析，提出自己的观点，希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：新课程标准的实施，给小学美术教育带来了新的机遇与挑战。新课标要求小学美术教育要注重学生的实际操作能力和创造性思维能力的培养，强调培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。而如何在小学美术鉴赏活动中有效落实以上教学目标，是当前小学美术教育改革创新的重要方向。在鉴赏活动中，教师可以运用灵活多样的教学策略来激发学生的学习兴趣与积极性，从而提高鉴赏活动学习效果与质量。对此，文章结合教学实践，分析探讨了新课标下小学美术鉴赏活动的实践方式，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：新课程标准的实施，给小学美术教育带来了新的机遇与挑战。新课标要求小学美术教育要注重学生的实际操作能力和创造性思维能力的培养，强调培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。而如何在小学美术鉴赏活动中有效落实以上教学目标，是当前小学美术教育改革创新的重要方向。在鉴赏活动中，教师可以运用灵活多样的教学策略来激发学生的学习兴趣与积极性，从而提高鉴赏活动学习效果与质量。对此，文章结合教学实践，分析探讨了新课标下小学美术鉴赏活动的实践方式，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：大单元教学，顾名思义是通过主题单元整合进行知识的教学，通过鲜明的主题将知识串联成体系，记忆更加深刻。但大单元整体教学并未普及，仅有少部分老师可以熟练掌握正确使用。因此，小学美术大单元教学的探究需继续进行，制定相关教学策略，提高教学质量

简介：摘要：新课标下的中学美术，要围绕“以美育人”“以情感人”“以文化人”等宗旨，以提高艺术兴趣、丰富审美体验、发展艺术家思维为目标，构建美术智慧课堂。新课标下，有效培养和提升学生的美术综合素养，全力打造智慧课堂，应融合信息技术并转化为具体教学行为，将艺术素养的培养与发展贯穿中学美术教育教学全过程，涵盖中学美术教育教学全内容。

简介：2007年署假，我市九年义务教育阶段美术新课标教材教法培训在南昌实验中学进行，市属、县（区）、厂办学校参加培训的美术教师共计50多人。下面就这次培训的情况、谈谈自己的一些思考和看法。

简介：〔摘要〕美术课堂教学必须改变以往教学中存在的问题，并积极探索行之有效的教育教学方法，努力激发学生对美术学科的积极性，努力培养学生的学习兴趣，提高学生创造力。为实现新课程理念下的初中美术教学目标，在课堂教学实践中，我们应该从自身做起，转变教学观念，从课堂抓起，培养学生的学习兴趣，以适应新课程改革的需要。

简介：摘要让每一堂美术课都有精彩的体现，激励、唤醒每一个学生潜在的能力，使每一个学生都散发出灿烂的光芒！这便是美术课堂教学情境创设的目的所在。

简介：

简介：摘要在小学教育阶段，美术绘画教学可以陶冶学生的情操，培养和提升他们的审美意识与审美情趣，在生活中善于发现美和创造美。特别是在新课标背景下，对小学美术绘画教学也产生了一定的冲击与影响。笔者主要针对新课程标准的要求，结合小学美术绘画教学的具体情况与特点，对其进行分析探讨，并且提出了一些有效的教学方法。

简介：摘要目前我国随着时代的改革和发展，在教学过程中，新课程改革也逐渐深入，美术教学作为素质教育的重要组成部分，美术教学水平也得到了相应的提高，也要打破传统的教学模式，与时俱进、创新改革。新课程标准要求，美术教学要充分体现以审美教育为主，以人文熏陶为辅，构建全新类型的课堂教育，新课程标准赋予美术新教材更多新的教学理念和新的教学方法。广大美术教师对美术教学的实际情况开始越来越重视，但是，目前小学美术教学中任然有一些问题出现，本文针对小学美术教学所处的现状进行了分析，在新课程改革的背景下，对小学美术教学的具体方法进行了研究和探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨新课标背景下小学美术教学的研究。通过对相关文献进行综述和分析，我们发现在新课标的指导下，小学美术教学应注重培养学生的创造力和审美能力。同时，新课标提倡跨学科融合，在美术教学中可以与其他学科进行有效衔接，提升学生的学科综合素养。此外，本文还总结了一些教学策略和技巧，例如利用多媒体教学手段、开展实践活动等，以提高小学生对美术的学习兴趣和能力。值得注意的是，教师在教学过程中应注重个性化教育，关注学生的特长和兴趣，以激发他们的创造潜能。在新课标指导下，小学美术教学的目标是培养学生的审美品位和创造能力，使其成为具有美感和创造力的综合素质型人才。

简介：摘要：随着我国新课标的不断改革，国家大力培养全素质人才，在小学美术教学过程中，对学生艺术审美能力的提升、世界观的形成以及学生的全面发展都有着非常重要的意义。随着当前新课程标准的全面实施与深化，对小学美术家学也提出了新的更高的要求。在此背景下，必须要对小学美术教学模式进行积极创新，提升小学美术教学效益。基于此，加强新课标下小学美术教学意义重大。

简介：摘要：高中美术新课标对教学中人才培养目标的培养进行重新定义。高中美术教学应面向学生的综合素质的提高，应给学生一个看世界的方法和思考问题的方式，要启发学生的创造意识，要让学生能够学会用艺术的眼光去看世界、看生活，让学生能够拥有艺术家的情怀去拥抱生活。

简介：摘要：为了充分贯彻我国现阶段新课程改革教学新要求，小学教育工作者亦在对当前的教学形式进行不断地改进与优化。然而，在以往的小学教学活动中，美术教学一直作为不参与考核的副科存在。不仅广大教育工作者对美术教学缺乏重视，甚至大部分学生家长同样认为美术学习是耽误文化知识学习的无用课程，进而导致小学生的美术知识的学习与练习只能依靠美术课堂来实现，严重影响了小学生的美术思维的发散与兴趣的培养，同时也增加了美术教师的教学难度与教学压力，制约了小学生艺术素养的养成。因此，想要切实提升小学美术课堂教学成效，需要小学美术教师对当前的美术教学形式进行积极的改革，培养小学生美术素养，实现综合素质教育改革要求。

简介：摘要：伴随教育教学以及新课改的深入，素质教育观念已深入人心。小学美术学科在培养学生形成素质能力方面起到的作用十分重要，并且也渐渐受到学校和社会的重视。所以，小学美术教师应在教学期间转变教学思想，改善教学方法，认识到美术学科在培养小学生素质以及能力上产生的重要作用，并灵活运用多样化的教学方法激发学生学习美术的兴趣，同时调动学生在学习过程中的积极性，进而提升美术课堂的教学效率。

简介：【摘要】素质教育是当前我国教育界普遍提倡的一种教育方式，随着人民生活水平的提高，对儿童的发展也日益关注，尤其是在儿童的能力和兴趣的培养上；因此，作为拓展学生素质的一种重要方式，美术教育也受到了广泛的重视。文章分析了当前我国美术教育的现状，并就如何在新的课程标准框架下，如何提高小学美术绘画教育的水平的有效措施，进行了阐述。

简介：摘要：现阶段，我国小学美术教育正在逐步完善，教育观念、教学方法要与时俱进，教师应该明确美术教学的规范和标准，为学生提供更好的教学服务。随着新课程标准的不断深入，小学美术教学中出现较多不可避免的问题，例如，部分学生在美术学习方面具备较好的天赋，但是由于没有充足的时间进行美术学习，并且学生在实际的学习过程中缺乏与教师的有效沟通，教师们对美术的关注不够，小学美术教育方式还需要改进。小学美术教育要强化师生间的交流，充分利用学生的智慧与专长，营造有效的教学平台，开展多种形式的教学活动，从多个层次上丰富小学美术教育的内涵，为学生未来的发展打下了良好的基础。

简介：摘要：随着新课改对小学美术教学要求的不断提高，在当前小学美术教学课堂中，教师一定要向学生讲述相关的绘画方法和绘画技巧，使每个学生的绘画水平得以提高，这就需要教师应当在小学美术课堂开始之前，充分地了解学生当前的绘画水平以及美术素养，这样才可以保证后续教学的针对性和高效性，从而凸显小学美术学科教学的价值，促进学生德智体美的全面发展。

简介：摘要：由小学美术教学开展的成果来看，当前各大学校认为美术课程是语文、数学与英语的陪衬科目，因此对于美术的教学处于相对忽视的状态，而且这一认识已经维持了很长的时间。这是因为部分学校与教师并没有从根本上重视美术学科，并且对美术学科中蕴含的文化价值与实用价值视而不见，长此以往，学生的美术素养和绘画能力就会严重降低。因此，如何创新美术教学模式，熟练使用多媒体，并充分发挥多媒体技术在小学美术教学中的应用，是当前小学美术教学过程中的关键问题。此外，鉴于家长、教师、学校等外界因素的影响，美术学科的教学效果不尽如人意，学生也无法深度参与到美术课堂之中，在美术教学的过程之中，多媒体教学模式也会受到一定程度的限制。因此，如何突破当前对于传统美术教学的狭隘认识，更好地运用多媒体技术，也是小学美术教师需要重点思考的问题。