简介:摘要在以市场经济模式为导向,社会飞速发展的今天,与老挝语专业人才产生竞争关系的已不再仅限于本专业的人才,还包括其他掌握汉语和老挝语的双语人才(主要是学习汉语的老挝籍人才)。在汉语和老挝语双语学习的热潮下,老挝语专业人才的培养(以红河学院为例)应该从以下方面着手探索由“结果导向型”向“过程导向型”转变的课堂教学改革,通过实践,探索适合自身发展的人才培养模式;强化听、说、读、写、译基本语言技能的锻炼,全面提升学生的语言综合运用能力;充分利用多媒体、网络以及有效结合并利用老挝当地的资源进行教学;注重实习环节锻炼,建立实习实训基地;丰富第二课堂,培养学生自学能力;着力加强教师队伍建设。