简介:借助智慧大讲堂这一平台,组织教师重点 围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》这本书进行互动交流。一方面对照书本审视自我,另一方面对照书本审视知识架构。开学前期,小中大各阶段每天借助资源平台、微信、钉钉等平台进行读书打卡,每周集中一天围绕书本开展“好书我来读”“笔墨流香”“摘要分享”等活动,不断审视、巩固和梳理书中的知识架构。开学初期,组织教师 以思维导图形式分享书本的知识点以及寒假期间的读书故事;期中,组织教师 以抱团分享的形式开展读书思考; 期末, 组织教师 以故事分享展示书本在教学中的应用案例。以递进式的读书分享持续推进教师对书本知识点的掌握和运用,为园本课程的实施奠定了良好的基础。
简介:【摘要】科学探究是获取科学知识的有效途径,也是培养学生独立学习能力和创新能力的有效方法。小学阶段的孩子对这个世界充满着好奇心,但如果缺乏自主探索的能力,就无法落实探究式的学习方法。培养学生自主探索的能力是教师重点培养的内容,本文通过查阅大量文献和结合作者自己的教学经验,总结了教学中教师和学生在探究式学习和教学上存在的问题,并提出了相应的解决方法。