简介：

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简介：摘要心理健康直接关系到提高学生的全面素质。对学生进行心理健康教育的实践须不断探索。本文作据本人多年的德育工作实践，就目前职高生的心理健康问题作了分析与思考，提出了抓好学生心理健康教育的建议与对策。

简介：心理健康教育是思想道德教育的基础,而职高生的心理健康教育在职业技术教育中显得尤为重要,有很多职教人员感觉到职高生事儿多,令人头疼,职高生与普高生的心理有很大不同,主要表现在以下几个方面:(一)大多数职高生有很强的自卑心理,他们考大学无望,多部分学生面对城市的车流虹霓,就会产生很强的失落感,并且感到无所适从。(二)情绪比普高生更易产生波动,虽然有读书的兴趣,但由于学习基础较差,在学习中遇到拦路虎时,对学习的兴趣骤然下降,甚至失去信心,导致学业一落千丈。(三)职高生比普高生更想表现自己,但当自己不被同学、教师、家长接受、认同、理解时,就会产生极强烈的逆反心理,处处与之作对,并且情绪低沉、消极,甚至做出有悖常理的事情;反之则积极、乐观,心态较为平稳。(四)环境不适应。进入职校后学校管理为半开放式,改变了初高中跟教式管理,除了上课时间,好多职校生不会合理安排业余时间。综上所述,为了加强职高生的心理健康教育:(一)以爱为感情纽带,形成较和谐、融洽的师生、同学关系。作为职教者,首先需改变自身观念,建立平等的师生关系,以自身为主导,学生为主体;调控好自己的情绪,保持积极向上、乐观进取的精神状态。试想教育者自己整天萎靡不振、...

简介：摘要当今社会上普遍存在有对职高生歧视和不宽容不理解的现象，而导致职高生心理方面存在偏失。造成职高生难以管束和教育。应重视对他们实施心理健康教育。

简介：摘要：受家庭、学业、生活等方面的影响，职高生的心理问题较多，为今后的学习与发展，带来了很大的挑战。为了促使学生健全发展，就需要在职高教育中，高度重视心理健康教育，且将其全面贯穿与渗透，采用科学、多元的方法，去引导辅导学生，强化自身的心理素质。

简介：中等职业学校的学生正处于身心发展的重要时期，发展方向由升学为主转为就业为主。学生将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争和就业压力日益加大的环境变化，对人生目标也逐渐产生越来越多的困惑。而心理健康直接关系到提高学生的全面素质。对学生进行心理健康教育的实践需不断探索。本文根据笔者多年的教育教学工作实践，就目前职高生的心理健康问题作了分析与思考。

简介：摘要：近些年来，由于学生心理问题导致的事故越来越多，现下教育对于职高心理健康教育的关注程度不断增加，并且深受社会各界人士的关注。本文结合相关教学经验，分析当前职高心理健康教育存在的问题，并在问题的基础上探究相应的解决策略，旨在提升职高心理健康教育质量，促进学生身心健康成长与发展。

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，职高学生的心理健康正在成为社会各界普遍关注的问题。职高学生不同于普通高中生，是一个比较特殊的群体，由于这类学生正处于人生的青春期或者青年期的初期阶段，这一阶段的学生心理特点发展较为激烈，内心也会产生很多的困惑和冲突。为了保证每位学生都能够在学习过程中养成良好的健康心理，本文将围绕如何在积极心理学视角下引导职高生树立积极健康的心理进行教育阐述。

简介：心理行为偏差是当代青少年最为常见的心理疾病。它轻则导致学生学习成绩下降,严重的还会使学生悲观厌世,消极面对人生,甚至走上犯罪的道路。因此,研究学生心理行为偏差的类型、产生的原因以及其造成的危害,对实现教育资源的最优化以及对培养未来合格的建设者和接班人具有深远的意义。

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简介：摘要：心理健康教育，已经成为职高阶段教育教学的重要工作。而体育学科在职高生的心理健康教育具有着特殊的作用，相对比其他学科思想上的心理健康教育，体育的心理健康教育不仅兼顾了前者，同时也实现了“由外到内”的心理健康教育形态。而要达成这些作用，还需要教师做好平时教学工作，并针对学生情况，做好针对性的教育指导工作。基于此，本文章对体育课堂为职高生心理健康保驾护航进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：心理素质在人的整体素质中处于核心地位,而职高生从其心理发展过程来看,处于"心理断乳期",从其现状来看,普遍存在毅力不强、信心不足、感情脆弱等问题,这引起了广大职教工作者乃至整个社会的关注.本文从职高生心理素质教育的必要性、途径及解决的方法、主要内容、必须注意的问题等四个方面对职高生心理素质教育问题进行了初步探讨和思考.其中大力提高认知水平,发展积极情感,培养社会适应能力,保持良好人际关系是做好职高生心理教育工作的关键,也是本文的着力点.

简介：目的探讨职高生受挫逆反心理的表现和形成原因。方法对受挫逆反心理行为案例进行心灵追踪分析和封不同学校不同年级400多职高生进行问卷调查。结果(1)职校中学生逆反心理行为非常严重和普遍，57．1%的学生认为自己有逆反心理和行为，(2)60％的职高生有学业失败、命运不公的受挫感，属受挫型逆反心理。(3)学校、家庭教育不当，社会、同辈不良群体影响是形成受挫逆反心理的主要原因结论职高生的心理问题急需引起全社会的关注。

简介：摘要职高生在英语学习过程中存在着许多心理问题，成为英语学习的障碍，并严重影响英语学习的效果。职高生英语学习心理问题产生的原因来自于社会、家庭和学生自身等方面，强化学习动机，正确评价自己，克服消极情绪，树立自信心，提高学习兴趣，是有效提高职高生英语学习效果的关键。

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简介：[摘要]本文通过对职高生流失的原因进行分析，从而提出相应的对策。[关键词]职高生流失巩生率对策当前，各级各类学生的流失，最为严重的莫过于职业高中，这是提高教育质量，巩固和发展职业教育成果的一大障碍。对此，分析原因，寻找对策，确保职业教育的稳定和发展，是摆在我们广大职业教育工作者面前的一项重大课题。职高生流失的原因较多，主要是：一、职高课程较难，在学习中遭受挫折和失败而导致自卑和厌学，这是流失的根本原因。到中职学校读书的学生大多文化基础较差，他们很清楚选择中职学校就是来学技术的，那些枯燥、乏味的语文、政治、英语、数等再也不用学了。可他们不知道中职教育也有它的教育规律和教学计划，尤其在第一学年依然开设较多而且必要的文化基础课，学生接触专业技能相对较少……

简介：摘要：文章对研究生心理健康问题的成因进行了归纳和剖析，从理论、教学过程、反馈追踪等方面对研究生心理健康问题进行了总结阐述，并提出了具体的教学目标和理论指导，完善研究生心理健康教育体系，结合教学特色和校园文化建设，积极整合教师资源等切实有效的措施，为研究生的心理健康素质提升、心理健康教育的着力方向提供借鉴参考。

简介：摘 要：中职生作为我国特殊教育群体，其心理健康成为教育领域关注的焦点。本文系统分析了中职生心理健康的特征与当前状况，揭示社会环境及教育体系如何影响学生心理适应。进一步，针对发现的心理健康挑战，本文提出了实施心理教育与咨询策略，并构建有效的校园支持系统以促进中职生心理健康的策略。本研究对中职生群体的心理健康问题提供了全面的认识，并为学校、家庭与社会的心理健康干预提供了理论依据和操作指南。