简介：

简介：

简介：摘要目的讨论脑瘫儿童康复训练。方法对患儿进行康复训练。结论脑瘫是指从出生前到生后1个月内各种原因引起的非进行性脑损伤所致的中枢性运动功能障碍及姿势异常，是目前小儿期最主要的运动功能伤残疾病，且终生存在。常伴有智力低下、语言障碍、癫痫、听力及视力异常等。

简介：摘要目的分析脑瘫儿童综合康复治疗的效果?方法选择2014年6月一2016年6月于无锡市儿童医院康复科就诊的脑瘫儿童，共110例，按进入医院的编号分为观察组和对照组，每组55例?对照组进行常规治疗，观察组给予综合康复治疗，比较两组患儿的治疗效果?结果观察组和对照组的总有效率分别为94.54%和72.72%，差异有统计学意义(/><0.05)?结论在治疗脑瘫儿童的过程中，采用综合康复治疗在一定程度上有助于促进临床治疗效果的显著增强，值得临床应用与推广?

简介：摘要目的探讨脑瘫儿童的康复治疗措施及其效果。方法选自2011年至2012年我院收治的脑瘫患儿74例，主要采用综合康复治疗方法，观察患儿的临床治疗效果。结果显效率为60.8%，有效率为36.9%，无效率为2.7%，临床治疗的总有效率为97.3%。结论针对于脑瘫患儿采取综合康复治疗措施，有助于提高治疗的效果，进一步提高患儿的生活质量，该种康复治疗方法值得临床推广。

简介：摘要随着科技的不断进步，我国对人口素质的重视程度也在逐渐提高，近些年来，我国连续出台了多部提高出生人口素质的政策，帮助国内脑瘫儿童的康复工作选择正确的研究方向。但由于康复过程仍存在着较多的问题，到目前为止还没有根本性的解决方法，这对脑瘫儿童康复具有非常大的影响，本文对当前脑瘫儿童的康复现状进行了简单的分析。

简介：

简介：摘要目的探讨脑瘫儿童嗓音障碍的治疗。方法对1名患儿进行一对一训练，对训练前后的嗓音评估进行对比分析。结果经过1个月的训练，脑瘫患儿的嗓音明显得到提高。结论合理地为脑瘫儿童设置训练计划，是合理有效的。

简介：

简介：摘要：多数脑瘫儿童伴发的语言缺陷与出生前后脑受损和受损后继发性脑发育迟缓密切相关，多表现为语言发育迟缓，发音困难、构音不清，不能成句说话，有的患儿甚至完全失语。对脑瘫儿童进行语言康复训练，分析构音障碍，有针对性地实施康复矫治，通过言语治疗对提高脑瘫患儿的语言理解与表达有明显作用，对今后回归社会十分重要。本文通过对脑瘫儿童发音的特点进行比较研究，以确定不同类型的及程度的脑瘫儿童采用相适应的康复训练方法，及其有效性。

简介：摘要目的探讨对于脑瘫儿童的康复护理措施。方法对在我院接受治疗的49例患儿进行了康复护理。结果通过早期的康复护理，能够使得脑瘫儿童的治疗效果得到比较显著的提升，患儿的认知、语言以及肢体活动能力和生活自理能力得到了比较有效的提高。结论在脑瘫儿童的康复护理中，正确的康复护理能够获取比较好的护理效果，提升脑瘫患儿的生存质量。

简介：摘要目的分析大龄脑瘫康复护理的现状，探索合理有效的社区-家庭一体化康复护理指导模式，依托社区康复及护理技术力量，以提高脑瘫患儿日常生活能力为主要目标。方法进行社区康复需求筛查，选择40例脑瘫患儿，其中20例作为实验组进行社区-家庭一体化康复护理指导，另外20例作为对照组未进行康复护理干预及指导。干预前后采用日常生活活动能力评估表（ADL-50）进行评定比较结果实验组脑瘫患儿日常生活能力及肢体功能改善提高明显优于对照组结论长期以社区康复站点和家庭为基地，进行康复训练和护理相结合，可以显著改善脑瘫患儿日常生活能力，对康复训练效果有显著的促进作用。

简介：目的探讨脑瘫患儿术前的心理护理对策。方法将1998年入院的18例接受手术治疗的脑瘫患儿列为对照组，行常规护理；2003年人院接收手术治疗的脑瘫患儿列为实验组，加强心理护理。观察2组患儿术前焦虑、紧张等主观感受，比较患儿收缩压、心率等客观数据的异同。结果实验组患儿术前心理紧张和焦虑等主观感受显著较对照组程度轻，其收缩压、心率也明显低于对照组。结论术前加强脑瘫患儿的心理护理，可以减轻他们的心理负担，解除或缓解患儿术前紧张和焦虑，从而使他们能积极、有效地配合手术。

简介：摘要目的分析脑瘫患儿采用家庭物理疗法的价值。方法选取80例来我院进行疾病诊断以及治疗的患儿进行研究，待确诊为脑瘫后，制定常规康复方案给予患儿针对性的康复治疗，之后随机分为两组，观察组再次进行家庭物理治疗，记录以及对比两组患儿疾病治疗过程中的相关数据。结果经过常规康复+家庭物理治疗的观察组儿童患者的治疗效果理想，数据较之于对照组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论脑瘫儿童经常规康复治疗同时，要求医生联合家庭物理疗法进行辅助治疗，以促使患儿肢体控制能力得以增强，缓解运动障碍，可以正常化的开展日常生活、学习工作。

简介：摘要目的有效控制伴发癫痫的脑瘫儿童的癫痫发作，提高康复训练的效果。方法通过问卷和访谈法。结果脑瘫伴发癫痫儿童的康复与护士对家长的健康教育和康复护理息息相关。结论加强对脑瘫伴发癫痫儿童的家长的健康教育有利于控制癫痫发作，提高康复训练的效果和生活质量,使之早日回归社会。

简介：摘要目的探究脑瘫儿童采取综合康复治疗的方法与效果。方法本次研究选择我院在2016年3月—2018年2月收治的30例脑瘫患儿为主要研究对象，按照入院顺序将其随机分为实验组与对照组，各15例，其中传对照组采取传统康复治疗方式，实验组采取综合康复治疗方式，对康复效果加以对比。结果在临床中给予脑瘫患儿不同康复治疗，其治疗效果不同，经过对脑瘫儿童综合功能评定表的评定得知，实验组治疗效果优于对照组，两组治疗存在差异，具有统计学意义P＜0.05.结论临床中给予脑瘫儿童患儿行综合康复治疗的方式，可提高治疗效果，在日后临床治疗中可大力推广。

简介：摘要目的探讨运动集训对脑瘫患儿康复训练的影响。方法回顾性分析2015年7月-2015年12月在我院康复治疗的两组患儿，实验组、对照组各30例。康复治疗6个月，比较两组患儿治疗前后粗大运动功能评估量表（GMFM-88）的功能区得分及0～6岁儿童神经心理发育量表评定结果。结果治疗6个月后两组患儿粗大运动功能评估量表（GMFM88）的功能区得分均优于治疗前，两组粗大运动疗效（GMFM-88得分）评估比较，无统计学意义（P>0.05），但0～6岁儿童神经心理发育量表评定适应能力、语言、社交行为各能区的发育商（DQ），治疗6个月后比较，实验组优于对照组，差异有显著性(P<0.05）。结论运动集训与常规康复相结合可以更有效提高患儿的认知、语言和社会适应能力，对脑瘫儿童回归家庭、回归社会更有实际意义。

简介：摘要目的探讨福利机构康复治疗训练模式对脑性瘫痪儿童粗大运动功能的影响。

简介：

简介：