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  • 简介:摘要我院针对B级护士的护理操作技能采用情景模拟培训及考核方法,使护士的沟通能力、护理操作技术水平、应急处理能力、以及评判性思维能力等方面都明显得到提升。

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  • 简介:糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病,随着我国居民生活水平的提高和饮食结构的改变,其发病率呈逐年上升趋势[1]。每位糖尿病患者一旦诊断即应接受糖尿病教育,教育的目标是使患者充分认识糖尿病并掌握糖尿病的自我管理能力[2]。随着糖尿病住院患者遍及医院各临床科室,为了使非内分泌科住院的糖尿病患者得到正确、有效的糖尿病护理,在中国香港、美国及英国等综合医院和社区设立了糖尿病联络护士工作模式[3]。

  • 标签: 情景案例分析法 糖尿病联络护士 考核 培训
  • 简介:摘要绩效考核在企业中已取得良好应用效果,目前独立学院的绩效考核主要是对辅导员业绩和能力进行总结与评定,缺乏符合辅导员自身发展的考核研究,本文主要结合独立学院自身的特点,以KPI为基础,对独立学院辅导员考核指标体系建设做思考,以期能够对独立学院辅导员的绩效考核提供一定的帮助。

  • 标签: 独立学院 辅导员 KPI 绩效考核 思考
  • 简介:摘要目的探究Ridit分析应用于医院绩效考核中的效果。方法收集2017年1月—2017年12月我院7个科室的资料,采用Ridit分析法方法分析患者情况。结果经过治疗,产一科、产二科、产三科、妇科、妇科微创中心、妇瘤科、乳腺科医疗质量Ravg值分别为0.45、0.625、0.451、0.563、0.524、0.695、0.586,等级分别为可、优、可、良、良、优。良,风险等级分别为可、可、低、低、较高、可、较高。结论Ridit分析应用于医院绩效考核中,能够有效反应医院医疗质量及风险等级,具有较高的应用价值。

  • 标签: Ridit分析法 医院 绩效考核 效果
  • 简介:摘要在企事业单位人事管理中,绩效考核对企事业单位的发展起着举足轻重的作用,它是提高职工的工作积极性、主动性,推动企事业单位发展,使单位和职工共同受益、共同进步的重要抓手。绩效考核机制运行得好,能激发职工的工作动力,提高职工的工作绩效;相反,一些不合理的绩效考核会使职工没有动力,失去工作目标、前进方向,阻碍企事业单位的发展。因此,企事业单位管理者和人力资源部门要十分重视绩效考核制度的落实、完善、创新。本文分析了完善绩效考核机制发挥绩效考核作用。

  • 标签: 绩效考核 机制 考核作用
  • 简介:摘要绩效考核是企业开展绩效管理的一项重要基础工作,目的是在员工价值创造和价值回报之间构建公正合理、适度激励的价值评价机制,以提高工作效率和企业绩效。员工绩效是部门、企业绩效的组成部分,员工绩效的实现有助于部门绩效的完成,但员工绩效的完成并不一定保证部门绩效的达成。因此,需将部门绩效考核与员工绩效考核很好地结合。

  • 标签: 部门绩效考核 员工绩效考核 协调
  • 简介:企业推行全面预算管理出现了执行效果不理想的状况,需要植入EVA考核的理念。本文阐述了EVA的理论基础,指标计算中涉及的母子公司资金往来、在建工程以及股东资金成本率的探讨,建议EVA在实施过程中应考虑全面预算管理,结合企业自身的状况、与员工的效益工资挂钩以及企业的治理结构保障等。

  • 标签: 全面预算管理 EVA 股东效益 员工工资效益
  • 简介:摘要目的评价逆推对提高护士临床能力、完善护理措施的应用效果。方法实验组实施逆推,根据医嘱或者常规护理操作逆推该患者相关护理诊断,由护理诊断完善所有相关的护理措施,对患者实施全面的护理,统计2017年1月至12月四季度泌尿外科3个病区42名护士的临床能力考核成绩;对照组为逆推应用前2016年1月至12月四个季度42名护士的临床能力考核成绩,对比两组的临床能力考核成绩及护士临床能力考核中护理诊断、护理措施的得分情况比较。结果实验组和对照组临床能力考核成绩均分分别为93分和75分,存在统计学差异(P<0.05),其中优良成绩人员比例分别为81%、52%,存在统计学差异(P<0.01);实验组护士临床能力考核中护理诊断准确率为91%,相对于对照组的56%存在统计学差异(P<0.01)。结论应用逆推可以提高提高临床能力考核成绩,提高护士临床能力考核中护理诊断的准确率,为护士临床护理工作提供思路指引,以便为患者提供更加全面的护理措施,提高患者对护理人员的满意度。

  • 标签: 逆推法 护士 临床能力护理诊断 护理措施
  • 简介:摘要目的分析目标教学联合阶梯式考核在手术室护理实习生带教中的应用价值。方法资料选取2016年7月—2017年7月我院手术室68名实习护士作为调查对象,将其分为观察组和对照组,各38名学员,给予对照组实施传统教学和考核方法;而给予观察组实施目标教学法联合阶梯式考核,分别对比两组学生应用不同教学和考核方法的效果。结果观察组学员对护理学理论和操作考核分数均显著提升,且与对照组相比差距显著(P<0.05)。结论对于护理实习生应目标教学可有效提升学生对理论知识点掌握情况,而阶梯式考核可带动学生自主学习积极性和主动性。

  • 标签: 目标教学 阶梯式考核 手术室护理实习 临床带教 应用效果
  • 简介:摘要班组作为电力企业生产经营活动的基石,其作用不容忽视。如果班组管理不好,最终将导致企业发展出现问题。企业各项生产任务的完成最终都是依靠基层班组来组织实施的。因此,班组管理尤其是绩效管理最为关键,其直接影响电力企业的经营管理、企业形象及未来发展等诸多方面。当今社会,在不少人眼里,绩效考核不过就是“打分、填表、发奖金”,是另一种形式的“大锅饭”,其激励作用已日渐式微。为适应社会的发展,国网公司自上而下推广开展全员绩效考核管理工作。

  • 标签: 班组 绩效考核 管理
  • 作者: 刘思聪
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2018-04-14
  • 出处:《科技新时代》 2018年第4期
  • 机构:大型衡器检定机构,是政府计量行政部门依法设置并授权,在一定的行政区域范围内开展计量检定工作、实施计量监督管理、提供技术保证、评定大型衡器的计量性能、确定其是否合格并且能否正常使用的计量检定机构。根据《计量法》规定,计量检定机构在从事计量检定时,必须依照国家计量检定“系统表”进行,必须执行计量“检定规程”。本级机构建立的是“社会公用计量标准”。“标准”分为“新建”和“已键”两类计量标准。两者都要经过上级计量行政机构对其进行以JJF1033《计量标准考核规范》为依据的考核。考核合格,方可开展检定工作。
  • 简介:

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  • 简介:摘要从某种程度上讲,加强企业物资计划管理问题,是保障企业正常运营的关键。本文就物资计划管理的意义及发展现状、物资计划管理中存在的问题以及新时期下强化物资计划管理的相关策略对物资计划的检查与考核进行了分析和探讨。

  • 标签: 物资计划 问题 策略
  • 简介:摘要随着新能源装机规模的不断扩大,电网对火电机组AGC响应速度和调峰能力的要求也越来越高,同时电网《两个细则》的考核力度也越来越大。火电机组协调控制系统是否具备良好的控制水平是机组AGC功能正常投运建立的基础。AGC控制系统承担着协调锅炉、汽机侧各系统以及响应调度中心负荷指令的重要任务,它是连接单元机组与电网之间的枢纽,其控制性能和效果对机组运行的安全性、稳定性、经济性和电网有功调节水平有直接影响,因此火电机组能否全时段投运AGC对发电企业有着重大影响。

  • 标签: AGC可用率 负荷控制下限 闭锁减逻辑
  • 简介:工作要落实,必要的检查考核不可少。就扶贫工作而言,只有发挥好考核的“指挥棒”作用,扶贫工作才能目标清晰,最终解决“扶什么”“怎么扶”“扶成什么样”的问题。

  • 标签: 检查考核 扶贫工作 指挥棒
  • 简介:摘要公司要发展、创效益,就要始终坚持“价值思维和效益导向”理念,面对当前市场环境,电力企业的发展形势,在各种政策的影响和市场饱和度的影响下,趋于逐渐平稳,比如说云南省境内电力供应富裕、丰枯电价政策实施等诸多原因,导致电力企业亏损额度不断加大,目前强化企业管理,提高科学管理水平,建立企业业绩考核制度,是企业扭亏增盈,提高竞争力的重要途径。

  • 标签: 业绩考核 管理效益 提升措施
  • 简介:摘要大亚湾核电站通过12周计划建构生产计划工作过程控制体系。以12周里程碑节点及FEG(功能设备组)为构架,有序、合理的安排生产相关的维修与定期试验工作,有效提升设备可用率,降低维修成本。通过在12周里程碑节点设置过程控制考核指标,对工作过程各个阶段进行全流程闭环监控。考核指标的好坏,直观的体现了工作的前期准备和现场实施质量。考核指标的提升有助于所有现场工作按计划开展,助力核安全的提升。

  • 标签: 12周计划 过程控制 考核指标 提升
  • 简介:摘要机能实验学整合了生理学、药理学和病理生理学的相关知识,在国内高等医学类院校中得到了普遍的认同,但由于起步较晚,目前课程的内容开展和考核仍处于摸索阶段。建立较为完善和客观的考核体系,不仅能促进学生综合能力和素养的提升,激发学习自主性,也能够帮助教师统一认识,明确教学目标,提高教学质量,更有针对性的开展教学工作。

  • 标签: 机能实验 能力考核 实验教学
  • 简介:开放大学以应用型人才为培养目标,更加重视学生实践能力和综合能力的发展,传统的课程考核重基础知识,轻能力、技能和素质,其检验教学质量的功能受到了挑战。课程考核改革的思路是建立一套宽松的、开放式的、以发展学生能力为主的评价体系,充分利用现代信息技术手段,改革不适应新型人才培养模式的考核组织形式、考核内容、考核方式,加强考试评价管理,发挥考试"指挥棒"的正向作用,带动和促进教学模式的改革。

  • 标签: 开放大学 课程考核 开放教育 考试评价