简介:摘要目的分析针灸配合康复技术改善中风后遗症患者瘫痪肢体促分离运动疗效。方法纳入2014年2月至2015年2月80例中风后遗症患者为对象,将其随机分组。促通康复组实施单纯促通康复干预,针灸+促通康复组实施针灸联合促通康复干预。对比分析两组患者瘫痪肢体促分离运动疗效和患者满意评分的差异。结果计数资料行卡方检验显示,针灸+促通康复组治疗有效例数明显高于促通康复组,差异有统计学意义(P<0.05)。计量资料行t检验显示,针灸+促通康复组满意评分明显高于促通康复组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对中风后遗症患者实施针灸联合促通技术,有助于提高瘫痪肢体促分离运动疗效,提高患者满意度,值得推广。
简介:摘要目的观察并分析中药联合针灸治疗运动性肢体活动受限的效果。方法选取我院2013年7月~2014年7月间接受治疗的100例运动性肢体活动受限患者作为此次研究的对象,按照随机分组的方法将患者分为实验组(n=50)和对照组(n=50),给予对照组患者单纯中药治疗,给予实验组患者在中药联合针灸治疗,对比两组患者的临床治疗效果。结果实验组患者的治疗总有效率明显优于对照组患者(P<0.05),两组患者治疗前的肢体运动幅度没有显著差异(P>0.05),治疗后,实验组患者治疗后的运动幅度改善程度优于对照组(P<0.05),数据间的差异均有统计学意义。结论给予运动性肢体活动受限患者中药联合针灸进行治疗,其疗效确切,值得大力推广。
简介:精细运动功能的研究摘要目的探讨作业疗法加促通技术对提高脑瘫患儿精细运动功能的疗效。方法取200例脑瘫患采用针灸、按摩、运动训练、物理因子疗法,在此基础上配合作业疗法加促通技术,分别于治疗前后采用精细运动功能评估表(FMFM)对患儿进行评定,比较治疗效果。结果治疗3个月后,患儿FMFM评分均较治疗前提高,结论作业疗法加促通技术能显著提高脑瘫患儿精细运动功能,有效促进脑瘫患儿康复。
简介:摘要目的探讨分期康复护理对脑梗死患者肢体运动功能和生活质量的影响。方法选取2011年1月至2014年2月我院收治的脑梗死患者50例,按照护理方式不同分为两组,其中25例患者接受常规康复护理,作为对照组,25例患者采用分期康复护理进行康复护理,作为观察组,比较两组患者护理前后肢体运动功能及生活质量,并进行统计学分析。结果观察组患者护理后的运动功能明显优于对照组患者,P<0.05;观察组患者护理后的SF-36评分明显高于对照组患者,P<0.05。结论分期康复护理可有效提高脑梗死患者康复效果,对于改善患者的运动功能和生活质量均具有重要意义,具有推广应用价值。
简介:摘要目的探究脑卒中患者偏瘫肢体运动功能采用简易康复治疗技术治疗所得到的临床疗效及其安全性。方法选取2012年6月~2012年12月在我院进行治疗的脑卒中恢复期的患者20例,其中10例对照组患者的治疗方法为常规的康复治疗,而其余10例观察组患者采用的治疗方式为简易康复治疗技术,并有康复治疗进行常规治疗,比较两组患者偏瘫肢体运动功能的恢复情况。结果治疗后3个月,两组患者的运动功能恢复情况出现明显差异,P<0.05,意义明确。结论对于脑卒中的患者来说,在常规恢复治疗的基础上,同时应用简易康复治疗技术进行治疗,可以显著改善患者的运动功能,安全有效,值得在临床推广。
简介:摘要学生质疑能力的培养,有利于发挥学生的主体作用,有利于进行科学探究,有利于培养学生的创造力。培养学生质疑能力的基本方法是激发学生质疑愿望,让学生敢于质疑;激发学生自动质疑,让学生善于质疑。